教育部等五部門關(guān)于印發(fā)《普通高等教育學(xué)科
專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》的通知

教高〔2023〕1號

各省,、自治區(qū),、直轄市教育廳（教委）,、發(fā)展改革委,、工業(yè)和信息化主管部門,、財政廳（局）,、人力資源社會保障廳（局）,，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局,、發(fā)展改革委,、工業(yè)和信息化局,、財政局、人力資源社會保障局,，有關(guān)部門（單位）教育司（局）,，部屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校：

　　為全面貫徹黨的二十大精神,，進一步落實黨中央,、國務(wù)院關(guān)于深化新時代高等教育學(xué)科專業(yè)體系改革的決策部署，加快調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu),，推進高等教育高質(zhì)量發(fā)展,，現(xiàn)將《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》印發(fā)給你們，請結(jié)合實際,，認真抓好貫徹落實,。

教育部 國家發(fā)展改革委 工業(yè)和信息化部

財政部 人力資源社會保障部

2023年2月21日

普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案

　　學(xué)科專業(yè)是高等教育體系的核心支柱，是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)平臺,，學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和質(zhì)量直接影響高校立德樹人的成效,、直接影響高等教育服務(wù)經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的能力。為進一步調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu),，推進高等教育高質(zhì)量發(fā)展,，服務(wù)支撐中國式現(xiàn)代化建設(shè),，制定如下改革方案。

一,、總體要求

　　1.指導(dǎo)思想,。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，全面貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,，完整,、準確、全面貫徹新發(fā)展理念,，面向世界科技前沿,、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求,、面向人民生命健康,，推動高校積極主動適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，深化學(xué)科專業(yè)供給側(cè)改革,，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量,，建設(shè)高質(zhì)量高等教育體系。

　　2.工作原則

　　——服務(wù)國家發(fā)展,。以服務(wù)經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展為導(dǎo)向,，想國家之所想、急國家之所急,、應(yīng)國家之所需,，建好建強國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展急需的學(xué)科專業(yè)。

　　——突出優(yōu)勢特色,。以新工科,、新醫(yī)科、新農(nóng)科,、新文科建設(shè)為引領(lǐng),，做強優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)，形成人才培養(yǎng)高地,；做優(yōu)特色學(xué)科專業(yè),，實現(xiàn)分類發(fā)展,、特色發(fā)展,。

　　——強化協(xié)同聯(lián)動。加強教育系統(tǒng)與行業(yè)部門聯(lián)動,，加強人才需求預(yù)測,、預(yù)警、培養(yǎng),、評價等方面協(xié)同,，實現(xiàn)學(xué)科專業(yè)與產(chǎn)業(yè)鏈,、創(chuàng)新鏈、人才鏈相互匹配,、相互促進,。

　　3.工作目標

　　到2025年，優(yōu)化調(diào)整高校20%左右學(xué)科專業(yè)布點,，新設(shè)一批適應(yīng)新技術(shù),、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài),、新模式的學(xué)科專業(yè),，淘汰不適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的學(xué)科專業(yè)；基礎(chǔ)學(xué)科特別是理科和基礎(chǔ)醫(yī)科本科專業(yè)點占比進一步提高,；建好10000個左右國家級一流專業(yè)點,、300個左右基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地；在具有一定國際影響力,、對服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求發(fā)揮重要作用的學(xué)科取得突破,，形成一大批特色優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)集群；建設(shè)一批未來技術(shù)學(xué)院,、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院,、高水平公共衛(wèi)生學(xué)院、卓越工程師學(xué)院,，建成一批專業(yè)特色學(xué)院,，人才自主培養(yǎng)能力顯著提升。到2035年,，高等教育學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)更加協(xié)調(diào),、特色更加彰顯、優(yōu)化調(diào)整機制更加完善,，形成高水平人才自主培養(yǎng)體系,，有力支撐建設(shè)一流人才方陣、構(gòu)建一流大學(xué)體系,，實現(xiàn)高等教育高質(zhì)量發(fā)展,，建成高等教育強國。

二,、改進高校學(xué)科專業(yè)設(shè)置,、調(diào)整、建設(shè)工作

　　4.加強學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。高校要科學(xué)制定學(xué)科專業(yè)發(fā)展中長期規(guī)劃,，主動適應(yīng)國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展、知識創(chuàng)新、科技進步,、產(chǎn)業(yè)升級需要,，做好學(xué)科專業(yè)優(yōu)化、調(diào)整,、升級,、換代和新建工作。要將學(xué)科專業(yè)規(guī)劃與學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃相統(tǒng)一,，建立健全工作制度,，每年根據(jù)社會人才需求、學(xué)校辦學(xué)定位,、辦學(xué)條件等,，對本校學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整進行專題研究。

