序號(hào)

項(xiàng)目編號(hào)

項(xiàng)目名稱(chēng)

獲獎(jiǎng)人

等級(jí)

1

2019hfjxcg01

“模塊化,、自主性,、探究式”三位一體大學(xué)數(shù)學(xué)金課的探索實(shí)踐

陳秀

特等獎(jiǎng)

2

2019hfjxcg02

“創(chuàng)”“用”融合，“精”“通”并舉----《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》線上線下金課建設(shè)的創(chuàng)新與實(shí)踐

項(xiàng)響琴

特等獎(jiǎng)

3

2019hfjxcg03

院（系）質(zhì)量文化建設(shè)內(nèi)涵和途徑的探索及實(shí)踐

董強(qiáng)

特等獎(jiǎng)

4

2019hfjxcg04

新時(shí)代大學(xué)生廉潔教育研究與實(shí)踐

姚吉祥

一等獎(jiǎng)

5

2019hfjxcg05

新工科背景下“三模塊,、四平臺(tái)、五維度,、多層級(jí)”的應(yīng)用型高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式探索與實(shí)踐

儲(chǔ)昭輝

一等獎(jiǎng)

6

2019hfjxcg06

借鑒德國(guó)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)模塊化教學(xué)綜合改革與創(chuàng)新實(shí)踐

彭松

一等獎(jiǎng)

7

2019hfjxcg07

國(guó)際化,、復(fù)合型德語(yǔ)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的改革和實(shí)踐

江紅

一等獎(jiǎng)

8

2019hfjxcg08

職業(yè)引領(lǐng)、多維協(xié)同,、實(shí)踐導(dǎo)向——應(yīng)用型本科《物流信息管理》模塊教學(xué)研究與實(shí)踐

劉玉

二等獎(jiǎng)

9

2019hfjxcg09

企業(yè)情境化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心研究與建設(shè)

楊學(xué)春

二等獎(jiǎng)

10

2019hfjxcg10

基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的運(yùn)籌學(xué)課程體系構(gòu)建與實(shí)施

趙娟

二等獎(jiǎng)

11

2019hfjxcg11

專(zhuān)業(yè)認(rèn)證背景下OBE導(dǎo)向的工程力學(xué)模塊化 改革與實(shí)踐

徐啟圣

二等獎(jiǎng)

12

2019hfjxcg12

個(gè)性化職業(yè)發(fā)展需求導(dǎo)向的應(yīng)用型信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)改造探索與實(shí)踐

郭偉光

三等獎(jiǎng)

13

2019hfjxcg13

應(yīng)用型本科財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建與能力培養(yǎng)的研究及實(shí)踐

汪本強(qiáng)

三等獎(jiǎng)

14

2019hfjxcg14

以自制儀器為驅(qū)動(dòng)的電工電子實(shí)訓(xùn)教學(xué)與綜合型競(jìng)賽的研究

董海燕

三等獎(jiǎng)

15

2019hfjxcg15

凝心聚力,，扎實(shí)推進(jìn)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)跨越式發(fā)展建設(shè)路徑研究

周凈

三等獎(jiǎng)

16

2019hfjxcg16

以“智能制造”為導(dǎo)向，推動(dòng)新工科人才工程培育

谷艷紅

三等獎(jiǎng)

17

2019hfjxcg17

大學(xué)生專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)能力培養(yǎng)及創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式構(gòu)建

陳永進(jìn)

三等獎(jiǎng)