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7月9日,，合肥大學教育學院“同筑鄉(xiāng)村夢，共‘育’振興果”志愿服務(wù)隊在合肥市小廟鎮(zhèn)蜀山行知學校開展了暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,。教師魯?shù)つ轂橥瑢W們帶來了以“傳承中華文化,，領(lǐng)會甲骨風采”為主題的課程《有趣的甲骨文》，旨在通過對甲骨文知識的講解,，讓同學們感受來自中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,，提高同學們的民族文化自信。

“什么是甲骨文,？”課堂伊始,，教師首先給同學們講解了甲骨文誕生的背景和發(fā)展歷史，“龜甲獸骨文字”是迄今為止中國發(fā)現(xiàn)的年代最早的成熟文字系統(tǒng),，是漢字的源頭和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根脈,。教師旁證博引，用故事和視頻帶領(lǐng)同學們穿越回商朝,，圍繞“心”“甘”“齒”“虎”等漢字的甲骨文具體展開講述,?！巴瑢W們，大家看這個字,，形狀像什么,？”教師的一句提問，引發(fā)了同學們的思考,，十幾雙炯炯有神的眼睛望向黑板,，有的認真思索，有的低聲討論,，反應(yīng)迅速的同學已經(jīng)高高舉起右手,，搶著發(fā)言：“這個甲骨文的‘齒’字就像我們張大的嘴巴，里面還長著幾顆牙齒,?！?/span>

隨后，課程進入互動環(huán)節(jié),，教師向同學們展示寫有甲骨文的卡片,，同學們根據(jù)甲骨文的形狀擺出動作，用肢體語言表現(xiàn)出“斗”“立”“北”“比”“從”等甲骨文的輪廓,，讓古老的甲骨文“站”起來走近課堂,，重新煥發(fā)生機與活力。教師通過“猜一猜”“動一動”等游戲環(huán)節(jié),，寓教于樂,，讓同學們在娛樂中發(fā)現(xiàn)甲骨文文字之美。

求木之長者,，必固其根本,；欲流之遠者，必浚其泉源,。殷墟甲骨文是中國漢字的源頭和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根脈,，承載著中華文明不可替代的人文價值，也是人類不可磨滅的文化記憶,。在本節(jié)課程中,，教師以漢字為載體，促進甲骨文進校園,、進課堂,，培養(yǎng)同學們的愛國情懷，讓同學們從小接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,，從傳統(tǒng)文化中樹立文化自信,，寫好中國字，做好中國人,。（教育學院撰稿：高宇彤,、魯?shù)つ?初審：張弦樂 復審：王迅 終審：劉良宏）