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教育系16小學(xué)教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)2完滿收官

6月19日，在我校南二區(qū)35棟三樓智慧教室開展了為期一天的16小學(xué)教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)2成果展示與交流活動(dòng)。本次活動(dòng)采用無生上課的形式，陳媛、陳芬萍、常春、毛新梅四位老師作為指導(dǎo)教師蒞臨指導(dǎo)，16小學(xué)教育專業(yè)全體學(xué)生悉數(shù)到場(chǎng)，師生共同參與智慧課堂。

經(jīng)過前三周指導(dǎo)教師對(duì)各小組的嚴(yán)格有序的實(shí)訓(xùn)，四個(gè)小組分別遴選出了三位學(xué)生代表共十二名同學(xué)依次進(jìn)行無生上課展示。其中，張王星同學(xué)帶來了優(yōu)美秀麗的《桂林山水》，通過復(fù)習(xí)“水”的內(nèi)容，導(dǎo)入“山”的內(nèi)容，并且通過觀察課文的寫法，讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)描寫景物的方法，使得學(xué)生在寫景物的作文中有話可寫。姜穎同學(xué)帶來了活潑可愛的《珍珠鳥》，通過提問學(xué)生喜歡什么樣的鳥來引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，詳細(xì)地講述了珍珠鳥的家，讓同學(xué)們體會(huì)到了作者對(duì)珍珠鳥的喜愛之情，并留下了作業(yè)，為下一堂課解釋珍珠鳥為什么和作者越來越親近做了鋪墊。張美玲同學(xué)的《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》也很精彩，以美猴王給小猴子分桃子進(jìn)行情景導(dǎo)入，其中也有張美玲同學(xué)自己做的教具——用紙做的“桃子”，整個(gè)教學(xué)過程都在張老師創(chuàng)設(shè)的情景當(dāng)中，同學(xué)們耳目一新，老師們也被深深吸引。鐘悅?cè)缤瑢W(xué)給我們帶來了滿滿一池的白荷花，她通過閱讀帶領(lǐng)同學(xué)們欣賞了葉圣陶筆下的荷花荷葉，并且對(duì)字、詞、句進(jìn)行詳細(xì)的講解，讓學(xué)生感受到了不同姿態(tài)的荷花的美麗。王雨潔同學(xué)以一種“老教師”的姿態(tài)給我們展示了奇妙的《海底世界》，海底世界里的聲音數(shù)不勝數(shù)，她用擬聲詞和同學(xué)互動(dòng)，整個(gè)教學(xué)過程流暢又有趣。

經(jīng)過十二位同學(xué)的精彩展示，同學(xué)們也紛紛表示這次實(shí)訓(xùn)很好地詮釋了什么叫“一分耕耘一分收獲”，在智慧教室感受到了科技與教育碰撞的魅力火花，充分體現(xiàn)了實(shí)踐教學(xué)的綜合性、體驗(yàn)性、互動(dòng)性、探究性、創(chuàng)新性等特點(diǎn)。最后各位指導(dǎo)教師對(duì)同學(xué)們的無生上課分別進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，陳媛老師進(jìn)行了總結(jié)，肯定了16小教班同學(xué)的認(rèn)真態(tài)度和參與熱情，在實(shí)訓(xùn)中切實(shí)有計(jì)劃、有行動(dòng)、有反思、有改進(jìn)，同時(shí)也對(duì)同學(xué)們今后在專業(yè)能力發(fā)展方面提出了具體要求，爭做新時(shí)代的“四有”好老師。(教育系記者團(tuán) 董迎迎  王毅）