　　5.加快推進一流學(xué)科建設(shè),。高校要打破常規(guī),，服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求，聚焦世界科學(xué)前沿,、關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域,、傳承弘揚中華優(yōu)秀文化的學(xué)科，以及服務(wù)治國理政新領(lǐng)域新方向,，打造中國特色世界影響標桿學(xué)科,。要打破學(xué)科專業(yè)壁壘，深化學(xué)科交叉融合,，創(chuàng)新學(xué)科組織模式,，改革人才培養(yǎng)模式，培育優(yōu)秀青年人才團隊,，深化國際交流合作,，完善多渠道資源籌集機制，建設(shè)科教,、產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺等,。

　　6.深化新工科建設(shè)。主動適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢,，主動服務(wù)制造強國戰(zhàn)略,，圍繞“新的工科專業(yè)，工科專業(yè)的新要求,，交叉融合再出新”,，深化新工科建設(shè)，加快學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,。對現(xiàn)有工科專業(yè)全要素改造升級,，將相關(guān)學(xué)科專業(yè)發(fā)展前沿成果、最新要求融入人才培養(yǎng)方案和教學(xué)過程,。加大國家重大戰(zhàn)略,、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)等相關(guān)學(xué)科專業(yè)建設(shè)力度,，打造特色鮮明,、相互協(xié)同的學(xué)科專業(yè)集群。推動現(xiàn)有工科交叉復(fù)合,、工科與其他學(xué)科交叉融合,、應(yīng)用理科向工科延伸，形成新興交叉學(xué)科專業(yè),，培育新的工科領(lǐng)域,。

　　7.加強新醫(yī)科建設(shè)。面向人民生命健康,，落實“大健康”理念,，加快構(gòu)建服務(wù)生命全周期、健康全過程的醫(yī)學(xué)學(xué)科專業(yè)體系,。聚焦理念內(nèi)容,、方法技術(shù)、標準評價等,，全方位改造升級現(xiàn)有醫(yī)學(xué)專業(yè),。主動適應(yīng)醫(yī)學(xué)新發(fā)展、健康產(chǎn)業(yè)新發(fā)展,，布局建設(shè)智能醫(yī)學(xué),、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療、醫(yī)療器械等領(lǐng)域緊缺專業(yè),。瞄準醫(yī)學(xué)科技發(fā)展前沿,，大力推進醫(yī)科與理科、工科,、文科等學(xué)科深度交叉融合,，培育“醫(yī)學(xué)+X”“X+醫(yī)學(xué)”等新興學(xué)科專業(yè)。

　　8.推進新農(nóng)科建設(shè),。面向新農(nóng)村,、新農(nóng)業(yè)、新農(nóng)民,、新生態(tài),，推進農(nóng)林學(xué)科專業(yè)供給側(cè)改革，服務(wù)支撐農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和鄉(xiāng)村振興,。適應(yīng)新一輪科技革命對人才培養(yǎng)的新要求,，主動運用現(xiàn)代生物技術(shù),、信息技術(shù)、工程技術(shù)等改造提升現(xiàn)有涉農(nóng)學(xué)科專業(yè),。服務(wù)國家種業(yè)安全,、耕地保護建設(shè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展,、生態(tài)系統(tǒng)治理,、鄉(xiāng)村建設(shè)等戰(zhàn)略需求，以及森林康養(yǎng),、綠色低碳等新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)發(fā)展,，開設(shè)生物育種、智慧耕地,、種子科學(xué)與工程,、農(nóng)林智能裝備、鄉(xiāng)村規(guī)劃設(shè)計等重點領(lǐng)域緊缺專業(yè),。積極推進農(nóng)工,、農(nóng)理、農(nóng)醫(yī),、農(nóng)文深度交叉融合創(chuàng)新發(fā)展,，培育新興涉農(nóng)學(xué)科專業(yè)。

　　9.加快新文科建設(shè),。構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué),，建構(gòu)中國自主的知識體系，努力回答中國之問,、世界之問,、人民之問、時代之問,，彰顯中國之路,、中國之治、中國之理,。推動文科間,、文科與理工農(nóng)醫(yī)學(xué)科交叉融合，積極發(fā)展文科類新興專業(yè),，推動原有文科專業(yè)改造升級,。強化重點領(lǐng)域涉外人才培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)建設(shè)，打造涉外法治人才教育培養(yǎng)基地和關(guān)鍵語種人才教育培養(yǎng)基地,，主動服務(wù)國家軟實力提升和文化繁榮發(fā)展,。推進文科專業(yè)數(shù)字化改造，深化文科專業(yè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革,，做到價值塑造,、知識傳授,、能力培養(yǎng)相統(tǒng)一，打造文科專業(yè)教育的中國范式,。

