7月13日下午，省政府舉行《深化高校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)改革 服務(wù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展實施方案（2022-2025年）》政策解讀新聞發(fā)布會，省委教育工委副書記、省教育廳廳長趙振華，省教育廳副廳長儲常連到會，介紹相關(guān)情況并回答記者提問。省委宣傳部新聞發(fā)布處處長汪曄宇主持發(fā)布會。

為貫徹落實省委、省政府關(guān)于進一步深化我省高校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)改革，推動高等教育高質(zhì)量發(fā)展，為“科創(chuàng)+產(chǎn)業(yè)”發(fā)展夯實人才基礎(chǔ)，提升服務(wù)支撐產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展能力的總體工作部署，近期，省政府印發(fā)了《深化高校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)改革服務(wù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展實施方案（2022-2025年）》（以下簡稱《實施方案》），對構(gòu)建符合社會經(jīng)濟發(fā)展的高等教育體系和學(xué)科專業(yè)體系，促進我省產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和升級，推動新形勢下高等教育高質(zhì)量發(fā)展進行了一攬子的制度設(shè)計。

《實施方案》從3個方面明確了目標任務(wù)。

一是高校層次類型結(jié)構(gòu)日趨合理，與經(jīng)濟社會發(fā)展匹配度顯著增強。“雙一流”建設(shè)高校支撐科技創(chuàng)新策源地的能力大幅提升；行業(yè)特色高水平大學(xué)的核心競爭力明顯提升，爭創(chuàng)2個以上全國重點實驗室、10個以上部委或省重點科技創(chuàng)新平臺；應(yīng)用型高水平大學(xué)向深度轉(zhuǎn)型，力爭新增2所應(yīng)用型本科院校、3個碩士學(xué)位授予單位；技能型高水平大學(xué)辦學(xué)水平顯著提升，建成5所“雙高計劃”學(xué)校，推動若干技能型高水平大學(xué)進入“雙高計劃”行列。

二是學(xué)科層次水平明顯提升，對安徽創(chuàng)新改革發(fā)展的支撐度顯著增強。力爭Ⅰ類高峰學(xué)科達到國內(nèi)學(xué)科排名前10%；Ⅱ類高峰學(xué)科達到國內(nèi)學(xué)科排名前30%，其中10個Ⅱ類高峰學(xué)科達到國內(nèi)學(xué)科排名前20%；參與評估的Ⅲ類高峰學(xué)科全部進入全國學(xué)科評估榜單，半數(shù)以上達到國內(nèi)學(xué)科排名前50%。

三是學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化，與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)契合度顯著增強。到2025年，服務(wù)十大新興產(chǎn)業(yè)的學(xué)科專業(yè)比例達到70%以上，人才資源總量達到200萬人，其中，高層次人才超2.5萬人、應(yīng)用型人才超70萬人、技術(shù)技能型人才超35萬人。力爭中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)和合肥工業(yè)大學(xué)畢業(yè)生留皖率逐步達到40%。

圍繞上述目標任務(wù)，《實施方案》聚焦5個方面提出了21項具體舉措，并從3個方面就組織保障予以明確

具體來看，主要有以下4個特點：

一是體現(xiàn)服務(wù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展導(dǎo)向。圍繞提升教育鏈、人才鏈與創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈的匹配度，就高校學(xué)科專業(yè)建設(shè)提出針對性目標和舉措。比如“增設(shè)服務(wù)十大新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展和重大民生急需的本專科專業(yè)點1000個”“服務(wù)十大新興產(chǎn)業(yè)的學(xué)科專業(yè)比例達到70%以上”“建成50個現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院”。

二是體現(xiàn)爭先進位要求。在總體目標和具體目標的設(shè)定上，堅持“奮力跳一跳”。比如在人才方面，提出打造100人左右的高峰學(xué)科帶頭人隊伍；省屬高校每年引進1000名左右青年博士；每年遴選300名左右優(yōu)秀博士到省屬高校博士后科研流動站、工作站學(xué)習(xí)和工作。

三是體現(xiàn)系統(tǒng)集成思維。與教育部等三部委深入推進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)若干意見、我省高峰學(xué)科建設(shè)五年規(guī)劃、高等教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化部省共同行動方案、學(xué)科專業(yè)體系改革實施意見、支持高校學(xué)科建設(shè)若干政策相銜接，體現(xiàn)了改革的系統(tǒng)性整體性協(xié)同性。

四是體現(xiàn)開門制定文件。落實省政府主要領(lǐng)導(dǎo)指示精神，注重運用市場的邏輯、資本的力量和平臺的思維，吸納科大訊飛、長鑫存儲等頭部企業(yè)參與文稿的起草，聽取行業(yè)企業(yè)的意見建議。會同十大新興產(chǎn)業(yè)工作專班對“十四五”人才的需求進行預(yù)測，制定十大新興產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)行動方案。面向“雙一流”高校、行業(yè)特色型高校、科研院所，應(yīng)用型本科高校，技能型高水平大學(xué)分別召開三場座談會，動員、組織全省高校編制本校《實施方案》。

