短发美女网红,麻豆传媒与swag是一家吗,含羞草麻豆传媒MD0044林予曦

【校友風(fēng)采】程文靜

發(fā)布時間：2021-12-31 瀏覽次數(shù):386

歲月成珠,，熠熠生輝

2017級應(yīng)用心理學(xué)　程文靜

“樹葉從樹上一片一片落下,，有風(fēng)吹也有雨打，總有要去的地方,?！笔藲q那年的九月第一次來到合肥學(xué)院，此后便在這里度過了四年美好的青春時光,?；貞洿髮W(xué)生活，許多難忘的記憶像電影片段在腦海中不停倒帶,，而最讓我難以忘懷的是那些珍貴的暑期支教時光,。

時間倒回到二零一八年六月，即將迎來上大學(xué)后的第一個暑假,，那時我在教育學(xué)院學(xué)生會還是一名小委員,，我所在的部門負(fù)責(zé)學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)的組織策劃，我第一次正式了解到暑期三下鄉(xiāng)活動,，在此之前我從未接觸過暑期支教,，甚至由于時間原因也很少參加過志愿活動。我立刻報了名,，經(jīng)過兩輪面試終于如愿以償成為支教隊伍中的一員,，七月即跟隨隊伍來到黃山的一個小鎮(zhèn)上，我們根據(jù)教育學(xué)院的專業(yè)特色開設(shè)了舞蹈,、繪畫,、手工,、書法、音樂等各具特色的興趣班,，豐富小鎮(zhèn)孩子們的暑期生活,。而我作為應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，了解到鎮(zhèn)上有些孩子是父母離異加上長期和父母分離處于留守狀態(tài),，心理狀況敏感特殊，我和同專業(yè)的學(xué)長學(xué)姐們組成課間談心小組,，在課余時間悄悄來到孩子們的身邊,，以游戲、嘮家常的方式關(guān)注孩子們,，作為他們的大哥哥大姐姐傾聽他們的煩惱,，給他們關(guān)愛和積極的引導(dǎo)，希望孩子們可以快樂的成長,。同時為了盡可能掌握他們的實際生活狀況及心理健康情況,，我們還開展了實地調(diào)研并通過心理健康課和心理團(tuán)輔游戲，讓孩子們在歡聲笑語中打開心扉,，樂觀生活,。

在那里我還遇到了一個讓我印象深刻的孩子，當(dāng)時才13歲的他就多次進(jìn)過拘留所,，他的父親常年在外打工,，母親平時也要工作，爺爺奶奶也不在身邊,，自幼缺乏關(guān)愛,，平日里無心學(xué)習(xí)經(jīng)常逃課并且打架滋事。了解到他的實際情況后,，我們心理小分隊就把他作為重點關(guān)注對象,，主動與他交流，但是他長久的“流浪”生活使他對所有人都充滿敵意,，他不愿意親近任何人,，也不在意老師的關(guān)懷和鼓勵，內(nèi)心十分敏感,，但是我們每位志愿者都沒有計較孩子的無禮行為,，每個人都在用自己的愛和溫暖去軟化他身上的“刺”，在默默地陪伴和耐心地引導(dǎo)下與他建立了情感聯(lián)接,，讓他放下心里的防線,，開始信任我們這些志愿者，講述自己的心里話,。慢慢地,，大家發(fā)現(xiàn)他不再是一個惹是生非的孩子：他主動打掃同學(xué)們寫毛筆字時打翻的墨汁,，也會靜下心來寫字，還默默地為辛苦教學(xué)的老師倒水喝,，每天清晨帶領(lǐng)其他小朋友們都整齊有序地坐在門口迎接老師們的到來......最后一天的匯報演出,，他從一開始的毫無組織性與紀(jì)律性到冒著驕陽鏗鏘有力地走著方正隊，這一幕讓所有志愿者都倍感欣慰,。

分別的那天,，他十分不舍地告訴我們：“我從來都沒有過這樣的體驗，我一定會好好學(xué)習(xí),，將來考上大學(xué)就去哥哥姐姐的學(xué)校,。”孩子稚嫩的語言讓我們濕了眼眶,，也直擊我的心靈,，那是我第一次切身體會到支教的意義，也讓我明白了去幫助這些孩子,，對他們來說哪怕是一丁點的改變,，今后人生道路也也許會不一樣。

我的專業(yè)是應(yīng)用心理學(xué),，在合肥學(xué)院學(xué)習(xí)的這幾年,，我的專業(yè)課老師始終向我們傳達(dá)著這樣一種觀念：心理學(xué)應(yīng)該讓我們更好的愛自己，愛別人,。同時,，處于教育學(xué)院的我們經(jīng)常會在課堂上把心理學(xué)和教育學(xué)結(jié)合，學(xué)院也給我們提供了很多去中小學(xué)實習(xí)的機會,，兒童心理當(dāng)時是我們接觸最多的心理調(diào)研對象,。在此后的兩年時間里，我又相繼參加了宿州和合肥的暑期支教,，暑期支教的經(jīng)歷讓我認(rèn)識了很多孩子,，他們或因家庭變故或因自身性格或因外界影響而變得囂張跋扈、敏感自卑,、厭學(xué)生事,，但是他們從本質(zhì)上都是一些可愛單純的孩子，只是缺乏積極的關(guān)注和正向的引導(dǎo),。已經(jīng)有了一些支教經(jīng)驗的我在學(xué)院老師的幫助下可以更好的運用專業(yè)知識去探究留守兒童的行為表現(xiàn)和心理狀況,，為那些缺乏關(guān)愛行為乖張或內(nèi)向自卑的孩子們提供力所能及的幫助。支教的時光總讓我難忘,，因為在那里我和一群朝氣蓬勃的同學(xué)們團(tuán)結(jié)在一起利用自己的所學(xué)做我們想做的有意義的事,，散發(fā)著青春的榮光。

“我們隨人海一起一伏上下，歷經(jīng)風(fēng)雨卻從未迷失,，一顆心的方向,。”四年的大學(xué)生活里,，我在教育學(xué)院遇到了一群專業(yè)知識深厚同時又富人文關(guān)懷的老師們,，他們教給我的不僅僅是書本上那些看不見摸不著的心理學(xué)理論知識，更是讓我學(xué)會用最大的愛意去對待生活,，對待生活中的每個人,，要學(xué)以致用發(fā)揮專業(yè)知識去幫助別人。在每次的支教活動中,，我都不敢忘記老師的教誨,，始終用善意和溫暖俯身和那群可愛的孩子們在一起，給他們關(guān)愛和引導(dǎo),，我想這正是學(xué)習(xí)心理學(xué)的意義所在，也是教育學(xué)院那些慈愛的老師們培養(yǎng)給學(xué)生的伴隨一生的品質(zhì)和信念,。