我院2012年省級質(zhì)量工程項目申報及首次省級質(zhì)量工程項目檢查驗收工作順利開展
2012年8月，教務處教學建設科根據(jù)省教育廳要求，積極組織學院各教學單位開展學院質(zhì)量工程項目的申報工作，并組織校內(nèi)外專家召開12年省級質(zhì)量工程項目申報評審會，對學院各教學單位申報的教學研究項目、教學成果獎、專業(yè)綜合改革試點等9個大類的近百個項目進行了評審，并按照專家組的評定結(jié)果向教育廳進行了匯總申報，同時推薦了數(shù)名校內(nèi)專家作為教育廳省級質(zhì)量工程項目專家?guī)斐蓡T。9月，按照省教育廳的要求，成立了“合肥學院省級質(zhì)量工程項目檢查驗收領(lǐng)導小組”、“合肥學院省級質(zhì)量工程項目檢查驗收專家組”，開始準備省級質(zhì)量工程項目檢查驗收工作，本次檢查工作時間緊、跨度大、任務重，是對我校近5年內(nèi)所有省級項目的一次綜合評定驗收，并于10月如期召開項目評審會對各類項目進行中期檢查和結(jié)題驗收。對于省級質(zhì)量工程項目和示范高校建設經(jīng)費按照項目進行了劃撥，確保了各教學單位、各部門的教學建設。
2012年普通高校本、專科招生工作圓滿完成
2012年普通高校本、專科招生工作于六月底至八月中旬進行。我院計劃招生4300人，本科4100個計劃，其中“專升本”134人，普通本科3966人，專科200人。普通二本招生中，合肥學院報考代碼2498（普通專業(yè)）理科投檔分數(shù)線為521，高出二本線43分，錄取理科新生最高分為549分，高出一本線5分；文科投檔分數(shù)線為569分，高出二本線28分，錄取新生最高分為581分，高出一本線4分；報考代碼2499（中外合作培養(yǎng)專業(yè)）理科投檔分數(shù)線為486分，高出二本線8分，最高分為544分，文科投檔分數(shù)線為541分，最高分為573分。其中經(jīng)管、機械、電子、土木等專業(yè)報考火爆。合肥學院在省外18個省份共招收了552人，在河北、內(nèi)蒙古、江蘇、浙江、江西、福建、河南、湖南、海南、云南、陜西等省均為第一志愿錄滿。
我院深化加強實踐教學、實驗室建設與管理工作
為進一步加強和改進我校實踐教學、實驗室建設與管理工作，不斷提高實踐育人工作水平，提高應用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，9月18日上午，我院實踐教學、實驗室建設與管理工作會議在行政樓二樓會議室召開，會議由副院長陳嘯主持。
會上，教務處副處長杜奕智就《合肥學院實驗室建設項目管理暫行辦法》文件的修訂、《合肥學院實驗室儀器設備管理方法》文件制定、“實驗室建設與管理獎”的設立等情況作了詳細說明。
教務處處長邵一江做了題為《關(guān)于進一步加強實踐教學、實驗室建設與管理的工作思路》的工作報告。他指出：要辦一流的應用型高校，必須要加強實踐教學。為此，首先要轉(zhuǎn)變觀念，提高對實踐育人工作的認識，注重學思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教，以強化實踐教學有關(guān)要求為重點，創(chuàng)新實踐育人的方法途徑，加強實驗課的課程建設；其次，要進一步深化實踐教學改革，提高實驗教學質(zhì)量，實現(xiàn)應用型本科教學的目標，繼續(xù)加大各類實踐教學文件的建設力度，不斷調(diào)整和更新實驗內(nèi)容，增加綜合性和實驗性設計比例，提高實驗水平；要大力加強實驗室建設，改善實踐教學條件，各教學部門要根據(jù)學院發(fā)展規(guī)劃和專業(yè)發(fā)展實際需要，從全局出發(fā)，認真制定實驗室建設規(guī)劃，分年度安排好實驗室建設計劃，分期分批添置、更新實驗儀器，使實驗室建設更具科學性、前瞻性，更好地滿足學院應用型高素質(zhì)人才培養(yǎng)的需求；要加強理論教學與實踐教學的聯(lián)系，理順實踐教學管理體制，為落實實踐教學任務、穩(wěn)定實驗教學秩序和提高實踐教學質(zhì)量提高保障；同時，實驗室管理人員與技術(shù)人員應積極探索實驗教學課程體系、內(nèi)容、方法、手段等方面改革，創(chuàng)造條件使學生積極參與到科學研究中；要重視和加強實驗教學隊伍建設，努力提高教師素質(zhì)，盡快改善實驗教學隊伍不能完全適應當前實驗教學快速發(fā)展的狀況；要注重實驗室建設投資效益，優(yōu)化資源配置，實現(xiàn)資源共享；實踐、理論同等對待，結(jié)合學校績效工資改革，修訂和完善實踐教學工作量計算方法，建立良好的激勵機制，充分調(diào)動實踐教學人員的積極性和主動性，提高實踐教學質(zhì)量；要繼續(xù)加大實驗室開放力度，充分發(fā)揮實驗室的資源優(yōu)勢，逐步形成高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新機制，為學生提供更多動手操作的機會；進一步加強管理，建立健全實踐教學質(zhì)量保障體系，實施對實踐教學質(zhì)量全方位、多層次、多渠道的監(jiān)督機制，提高實踐教學質(zhì)量；完善各項規(guī)章制度，注重制度的落實，提高辦學的綜合效益，使實踐教學管理更加科學化、規(guī)范化、制度化。
