序號(hào)

項(xiàng)目編號(hào)

項(xiàng)目名稱(chēng)

等級(jí)

獲獎(jiǎng)人

主要參與人

1

2021hfujxcg01

“專(zhuān)業(yè)、就業(yè)、產(chǎn)業(yè)”三業(yè)一體，打造雙元制高等教育人才培養(yǎng)“合肥模式”

特等獎(jiǎng)

吳春梅

王曉峰，陳秀，呂剛，倪澤強(qiáng)，朱濤，張慧，華建兵，檀明，陳愛(ài)娟

2

2021hfujxcg02

通專(zhuān)融合、理實(shí)融合、文理融合，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化人才培養(yǎng)—模塊池課程體系探索實(shí)踐

特等獎(jiǎng)

王曉峰

倪澤強(qiáng)，項(xiàng)響琴，王仁寶，劉偉，胡學(xué)友，屠菁，楊特育

3

2021hfujxcg03

聚焦“四創(chuàng)融合”，推動(dòng)“三系”育人，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)全生態(tài)教育   體系構(gòu)建與實(shí)踐

特等獎(jiǎng)

劉建中

孫虹，劉沛平，高先和，朱濤，王慧，張應(yīng)杰，儲(chǔ)昭輝，吳文勝，王佳佳，姜飛，張俊凡，石朝毅，盧軍

4

2021hfujxcg04

“兩證書(shū)、三方向、四平臺(tái)”的通信工程專(zhuān)業(yè)工程能力培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐

特等獎(jiǎng)

胡國(guó)華

張倩，段惠敏，紀(jì)平，李祎，桂金瑤，顧涓涓，鄭娟，陳琛，梅腱，馮玉武，胡學(xué)友，洪蕾，汪圣杰，馬勁松

5

2021hfujxcg05

基于產(chǎn)出導(dǎo)向的應(yīng)用型本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建與實(shí)踐

特等獎(jiǎng)

余國(guó)江

王永軍，汪娜，徐嫻，趙恒志，張浩，張志剛，朱曉平

6

2021hfujxcg14

一個(gè)聚焦 二個(gè)反向 三個(gè)強(qiáng)化 四個(gè)合作：計(jì)科專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新實(shí)踐

一等獎(jiǎng)

何立新

檀明，項(xiàng)響琴，李正茂，程知，肖連軍，龍夏，高玲玲，胡春玲，馬婷婷，張貫虹，唐超

7

2021hfujxcg23

基于OBE理念的《離散數(shù)學(xué)》課程持續(xù)改進(jìn)研究和實(shí)踐

一等獎(jiǎng)

胡  萍

華珊珊，何立新，鄒樂(lè)，郭偉光

8

2021hfujxcg18

基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的生物環(huán)境類(lèi)人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐

一等獎(jiǎng)

紀(jì)  平

笪春年，晉松，劉沛平，陳玲，田學(xué)良，趙暮雨，楊林

9

2021hfujxcg09

“三業(yè)融通”“五體聯(lián)動(dòng)”：經(jīng)管類(lèi)   新生專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)改革的實(shí)踐探索與模式創(chuàng)新

一等獎(jiǎng)

宋玉軍

余國(guó)江，楊學(xué)春，楊承剛，云坡，黃曉地，朱天明，張星

10

2021hfujxcg08

能力導(dǎo)向、融入思政、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、智慧教學(xué)—企業(yè)物流課程教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐

一等獎(jiǎng)

王曉艷

陳江華，胡中峰，宋媛，劉征，殷輝，汪本強(qiáng)

11

2021hfujxcg15

智慧教學(xué)新形態(tài)下應(yīng)用數(shù)學(xué)類(lèi)課程教學(xué)綜合改革與創(chuàng)新實(shí)踐

一等獎(jiǎng)