答記者問

安徽衛(wèi)視記者：《實施方案》提出“力爭Ⅰ類高峰學(xué)科達到國內(nèi)學(xué)科排名前10%；Ⅱ類高峰學(xué)科達到國內(nèi)學(xué)科排名前30%，其中10個Ⅱ類高峰學(xué)科達到國內(nèi)學(xué)科排名前20%；參與評估的Ⅲ類高峰學(xué)科全部進入全國學(xué)科評估榜單，半數(shù)以上達到國內(nèi)學(xué)科排名前50%”的目標，請問為了實現(xiàn)上述目標，《實施方案》對加快提高我省高校學(xué)科建設(shè)水平提出哪些具體舉措？

省委教育工委副書記、省教育廳廳長趙振華：一是加快高峰學(xué)科建設(shè)。高質(zhì)量實施高峰學(xué)科建設(shè)五年規(guī)劃，構(gòu)建支撐服務(wù)科技創(chuàng)新策源地的高峰學(xué)科群。支持中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、天文學(xué)、地球物理學(xué)、生物學(xué)、科學(xué)技術(shù)史、材料科學(xué)與工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、核科學(xué)與技術(shù)、安全科學(xué)與工程世界一流學(xué)科建設(shè)。支持合肥工業(yè)大學(xué)管理科學(xué)與工程、安徽大學(xué)材料科學(xué)與工程世界一流學(xué)科建設(shè)。支持安徽理工大學(xué)安全科學(xué)與工程及其他高水平大學(xué)相關(guān)學(xué)科創(chuàng)建A類學(xué)科。

二是加強基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)。高起點前瞻性布局支撐國家原始創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)。積極對接教育部“高等學(xué)校基礎(chǔ)研究珠峰計劃”“頂尖學(xué)科建設(shè)計劃”，積極爭創(chuàng)數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等國家基礎(chǔ)學(xué)科研究中心，布局建設(shè)若干省級基礎(chǔ)學(xué)科研究中心。支持高校持續(xù)加強已有基礎(chǔ)類博士一級學(xué)科建設(shè)，支持高校爭取將基礎(chǔ)類碩士一級學(xué)科提升為博士一級學(xué)科，爭取培育一批數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等基礎(chǔ)類碩士一級學(xué)科。

三是優(yōu)化應(yīng)用學(xué)科布局。深化應(yīng)用學(xué)科與行業(yè)產(chǎn)業(yè)、區(qū)域發(fā)展對接聯(lián)動，加強專業(yè)學(xué)位點建設(shè)，引導(dǎo)高校重點布局先進制造業(yè)、能源交通、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、生物醫(yī)藥、新一代信息技術(shù)、航天航空、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等社會需求旺、就業(yè)前景廣、人才缺口大的應(yīng)用學(xué)科專業(yè)。支持科研院所與行業(yè)企業(yè)深度參與學(xué)科專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)，構(gòu)建政產(chǎn)學(xué)研用金深度融合的協(xié)同育人機制。通過人才聯(lián)合培養(yǎng)、平臺共同培育、項目聯(lián)合攻關(guān)等方式，推動高校豐富學(xué)科專業(yè)內(nèi)涵，改進教育教學(xué)內(nèi)容與方式，提升快速響應(yīng)需求能力。

四是強化新興交叉學(xué)科建設(shè)。建立新興交叉學(xué)科發(fā)展引導(dǎo)機制，實施新興交叉學(xué)科建設(shè)培育計劃，探索學(xué)科交叉融合發(fā)展新方式。打破學(xué)科壁壘，以人工智能、集成電路、國家安全、國家治理、儲能技術(shù)、生物醫(yī)藥、航天航空等為重點，著力布局培育一批新興交叉學(xué)科。推進“人工智能+學(xué)科群”建設(shè)，構(gòu)建人工智能領(lǐng)域人才培養(yǎng)體系和科技創(chuàng)新體系，促進傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科智能化應(yīng)用，推動人工智能與實體經(jīng)濟深度融合。加強集成電路科學(xué)與工程學(xué)科建設(shè)，積極爭創(chuàng)一級學(xué)科博士碩士學(xué)位授權(quán)點。大力推進基礎(chǔ)學(xué)科與應(yīng)用學(xué)科、自然科學(xué)與人文社會科學(xué)的交叉融合，促成多學(xué)科協(xié)同攻堅，在前沿和交叉學(xué)科領(lǐng)域培植新的學(xué)科增長點。

五是扶強特色學(xué)科。“雙一流”建設(shè)高校及行業(yè)特色高水平大學(xué)聚焦工業(yè)“四基”突破和應(yīng)用，集中力量建設(shè)一批特色學(xué)科。地方應(yīng)用型高水平大學(xué)重點發(fā)展高新技術(shù)類和復(fù)合型、應(yīng)用型學(xué)科。“雙高計劃”學(xué)校、地方技能型高水平大學(xué)重點建設(shè)一批面向現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的特色專業(yè)集群。保護和發(fā)展中醫(yī)、中藥、考古學(xué)、徽學(xué)、非遺、詩學(xué)、戲曲等具有重要文化價值和傳承意義的冷門學(xué)科。

