《突破學(xué)科定勢(shì) 打造模塊化課程重構(gòu)能力導(dǎo)向的應(yīng)用型人才培養(yǎng)教學(xué)體系》獲得2014年高等教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)
我校《突破學(xué)科定勢(shì) 打造模塊化課程 重構(gòu)能力導(dǎo)向的應(yīng)用型人才培養(yǎng)教學(xué)體系》獲得2014年高等教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，所獲獎(jiǎng)項(xiàng)是安徽省高等教育的重大突破。學(xué)校充分發(fā)揮與德國(guó)應(yīng)用科學(xué)大學(xué)長(zhǎng)期深度合作的優(yōu)勢(shì)，借鑒歐洲模塊化教學(xué)體系的新理念，率先圍繞模塊化課程的教學(xué)體系進(jìn)行了系統(tǒng)的理論研究和實(shí)踐探索，通過(guò)理論創(chuàng)新、更新理念、重構(gòu)體系、示范推動(dòng)與制度保障，解決了六大教學(xué)問(wèn)題，即原有體系與應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)符合度不高、如何增強(qiáng)學(xué)生的能力、“校企融合度不深”、學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)、校際間或校內(nèi)教學(xué)資源共享。這一成果不但有力地提高了學(xué)生能力與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，而且獲得了教育部和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，更被教育主管部門積極推廣應(yīng)用。合肥學(xué)院堅(jiān)定不移地走應(yīng)用型發(fā)展之路，在我國(guó)應(yīng)用型高等教育建設(shè)和發(fā)展中起著示范和引領(lǐng)作用，得到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、教育主管部門及社會(huì)的廣泛認(rèn)可。
教務(wù)處積極推進(jìn)教學(xué)信息化
發(fā)端于2012年MOOC形式的教學(xué)席卷全球，昭示著現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)教育的革命性影響已然來(lái)臨。為進(jìn)一步發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的作用，滿足我校以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，教務(wù)處積極推進(jìn)我校教學(xué)信息化建設(shè)。在加強(qiáng)處內(nèi)人員教育教學(xué)信息化培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，一方面積極組織教師參加教學(xué)信息化研討會(huì)和專題培訓(xùn)，另一方面，結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，部署適合應(yīng)用需要的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)---泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。該平臺(tái)支持網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)自主修學(xué)分、純網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等多種應(yīng)用模式，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的空間，以促進(jìn)教學(xué)方式的革命性變化。
該平臺(tái)目前已投入使用，前期為滿足軍事理論課教學(xué)需要于2013年9月上線運(yùn)行的通識(shí)課教學(xué)平臺(tái)（http://tsk.hfuu.edu.cn）的功能已整合集成到新的平臺(tái)（原通識(shí)課教學(xué)平臺(tái)分兩批次組織進(jìn)行2013級(jí)新生軍事理論課教學(xué)，截止2014年暑假前，2013級(jí)新生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自主修學(xué)分模式完成該門課程學(xué)習(xí)，并受到學(xué)習(xí)者的好評(píng)；因?yàn)樵L問(wèn)效率的問(wèn)題，2014年10月8日起原通識(shí)課教學(xué)平臺(tái)暫仍提供網(wǎng)絡(luò)自主修學(xué)分的應(yīng)用，滿足2014級(jí)新生的軍事理論課教學(xué)。），并將逐步開放用于已引進(jìn)的3門公選課的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。輔助教學(xué)方面，本學(xué)期電子、管理、中文等系的老師在平臺(tái)上開設(shè)4門課程，使用效果較好。截止目前瀏覽量達(dá)1.8萬(wàn)余人次，布置作業(yè)31次，完成作業(yè)1323人次，發(fā)布討論30人次，回復(fù)討論30余人次。為進(jìn)一步做好平臺(tái)的應(yīng)用推廣及普及工作，已實(shí)現(xiàn)與教務(wù)管理系統(tǒng)的對(duì)接，實(shí)時(shí)共享了2012-2014級(jí)學(xué)生信息及全校授課教師信息，歡迎廣大教師積極使用，登陸地址：http://hfuu.fy.chaoxing.com ，帳號(hào)/密碼：教務(wù)系統(tǒng)帳號(hào)/教務(wù)系統(tǒng)帳號(hào)（建議修改）。
