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職    稱：講師                        

工作單位：合肥大學(xué)教育學(xué)院

E-MAIL：[email protected]

一,、基本情況

華中師范大學(xué)特殊教育學(xué)博士,，講師，碩士生導(dǎo)師,。主講課程：《特殊教育概論》《學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)》《兒童行為矯正》,。近年在《心理科學(xué)》《中國特殊教育》等CSSCI來源期刊發(fā)表論文多篇。參與國家級,、省級項(xiàng)目近5項(xiàng),。曾獲湖北省優(yōu)秀社會科學(xué)成果獎二等獎等。

二,、主要研究方向

主要從事特殊兒童認(rèn)知與發(fā)展,、聽障兒童語言與發(fā)展,、學(xué)前融合教育等研究。

三,、主要科研成果

（一）發(fā)表論文

1. 雷江華,，肖冉，張奮,，宮慧娜,，范佳露. 聽障學(xué)生漢語唇讀面部加工方式的差異：來自眼動的證據(jù). 心理科學(xué)，2021 (7)：844-849.（CSSCI）

2. 肖冉,，雷江華,，宮慧娜，范佳露. 聾人面部與手勢間注意轉(zhuǎn)換差異研究進(jìn)展. 中國特殊教育,，2021,，(2)：45-51.（CSSCI）

3. 肖冉，雷江華. 自閉癥聾童手語人稱代詞異常使用的表現(xiàn). 中國特殊教育,，2018,，(03)：17-22+30. （CSSCI）

4. 范佳露，宮慧娜,，肖冉. 聽障人士溝通研究熱點(diǎn)的可視化分析. 中國特殊教育,，2019，(5)：23-28（. CSSCI）

5. 肖冉,，雷江華,，張奮，范佳露. 不同學(xué)段聽障學(xué)生漢語語句唇讀面部加工方式的發(fā)展研究：來自眼動的證據(jù). 中國特殊教育,，2021,，(06)：45-51.（CSSCI 拓展版）

6. 肖冉，雷江華. 唇讀眼動特征與唇讀表現(xiàn)的關(guān)系. 新疆教育學(xué)院學(xué)報(bào),，2020,，36(01)：18-24.

7. 肖冉. “權(quán)利本位”理念下特殊教育教師專業(yè)自主權(quán)探究. 綏化學(xué)院學(xué)報(bào)，2018,，38(10)：107-110.

8. 肖冉,，雷江華. 計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)在聽障兒童語言干預(yù)中的應(yīng)用進(jìn)展. 現(xiàn)代特殊教育（高教版），2018(14)：8-14.

9. 肖冉. “醫(yī)教結(jié)合”的實(shí)施效果. 現(xiàn)代特殊教育（高教版）, 2017(10): 79-80.

10.肖冉,，雷江華,，蔡蕾，宮慧娜. 奇色花融合幼兒園社會支持系統(tǒng)的個案研究. 亞太地區(qū)自閉癥及融合教育研究與實(shí)踐國際會議（Autism and inclusive education research and practice in Asia-Pacific）. 南京,，2019年10月11日-13日.

（二）參編書稿

1. 參編聽障學(xué)生漢語唇讀理解能力發(fā)展研究．雷江華．北京：科學(xué)出版社,，2022．

2. 參編特殊需要兒童的語言發(fā)展與教育．雷江華，宮慧娜．北京：北京師范大學(xué)出版社，2023．

3. 參與修訂融合教育導(dǎo)論（第二版）．雷江華,，方俊明．北京：北京大學(xué)出版社,，2017.

（三）科研獲獎

第十二屆湖北省社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎二等獎，湖北省人民政府,，2020年9月,。

（四）參與課題

1. 2022 至今，參與國家社會科學(xué)基金“十四五”規(guī)劃教育學(xué)青年課題“工作記憶訓(xùn)練對聽障學(xué)生漢語唇讀能力的干預(yù)研究”（CBA220315）,。

2. 2016-2021,，參與國家哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃一般項(xiàng)目“聽障兒童漢語唇讀理解能力的發(fā)展研究”（15BYY069）。

3. 2022 年至今,，參與2022 年度中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)（人文社科類）項(xiàng)目“漢語唇讀語料庫建設(shè)與應(yīng)用研究”（CCNU22LM004）。

4. 2022 至今,，參與江蘇省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目“聾生手語溝通中情緒感知的特征及干預(yù)對策研究”（B/2021/4/31）,。

5. 2018 至今，參與江蘇省特殊兒童障礙與干預(yù)技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放課題“聽障學(xué)生漢語語句唇讀理解的眼動研究”（NTOS2018001）,。

6. 2016-2018,，參與國家教師教育資源共享精品課程“特殊兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)”的建設(shè)課題（[2013]2-7）。

四,、主要教學(xué)成果

指導(dǎo)學(xué)生獲合肥大學(xué)第十屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽一等獎,、第十一屆“挑戰(zhàn)杯·華安證券”安徽省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽銅獎、安徽省大學(xué)生創(chuàng)新大賽（2024）金獎,。