安徽日報記者：《實施方案》在建立學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制方面有哪些具體措施？

省教育廳副廳長儲常連：一是健全基于人才需求預(yù)測預(yù)警的學(xué)科專業(yè)調(diào)整機制。圍繞十大新興產(chǎn)業(yè)，建設(shè)省級人才需求預(yù)測預(yù)警系統(tǒng)。健全高校畢業(yè)生就業(yè)狀況統(tǒng)計分析與發(fā)布、跟蹤調(diào)查與反饋制度，定期公布緊缺學(xué)科專業(yè)名單和就業(yè)去向落實率低的學(xué)科專業(yè)名單，為學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整提供依據(jù)。

二是強化學(xué)科專業(yè)增設(shè)的需求導(dǎo)向。面向重點戰(zhàn)略需求和戰(zhàn)略必爭領(lǐng)域，加快布局支撐關(guān)鍵核心技術(shù)突破的學(xué)科專業(yè)。圍繞培育壯大十大新興產(chǎn)業(yè)、改造提升傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，分類引導(dǎo)高校優(yōu)先設(shè)置新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展、重大民生急需、填補我省空白點的學(xué)科專業(yè)。堅持跨界、融合發(fā)展理念，創(chuàng)新服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的開放辦學(xué)模式，與領(lǐng)軍企業(yè)、科研院所、產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟等合作聯(lián)辦一批新型學(xué)科專業(yè)。

三是加大學(xué)科專業(yè)存量調(diào)整力度。完善學(xué)科專業(yè)“預(yù)警清單”制度，健全學(xué)科專業(yè)退出機制，對需求不大、水平不高、效益不好、競爭力不強的學(xué)科專業(yè)實行限招、隔年招生、停招等措施。對不適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展、偏離辦學(xué)方向、辦學(xué)水平低、脫離社會需求的學(xué)科專業(yè)點予以退出。持續(xù)推進博士碩士學(xué)位授權(quán)點動態(tài)調(diào)整。

四是加強傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)改造升級。發(fā)揮傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)師資力量強、辦學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)資源充裕等優(yōu)勢，加強人才培養(yǎng)模式改革，加大專業(yè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)性調(diào)整，實現(xiàn)傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)新發(fā)展。

安徽交通廣播記者：對提高我省高校科研創(chuàng)新能力水平及加大科技成果轉(zhuǎn)化力度這一需求，《實施方案》有沒有考慮？

省教育廳副廳長儲常連：一是構(gòu)建高校科研創(chuàng)新平臺體系。加強高校科研創(chuàng)新平臺體系總體設(shè)計和統(tǒng)籌布局，積極爭取國家級平臺，建設(shè)省部級、廳局級、校級等特色優(yōu)勢明顯、梯次銜接互補的科研創(chuàng)新平臺體系。加強科研創(chuàng)新平臺績效考核，建立動態(tài)調(diào)整和滾動支持機制。

二是組建新型產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)研究中心。堅持應(yīng)用需求、未來導(dǎo)向、融合發(fā)展，建設(shè)一批產(chǎn)業(yè)共性研究平臺。圍繞創(chuàng)新服務(wù)十大新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，整合政府、高校、科研院所、省十大新興產(chǎn)業(yè)推進組工作專班、行業(yè)商協(xié)會、企業(yè)等多方資源，建設(shè)30個區(qū)域新型產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)研究中心，并向皖北地區(qū)、大別山革命老區(qū)傾斜。

三是培育發(fā)展國家級研發(fā)平臺。支持中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)建設(shè)科技產(chǎn)業(yè)組織學(xué)院。整合省內(nèi)高校科研資源，選準主攻方向，謀劃培育1-2個承載國家使命、代表國家水平的重大創(chuàng)新平臺。支持省屬高校參與國家大科學(xué)裝置集中區(qū)和國家實驗室建設(shè)。加快推進國家級技術(shù)創(chuàng)新中心、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心、制造業(yè)創(chuàng)新中心等平臺建設(shè)。

四是布局省級科研創(chuàng)新機構(gòu)。推動高校與合肥綜合性國家科學(xué)中心人工智能研究院、能源研究院、大健康研究院深度開展協(xié)同共建。聚焦集成電路、人工智能、生物醫(yī)藥、新材料、新能源等關(guān)鍵核心技術(shù)，建設(shè)一批多元主體投入、市場化運作的省級研發(fā)機構(gòu)，在省屬高校加快布局省級重點實驗室。

五是推進高校科技成果轉(zhuǎn)化。建設(shè)安徽省高校科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心，實行“企業(yè)出題、政府立題、高校和科研院所解題、市場閱卷”，推動高校與各市共建科技成果轉(zhuǎn)化中心。支持高校教師科研人員和具備條件的研究生注冊登錄“羚羊”工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺，為企業(yè)提供點對點的科研服務(wù)。

（原文有刪減）