目前使用的平臺(tái)其主要特點(diǎn)有：首先，提供了統(tǒng)一的門戶，可集中展示校本網(wǎng)絡(luò)課程，并可按需分類共享優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程；其次，提供了課程空間，可整合發(fā)布自建教學(xué)資源，同時(shí)通過(guò)與電子圖書館的對(duì)接，聚類匯總相關(guān)課程資源，滿足基于網(wǎng)絡(luò)資源的自主學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)的需要；第三，提供了學(xué)習(xí)空間，使用現(xiàn)代信息技術(shù)，記載學(xué)習(xí)進(jìn)程，并通過(guò)web2.0技術(shù)，尤其是通過(guò)嵌入的音視頻實(shí)時(shí)交互系統(tǒng)，滿足教學(xué)的交互需要，提升網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的投入度。第四，提供了強(qiáng)大的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析功能，通過(guò)統(tǒng)計(jì)教學(xué)過(guò)程中所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，以幫助學(xué)校和老師更好的進(jìn)行教學(xué)管理評(píng)估。
“第二校園”經(jīng)歷交換生赴廈門理工學(xué)院、上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)
我校“第二校園”經(jīng)歷項(xiàng)目實(shí)施一年來(lái)，有近二十名同學(xué)赴廈門理工學(xué)院學(xué)習(xí)，交換生在不同學(xué)校學(xué)習(xí)后，感受了不同校園文化、學(xué)習(xí)其他學(xué)校專業(yè)特長(zhǎng)。根據(jù)我校與上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院簽訂“第二校園”經(jīng)歷協(xié)議，今年將首次互派學(xué)生去對(duì)方學(xué)校學(xué)習(xí)。2014-2015學(xué)年我校有五個(gè)專業(yè)六名同學(xué)經(jīng)申請(qǐng)、考核后將在廈門理工學(xué)院、上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院進(jìn)行一學(xué)期或一學(xué)年學(xué)習(xí)。
圓滿完成2014年我校普通高校招生在21個(gè)省份的招生計(jì)劃
今年省教育廳下達(dá)我校各類招生計(jì)劃總數(shù)4700人（本科4500人；專科200人），在21個(gè)省份有招生計(jì)劃。我校普通高校招生工作歷時(shí)兩個(gè)月，圓滿完成本年度招生計(jì)劃。
2014年我校普通實(shí)際錄取本專科4700人，錄取普通本科4500人，其中普通理科專業(yè)2656人（安徽省2303人；外省353人）；普通文科專業(yè)998人（安徽省805人；外省193人）；藝術(shù)(美術(shù)類)專業(yè)240人（安徽省80人，外省160人）；中外合作培養(yǎng)理科專業(yè)199人（安徽省179人，外省20人）；中外合作培養(yǎng)文科專業(yè)119人（安徽省83人，外省36人）；四年一貫制專業(yè)計(jì)劃200人，實(shí)招200人；高水平運(yùn)動(dòng)員3人，專升本85人。錄取普通專科200人。
2014年度高等學(xué)校省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目申報(bào)
根據(jù)《安徽省教育廳關(guān)于做好2014年度高等學(xué)校省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》（皖教秘高〔2014〕64號(hào)）文件要求，各部門積極申報(bào)，經(jīng)專家評(píng)審，我校完成了各類的項(xiàng)目申報(bào)，包括專業(yè)綜合改革試點(diǎn)3個(gè)、校企合作實(shí)踐教育基地1個(gè)、精品開放課程5門、卓越人才教育培養(yǎng)計(jì)劃2個(gè)、教學(xué)名師3位、教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)、示范實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心1個(gè)、特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(gè)、教壇新秀4位、教學(xué)研究項(xiàng)目16項(xiàng)、名師工作室1項(xiàng)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃49項(xiàng)。
我校質(zhì)量工程建設(shè)的總體目標(biāo)是堅(jiān)持“地方性、應(yīng)用型、國(guó)際化”的辦學(xué)定位，通過(guò)“質(zhì)量工程”的實(shí)施，使我院人才培養(yǎng)模式改革向縱深發(fā)展，學(xué)生的實(shí)踐能力顯著增強(qiáng)，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)明顯提高，教學(xué)管理制度更加健全，教學(xué)質(zhì)量得到全面提高，學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)得到又好又快地發(fā)展，成為全省具有示范意義、全國(guó)有較大影響的應(yīng)用型本科院校。