　　10.加強基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)建設(shè),。建強數(shù)理化生等基礎(chǔ)理科學(xué)科專業(yè)，適度擴大天文學(xué)等緊缺理科學(xué)科專業(yè)布局,。精準推動基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)（含藥學(xué)）學(xué)科專業(yè)建設(shè),，推進基礎(chǔ)與臨床融通的整合式8年制臨床醫(yī)學(xué)教育改革,。系統(tǒng)推進哲學(xué),、歷史學(xué)等基礎(chǔ)文科學(xué)科專業(yè)建設(shè)，推動形成哲學(xué)社會科學(xué)中國學(xué)派,。促進多學(xué)科交叉融通,。適應(yīng)“強化基礎(chǔ)、重視應(yīng)用,、特色培養(yǎng)”要求,，分類推進基礎(chǔ)和應(yīng)用人才培養(yǎng)。高水平研究型大學(xué)要加大基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)力度,；地方高校要拓寬基礎(chǔ)學(xué)科應(yīng)用面向,，構(gòu)建“基礎(chǔ)+應(yīng)用”復(fù)合培養(yǎng)體系，探索設(shè)置“基礎(chǔ)學(xué)科+”輔修學(xué)士學(xué)位和雙學(xué)士學(xué)位項目,。

　　11.完善學(xué)科專業(yè)建設(shè)質(zhì)量保障機制,。高校要按照人才培養(yǎng)“先寬后深”的原則，制定科學(xué),、規(guī)范的人才培養(yǎng)方案,，系統(tǒng)設(shè)計課程體系，配齊配強教師隊伍,、教學(xué)條件,、實踐基地等，確保人才培養(yǎng)方案落實落地,。定期開展學(xué)科專業(yè)自評工作,，建立健全學(xué)科專業(yè)建設(shè)質(zhì)量年度報告制度，系統(tǒng)報告學(xué)科專業(yè)建設(shè)與調(diào)整整體情況,、分專業(yè)建設(shè)情況,、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展情況等，主動公開接受社會監(jiān)督,。

三,、強化省級學(xué)科專業(yè)建設(shè)統(tǒng)籌和管理

　　12.加強學(xué)科專業(yè)設(shè)置統(tǒng)籌。省級教育行政部門,、有關(guān)部門（單位）教育司（局）要做好本地,、本部門所屬高校學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，指導(dǎo)本地、本部門高校做好學(xué)科專業(yè)設(shè)置工作,。綜合應(yīng)用規(guī)劃,、信息服務(wù)、政策指導(dǎo),、資源配置等,，促進所屬高校優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。強化省級學(xué)位委員會統(tǒng)籌力度,，推動學(xué)位授予單位動態(tài)調(diào)整學(xué)位授權(quán)點,；充分發(fā)揮學(xué)位授權(quán)自主審核功能，推動自主審核單位優(yōu)化現(xiàn)有學(xué)位授權(quán)點布局結(jié)構(gòu),。

　　13.嚴格學(xué)科專業(yè)檢查評價,。省級教育行政部門要對照相關(guān)標準，對所屬高校新設(shè)學(xué)科專業(yè)的基本辦學(xué)條件,、師資力量,、實踐條件、學(xué)生滿意度,、招生規(guī)范度等進行檢查,，對未達到條件的要限制招生、限期整改,。定期開展學(xué)科專業(yè)建設(shè)質(zhì)量檢查,，對辦學(xué)條件嚴重不足、教學(xué)質(zhì)量低下,、就業(yè)率過低的,，要責令暫停招生、限期整改,。

　　14.開展人才需求和使用情況評價,。國家和省級有關(guān)行業(yè)部門要主動開展行業(yè)人才需求預(yù)測、畢業(yè)生就業(yè)反饋預(yù)警及人才使用情況評價,，適時發(fā)布區(qū)域及有關(guān)重點產(chǎn)業(yè)和行業(yè)人才需求,。省級教育行政部門要積極開展高校學(xué)科專業(yè)與區(qū)域發(fā)展需求匹配度評估，及時公布本地優(yōu)先發(fā)展和暫緩發(fā)展的學(xué)科專業(yè)名單,。建立健全招生培養(yǎng)就業(yè)聯(lián)動機制,。鼓勵行業(yè)企業(yè)參與高校人才培養(yǎng)方案修訂及實施工作。

