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音樂(lè)是無(wú)聲流轉(zhuǎn)的語(yǔ)言，音樂(lè)是沁人心脾的清泉,，音樂(lè)是陶冶情操的熔爐,。7月10日，合肥學(xué)院教育學(xué)院“七彩童年,，‘育’你相伴”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)來(lái)到濱湖和園社區(qū)開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，志愿者王玉為小朋友們帶來(lái)了“我的身體會(huì)‘唱歌’”公益課堂，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的興趣,，發(fā)展音樂(lè)才能,。

“音樂(lè)是人類(lèi)的第二語(yǔ)言?！贝驌魳?lè)不僅僅是激情四溢的擊鼓之聲和敲鑼之音,，身體也會(huì)“唱歌”。身體是一種更為古老和神奇的樂(lè)器,，身體打擊樂(lè)通過(guò)拍手,、跺腳、拍腿和捻指等動(dòng)作發(fā)出聲響,，是人類(lèi)最原始,、最直接的交流方式和情感表達(dá)，比人類(lèi)的語(yǔ)言文字出現(xiàn)得還早,。本節(jié)課,，志愿者將身體作為一種樂(lè)器帶入音樂(lè)課堂，以“bim bom biddy”小游戲開(kāi)始了元?dú)鉂M(mǎn)滿(mǎn)的一節(jié)課,，讓小朋友們?cè)谟螒蛑懈惺芤魳?lè)的魅力,。

探尋身體的音樂(lè)，悅納自己的身體?！坝袥](méi)有同學(xué)知道我們的身體可以發(fā)出那些聲音呢,？”志愿者提出了問(wèn)題，和小朋友們一起開(kāi)始了一場(chǎng)探索身體音樂(lè)之旅,。小朋友們或拍拍手,，或跺跺腳；時(shí)而用手摩挲自己的手臂,，時(shí)而拍拍自己的肩膀,。“老師,，我之前都不知道身體能發(fā)生這么多聲音,，我的身體原來(lái)這么厲害?！币晃恍∨笥雅d高采烈地說(shuō)道,。光是關(guān)于手與身體其他部位接觸能發(fā)出的聲音，就有拍手心,、拍手背,、拍肩膀、摩挲手心,、摩挲手臂等十多種,，小朋友們跟著志愿者的提示，興致勃勃地探索著身體的奧妙,。

于身體中感受音樂(lè)的悸動(dòng),，于節(jié)奏中體會(huì)美的無(wú)限。孩子們嘗試著用身體作為打擊樂(lè)器完成一首作品-《切分音時(shí)鐘》,。在志愿者聲情并茂地講解與示范下,，隨著音樂(lè)和肢體打擊聲音的配合，孩子們情不自禁地跟著節(jié)奏拍打身體,，節(jié)奏與旋律融合成震撼的交響樂(lè)環(huán)繞在教室上方,。孩子們經(jīng)過(guò)一遍又一遍的重復(fù)練習(xí)，自信滿(mǎn)滿(mǎn),、全神貫注地積極配合同伴,，集體演奏出一首歡快的樂(lè)曲,為我們帶來(lái)了一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)的盛宴。

本次課堂不僅為孩子們提供了體驗(yàn)成功,、收獲喜悅的機(jī)會(huì),，還在孩子們?cè)谛闹新裣铝艘活w感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的種子,，培養(yǎng)了藝術(shù)素養(yǎng)和合作意識(shí),，促進(jìn)孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。（撰稿人：朱思宇，審稿人：張弦樂(lè)）