教育學院擁有70余年的教師教育史，2021年通過國務(wù)院學位辦專業(yè)碩士學位授權(quán)審核批準，2023年開始招生，目前招生領(lǐng)域包括小學教育、教育管理和學科教學（思政）。
培養(yǎng)目標：為適應(yīng)國家大力發(fā)展應(yīng)用型教育和現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略的需求，合肥學院教育碩士專業(yè)學位研究生充分利用學校小學教育專業(yè)的傳統(tǒng)優(yōu)勢，立足教育行業(yè)、長三角地區(qū)及安徽省經(jīng)濟社會發(fā)展對高層次應(yīng)用型人才的需求，依托學校應(yīng)用型高水平大學建設(shè)成果、中德教育合作背景以及教育學科優(yōu)勢，培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念、系統(tǒng)專業(yè)知識、卓越實踐能力的高層次教育管理人才以及中小學和職業(yè)學校師資。
培養(yǎng)方式：教育碩士學制3年，學院建立校校聯(lián)合培養(yǎng)、互利共贏的合作培養(yǎng)機制，采用系統(tǒng)的課程學習、專業(yè)實踐和學位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式。課程學習中的學位基礎(chǔ)課程、專業(yè)必修課程、選修課程主要在培養(yǎng)單位集中學習，校校聯(lián)合課程、案例課程可在培養(yǎng)單位或?qū)嵺`單位開展。專業(yè)實踐要求學生直接參與教育教學項目，完成必要的方案設(shè)計、開發(fā)、項目管理等工作。學位論文選題應(yīng)來源于教育實際，研究工作一般應(yīng)與專業(yè)實踐相結(jié)合，時間不少于1年。
師資力量：現(xiàn)有碩士生導(dǎo)師28人，導(dǎo)師隊伍主要來源于校內(nèi)，學歷、年齡、學科及學緣結(jié)構(gòu)合理，綜合素質(zhì)較高。近年來發(fā)表二類及以上論文45篇，三類論文175篇，主編或參編著作（含教材）58部，獲國家級教學成果一等獎2項、二等獎1項，省級教學成果特等獎2項、二等獎2項，省級及以上成果和獎項共33項，指導(dǎo)學生獲安徽省高等學校師范生教學技能競賽一等獎、二等獎多項，多位老師榮獲全國優(yōu)秀教師、全國模范教師、安徽省教學名師、安徽省教壇新秀、安徽省金牌職工、安徽省特級教師、安徽省先進工作者等稱號。
實踐教學：教育學院建有為教育碩士服務(wù)的教學技能訓練中心、研究生學習教室、研究生智慧教室和VR仿真教培實驗室等實踐實訓場所。為支撐高層次人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平的全面提升，積極探索適應(yīng)新文科教育專業(yè)碩士的個性化、智能化、泛在化教學新模式。學院重視實踐基地建設(shè)工作，構(gòu)建“一體化”實踐教學體系。目前已經(jīng)與合肥市師范附屬小學、合肥市幸福路小學、合肥市長江路第三小學蘭亭分校三所學校簽訂了研究生教學實踐聯(lián)合培養(yǎng)基地，并通過制度建設(shè)保障實踐經(jīng)費的投入，規(guī)范實踐教學管理。
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