四,、優(yōu)化學(xué)科專業(yè)國家宏觀調(diào)控機制

　　15.切實發(fā)揮學(xué)科專業(yè)目錄指導(dǎo)作用,。實施新版研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄，完善一級學(xué)科設(shè)置,、積極發(fā)展專業(yè)學(xué)位,、統(tǒng)計編制二級學(xué)科和專業(yè)領(lǐng)域指導(dǎo)性目錄,，積極發(fā)展新興交叉學(xué)科。修訂普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄,，根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需求變化,，動態(tài)調(diào)整國家控制布點本科專業(yè)和特設(shè)專業(yè)目錄。

　　16.完善學(xué)科專業(yè)管理制度,。實施研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄管理辦法和交叉學(xué)科設(shè)置與管理辦法,。定期編制急需學(xué)科專業(yè)引導(dǎo)發(fā)展清單。修訂本科專業(yè)設(shè)置管理規(guī)定,，探索建立專業(yè)預(yù)調(diào)整制度,，明確高校申請備案（審批）專業(yè)，須列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，原則上提前1年進行預(yù)備案（申報）,。加強學(xué)科專業(yè)存量調(diào)整,，完善退出機制,。對高校連續(xù)五年未招生的專業(yè)予以撤銷處理。

　　17.加強學(xué)科專業(yè)標準建設(shè)和應(yīng)用,。完善學(xué)位授權(quán)審核基本條件和學(xué)位基本要求,，開展博士碩士學(xué)位授權(quán)點核驗，完善本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量標準,，兜住學(xué)科專業(yè)建設(shè)質(zhì)量底線,，推動高校依據(jù)標準和人才培養(yǎng)實際動態(tài)完善人才培養(yǎng)方案。發(fā)揮國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組,、全國專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會,、教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會等專家組織作用，積極開展對學(xué)科專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)與質(zhì)量監(jiān)督,。

　　18.強化示范引領(lǐng),。深入實施一流學(xué)科培優(yōu)行動和一流本科專業(yè)建設(shè)“雙萬計劃”，樹立學(xué)科專業(yè)建設(shè)標桿,。推進分類評價,，基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)更強調(diào)科教融合，應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)更強調(diào)產(chǎn)教融合,，引導(dǎo)不同類型學(xué)科專業(yè)辦出特色和水平,。開展保合格、上水平,、追卓越的三級本科專業(yè)認證工作,。

　　19.深入實施“國家急需高層次人才培養(yǎng)專項”。統(tǒng)籌“雙一流”建設(shè)高校,、領(lǐng)軍企業(yè),、重點院所等資源,，創(chuàng)新招生、培養(yǎng),、管理,、評價模式，超常規(guī)布局一批急需學(xué)科專業(yè),，建成一批高層次人才培養(yǎng)基地,，形成更加完備的高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系，顯著提升高層次人才自主培養(yǎng)能力,。

　　20.加強專業(yè)學(xué)院建設(shè),。在學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)好、整體實力強的高校建設(shè)30個左右未來技術(shù)學(xué)院,；在行業(yè)特色鮮明,、與產(chǎn)業(yè)聯(lián)系緊密的高校建設(shè)300個左右現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院；依托有關(guān)高校布局建設(shè)一批高水平公共衛(wèi)生學(xué)院,。支持高校以特色優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)為依托,，建設(shè)示范性集成電路學(xué)院、特色化示范性軟件學(xué)院,、一流網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院,、示范性密碼學(xué)院、示范性能源學(xué)院,、儲能技術(shù)學(xué)院,、智慧農(nóng)業(yè)學(xué)院、涉外法治學(xué)院,、國際組織學(xué)院等專業(yè)特色學(xué)院,。推動專業(yè)性（行業(yè)特色型）高校進一步提高特色化辦學(xué)水平。

　　21.健全學(xué)科專業(yè)調(diào)整與人才需求聯(lián)動機制,。人力資源社會保障及有關(guān)行業(yè)部門要大力支持高校學(xué)科專業(yè)建設(shè),，建立健全人才預(yù)測、預(yù)警機制,，建立人才需求數(shù)據(jù)庫,，及時向社會發(fā)布重點行業(yè)產(chǎn)業(yè)人才需求，對人才需求趨少的行業(yè)產(chǎn)業(yè)進行學(xué)科專業(yè)設(shè)置預(yù)警,。

　　22.“一校一案”狠抓落實,。各地各高校要根據(jù)改革方案，結(jié)合本地本校實際,，按照“一校一案”原則,，研究制定學(xué)科專業(yè)改革實施方案。地方高校方案報省級教育行政部門備案，其他中央部門所屬高校經(jīng)主管部門同意后報教育部備案,，直屬高校及各地實施方案報教育部備案,。各地各高校應(yīng)結(jié)合年度學(xué)科專業(yè)設(shè)置，每年9月底前報告實施方案落實情況,。