副院長陳嘯做總結(jié)發(fā)言，他說：我校正處于建設發(fā)展的重要機遇期，學校發(fā)展步伐的加快，對教育教學的要求更高，學院將秉承“高標準，嚴要求”的原則來建設實驗室，充分發(fā)揮設備效益，更好地服務學生。
我院出版模塊化改革系列叢書
教學建設科分別委托中科大出版社和安徽大學出版社出版了《基于能力導向的模塊化教學體系構(gòu)建——以合肥學院為例》等系列叢書，對于我校的一些教學改革經(jīng)驗和成果，進行了非常好的總結(jié)。同時，教學建設科還承擔了2012級人才培養(yǎng)方案的匯編整理工作，對于我校47個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進行了系統(tǒng)的梳理。整理了我校各專業(yè)的十二五專業(yè)建設規(guī)劃，并印刷成書供各教學單位交流學習使用。
我院新專業(yè)申報及本科專業(yè)整理工作有序開展
9月，按照教育部的要求整理學院現(xiàn)設經(jīng)教育部正式備案或批準的普通高等學校本科專業(yè)，并將按照教育部的時間要求，在10月份將專業(yè)整理最終結(jié)果上傳普通高等學校本科專業(yè)公共信息服務與管理平臺上，同時按照《普通高等學校本科專業(yè)目錄(2012年)》開展2012年度新專業(yè)的申報工作。
教務處核查并協(xié)調(diào)解決在校生體育成績異常問題
針對2012屆畢業(yè)審核出現(xiàn)的體育課成績異常問題，教務處在本學期初即書面通知各系進行核查，截止10月底，反饋的數(shù)據(jù)顯示，當前在校生中（不含2012級）尚有630余位同學體育成績不符合要求，并將反饋結(jié)果匯總后通報各系領(lǐng)導并協(xié)調(diào)各系與公體部盡快予以解決。
合肥學院二期新建教室備受師生好評
從9月3日第一節(jié)課開始，我院師生便在整潔、規(guī)范、現(xiàn)代化的二期新建教室開始了嶄新的學習生活。短短幾天，南艷湖校區(qū)的優(yōu)質(zhì)教學資源和優(yōu)美的環(huán)境受到了師生的一致好評。
南艷湖二期新校區(qū)35棟樓一至四層，36、37棟的一至二層都建有新教室，共計9850座固定課桌椅，34棟建有1210座活動課桌椅。生物系、化工系、數(shù)理系、計科系、藝術(shù)系、電子系、機械系、建工系的師生都在這一區(qū)域進行教學活動。建筑工程系黨總支書記夏勇老師告訴我們，新教室與學生宿舍相聚較近，便于學生上課。小教室、大教室、多媒體教室的數(shù)量及面積都有所增加，教室內(nèi)的桌椅質(zhì)量都非常好。他相信隨著新教室各項配備的不斷完善與改進，同學們會更熱愛這片知識的熱土。
建工系的劉偉老師剛剛結(jié)束《結(jié)構(gòu)力學》講課，他覺得，新教室桌椅的安排合理，數(shù)量稍多于上課人數(shù)，節(jié)約了資源，減少了教室面積，但增加了教室的數(shù)量，教學總面積也增加了不少。教室內(nèi)的設備非常好，除講桌上配有話筒外，講臺前的墻壁上安裝了擴音器，方便了老師教學；黑板上方配有節(jié)能電燈，同學們可以清楚的分辨老師所講內(nèi)容。在建工系實驗室，我們還采訪了實驗室主任王青老師，她說，新教學樓增加了實驗教學教室，更新了很多教學設備，使得學生實驗過程更加順利方便，實驗數(shù)據(jù)更加精確。
學生們對新教室的感覺也頗佳，化工系大三學生桑亮亮告訴我們，新教室的窗戶設置在教室的南北兩側(cè)，采光通風效果非常好，同時，室內(nèi)安裝風扇數(shù)量增多，教室內(nèi)的桌椅高低適中，坐著非常舒適，教學樓周圍環(huán)境安靜，綠化面積較大，為同學們營造了安靜、舒適、清爽的學習環(huán)境。
教務處順利完成搬遷工作
根據(jù)學院要求，教務處搬遷工作從6月份全面開始，各科室克服高溫酷暑天氣的不利影響，不怕苦、不怕困難，按計劃完成搬遷工作。此次搬遷工作由于組織嚴謹、計劃周密，搬遷安全措施到位，未發(fā)現(xiàn)大的財產(chǎn)損失。搬遷過程中教務處領(lǐng)導以身作則，始終奮戰(zhàn)在工作一線，全處職工團結(jié)一心，科室間協(xié)作配合，工作不分內(nèi)外，團隊精神彰顯。