我校2012級(jí)本科生認(rèn)知實(shí)習(xí)工作順利完成
“認(rèn)知專業(yè)、認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)知社會(huì)”，日前，我校2012級(jí)本科學(xué)生的認(rèn)知實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定全部結(jié)束，標(biāo)志著12級(jí)認(rèn)知實(shí)習(xí)工作順利完成。此次認(rèn)知實(shí)習(xí)，全校44個(gè)本科專業(yè)共3552名學(xué)生參加。整個(gè)工作包括實(shí)習(xí)動(dòng)員、計(jì)劃安排、過(guò)程指導(dǎo)、中期檢查、實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫、成績(jī)?cè)u(píng)定、成績(jī)錄入等一系列程序，自6月初開始，至八月底實(shí)習(xí)結(jié)束返校，學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)間共為12周。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)認(rèn)知實(shí)習(xí)工作的規(guī)范管理，推動(dòng)認(rèn)知實(shí)習(xí)向縱深開展，自7月16日起，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處對(duì)12級(jí)學(xué)生認(rèn)知實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了全面檢查，檢查內(nèi)容包括：計(jì)劃落實(shí)情況、學(xué)生實(shí)習(xí)安排、學(xué)生在實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)情況、系部實(shí)習(xí)教學(xué)管理情況、指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況等。院黨委書記蔡敬民、院長(zhǎng)張文兵、副院長(zhǎng)鄭永紅、陳嘯、丁明、陳秀，紀(jì)委書記洪家友等分別帶隊(duì)，先后探望了我校在合肥同策房產(chǎn)咨詢股份有限公司、徽商銀行三里庵支行、“合肥熱線”、 合肥通得力電氣制造有限公司、榮電集團(tuán)、安徽芳草日化股份有限公司、合肥市錦繡大道道路改造工程施工現(xiàn)場(chǎng)等處進(jìn)行實(shí)習(xí)的學(xué)生。檢查過(guò)程中，院領(lǐng)導(dǎo)與實(shí)習(xí)單位展開了詳細(xì)的交流，認(rèn)真聽取了學(xué)生們的實(shí)習(xí)感受，對(duì)學(xué)生們?cè)趯?shí)習(xí)期間的表現(xiàn)給予了充分的肯定，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，積極提升專業(yè)能力，力求讓自已有所收獲。
認(rèn)知實(shí)習(xí)是我校實(shí)行應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要舉措，自2007年起設(shè)立 “第五學(xué)期”，專門安排在大二的暑假期間進(jìn)行，通過(guò)為期12周的實(shí)際工作體驗(yàn)，不僅讓學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)以及未來(lái)從事的職業(yè)有一個(gè)全新的了解，更是讓學(xué)生清晰自身定位，明確目標(biāo)，堅(jiān)定學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。多年實(shí)踐表明，暑期認(rèn)知實(shí)習(xí)不僅能幫助學(xué)生提前了解社會(huì)，檢驗(yàn)自身不足，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神、提升實(shí)踐動(dòng)手能力等也起到了重要的作用。
申報(bào)新專業(yè)
根據(jù)《轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于2014年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置工作有關(guān)問(wèn)的說(shuō)明的通知》（皖教秘高〔2014〕54號(hào)），學(xué)校的教學(xué)改革要求和我校的辦學(xué)定位，依據(jù)普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄(2012年)，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，圍繞地方戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)或重大支柱產(chǎn)業(yè)，經(jīng)過(guò)統(tǒng)籌規(guī)劃，充分調(diào)研，申報(bào)2個(gè)新專業(yè)，分別是：機(jī)械電子工程和物聯(lián)網(wǎng)工程，同時(shí)將學(xué)校11個(gè)中外合作專業(yè)上報(bào)教育部備案。