閆曉輝

張霞，汪潘義，牛欣，余海峰，王磊，趙娟，邵桂偉，王麗麗，李旭

12

2021hfujxcg20

搭建課外科技活動(dòng)平臺(tái)，提升自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人才的工程實(shí)踐和創(chuàng)新能力

二等獎(jiǎng)

丁  健

徐振峰，徐強(qiáng)，孟芳芳，汪高元，代啟化，干開(kāi)峰

13

2021hfujxcg10

以能力提升為目標(biāo)的階梯式地理信息系統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)體系

二等獎(jiǎng)

高  飛

王乃舉，王汝幸，蔡靈美

14

2021hfujxcg21

突出核心能力強(qiáng)化學(xué)科交叉挖掘?qū)W 科競(jìng)賽內(nèi)涵提升工程素質(zhì)能力培養(yǎng)

二等獎(jiǎng)

劉  偉

李秀娟，謝宇，儲(chǔ)忠，孫強(qiáng)，陳克瓊

15

2021hfujxcg17

食品類(lèi)專(zhuān)業(yè)“校企所”協(xié)同育人模式的探討與實(shí)踐

二等獎(jiǎng)

王儲(chǔ)炎

張軼，張新紅，徐濤，黃書(shū)銘，張浩，楊紅，李菁，李珂昕，王郡，楊柳青

16

2021hfujxcg25

雙創(chuàng)思維下作品導(dǎo)向育人模式的探索和實(shí)踐

二等獎(jiǎng)

王  冠

唐元，李博琦

17

2021hfujxcg24

學(xué)科跨界 實(shí)踐賦能 協(xié)同培養(yǎng)：新文科背景下新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新課程教學(xué)探索與實(shí)踐

二等獎(jiǎng)

楊慶國(guó)

丁增武，郭靜，唐元，楊梅，許海龍

18

2021hfujxcg13

基于MOOC 的“數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用”混 合式教學(xué)改革與實(shí)踐

三等獎(jiǎng)

葉潮流

屠菁，李正茂，檀明，余海峰

19

2021hfujxcg19

“新三中心”教學(xué)范式下的國(guó)家一流課程建設(shè)路徑與實(shí)踐

三等獎(jiǎng)

段惠敏

洪蕾，查長(zhǎng)軍，張倩，桂金瑤，胡國(guó)華，胡學(xué)友，顧涓涓，馮玉武，紀(jì)平

20

2021hfujxcg06

建筑類(lèi)大學(xué)生先進(jìn)成圖技術(shù)與能力培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)踐

三等獎(jiǎng)

胡  毅

丁蕾，方梅香，陳長(zhǎng)冰，陳輝

21

2021hfujxcg22

基于BOPPPS模型的電子技術(shù)I線(xiàn)上線(xiàn)下混合式課程建設(shè)

三等獎(jiǎng)

黃  慧

謝宇，祖昊，周澤華，查長(zhǎng)軍

22

2021hfujxcg16

以“一五七”產(chǎn)教融合模式為特色的高質(zhì)量藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)探索與實(shí)踐

三等獎(jiǎng)

蘭  德

彭松，蘇文婷，魯先瑾，楊嵩，李澤慧，謝海濤

23

2021hfujxcg11

新工科背景下,基于OBE理念的分析 化學(xué)課程質(zhì)量提升

三等獎(jiǎng)

吳  纓

胡坤宏，姚李，高大明，陳紅

24

2021hfujxcg12

新工科背景下創(chuàng)新型化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系構(gòu)建探索

三等獎(jiǎng)

陽(yáng)  杰

孫芹英，鄧崇海，魏安樂(lè)，董強(qiáng)，胡坤宏，孫虹，朱仁發(fā)，李少波

25

2021hfujxcg07

學(xué)習(xí)者為中心的大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)全線(xiàn)上翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新與實(shí)踐

三等獎(jiǎng)

楊  超

張蓓蕾，龐京玉，鄒立娣，周睿，邵安賢，殷榮網(wǎng)