生物食品與環(huán)境學院教師學年度教學質(zhì)量考核實施辦法

按照《合肥大學教師學年度教學質(zhì)量考核實施辦法》（校行政〔2024〕43號）文件精神,，制定生物食品與環(huán)境學院學年度教學質(zhì)量考核實施辦法，原學院考核辦法廢止,。

一,、考核目的

教師學年度教學質(zhì)量考核的目的是檢查教師履行職責的情況，評價教師師德師風,、完成教學工作的數(shù)量和質(zhì)量,。考核以工作實績?yōu)橹饕獌?nèi)容,，堅持師德為上,，以立德樹人為出發(fā)點和立足點,采取定性、定量相結(jié)合的辦法,?？己私Y(jié)果作為教師聘任、解聘,、晉級,、晉職、獎懲,、績效等的依據(jù),。

二、考核工作組成員

組 長：書記,、院長

副組長：教學副院長

成 員：院督導(dǎo)組長,、教學辦主任,、系主任、實驗實訓中心主任

秘 書：由教學辦主任兼任

辦公室設(shè)在院教學辦

三,、考核內(nèi)容

1,、政治思想表現(xiàn)：主要考核教師的師德師風，從事本職工作的事業(yè)心和責任心,，承擔教學任務(wù)的積極性和敬業(yè)精神，顧全大局,，團結(jié)合作,，遵守法律和工作紀律，教書育人等情況,。

2,、業(yè)務(wù)水平：主要考核教師教學水平和教學質(zhì)量，從事教學,、教研工作中的創(chuàng)新能力,，掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識的廣度及深度，分析問題解決問題的能力,，教學方法和教學效果,，實驗實踐教學的技能等。

3,、工作成績：主要考核教學工作中的實績,。包括承擔教學、教研任務(wù),，完成工作量情況,，教學方法的改革以及在提高教學質(zhì)量和教材建設(shè)、實驗室及實習基地建設(shè)等方面所取得的成績,。

4,、業(yè)務(wù)檔案：主要考核教學檔案材料、論文資料,、設(shè)計報告等所有資料的規(guī)范性及評價合理性,。

四、考核標準

1,、考核結(jié)果分為優(yōu)秀,、合格、不合格三個等次,。優(yōu)秀等次的比例控制在本單位教師總數(shù)的10%以內(nèi),。

2、教學質(zhì)量考核優(yōu)秀者的基本素質(zhì)要求：具有良好的思想政治素質(zhì)與職業(yè)道德,，符合教育部《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》要求,，未出現(xiàn)《安徽省高等學校教師師德失范行為處理辦法（試行）》中“負面清單”的行為,；積極承擔任務(wù)，完成教學工作量,；教學,、教研水平較高，并取得一定成效,；教學各項檔案資料規(guī)范合理,；勤奮敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作,、有一定的創(chuàng)新精神,。

3、在滿足基本素質(zhì)要求的基礎(chǔ)上,，學年度內(nèi)有下列情況之一者,，本學年度教學質(zhì)量考核可以直接認定為優(yōu)秀，不占學院優(yōu)秀等次的基本比例：

（1）獲批國家級課程類建設(shè)項目的負責人,；

（2）獲得高校教師教學創(chuàng)新大賽,、高校課程思政教學競賽、高校青年教師教學競賽,、高?；旌鲜浇虒W設(shè)計創(chuàng)新大賽省級二等獎及以上獎項的主講教師；

（3）指導(dǎo)學生參加中國國際大學生創(chuàng)新大賽獲得國家級獎

項的教師（前5）,；

（4）指導(dǎo)學生參加“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽獲得國家級獎項的教師（前3）,，指導(dǎo)學生參加“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽獲得國家級獎項的教師（前3）；

（5）通過教育部工程教育專業(yè)認證,、教育部師范類專業(yè)認證,、長三角新文科教育專業(yè)認證以及國際認證的專業(yè)，在認證有效期內(nèi),，每年有2個教學質(zhì)量考核優(yōu)秀名額,，用于對專業(yè)建設(shè)與發(fā)展做出貢獻的專業(yè)教師、公共課教師或相關(guān)教師,。

4,、學年度內(nèi)有下列情況之一者，本學年度教學質(zhì)量考核為不合格：

（1）在師德年度考核中確定為“不合格”等次者,；

（2）全學年累計曠工超過7天,；

（3）本學年度內(nèi)教學測評結(jié)果為不合格；

（4）本學年度內(nèi)發(fā)生教學差錯兩次及以上或其他級別教學事故一次及以上,；

（5）本年度內(nèi)未完成所在學院部門安排的教學工作量,；

（6）發(fā)現(xiàn)《教師學年度教學質(zhì)量考核表》中有弄虛作假行為的；

（7）其他經(jīng)過學院認定的,。

五,、考核方法

（一）教學測評

1,、學生網(wǎng)上評教：學校每學期組織學生對授課教師進行一次網(wǎng)上評教，學年度學生網(wǎng)上評教成績?yōu)閮蓪W期分數(shù)的平均值,；本學年內(nèi)只有一學期有教學任務(wù)的,，則該學期學生網(wǎng)上測評成績?yōu)槠鋵W年度的成績。學生網(wǎng)上評教分占總分的30%,。

2,、同行（督導(dǎo)）評價：學院組織教學督導(dǎo)、系主任及同行教師組成評價小組（不少于3人）對教師教學情況進行評價,。評價時間自行安排,，每位教師每學年至少被聽課一次。評價成績按平均分計算,。同行（督導(dǎo)）評價分占總分的30%。

3,、二級教學單位評價：由二級教學單位考核工作小組成員根據(jù)考核內(nèi)容及考核標準對教師教學工作進行全面考核,，并結(jié)合教師平時的教學情況給出評價分。二級教學單位考核工作小組評價分占總分的40%,。

上述評價可在學年度內(nèi)分學期進行,，每學期至少進行一次。教師教學測評的得分為上述三部分的綜合,。不滿70分為不合格,。

（二）優(yōu)秀指標

1、生物食品與環(huán)境學院按照生物工程系,、環(huán)境工程系,、食品工程系、實驗實訓中心共四個部門按照教學測評內(nèi)容,，進行教學年度考核,。其中，黨政人員按照其專業(yè)和任課情況歸屬至學院各部門進行教學年度考核,。

2,、各部門優(yōu)先推薦具有教學、教研類成果的教師為教學質(zhì)量考核優(yōu)秀,。教師具有教學,、教研類成果為教學考核年度的成果，且為成果的第一完成人,，主要范圍（不限于）包括：（1）獲得高校教師教學創(chuàng)新大賽,、高校課程思政教學競賽、高校青年教師教學競賽,、高?；旌鲜浇虒W設(shè)計創(chuàng)新大賽省級三等獎及以上獎項,、校賽一等獎及以上獎項的主講教師；（2）獲國家級（或省級）教學名師或教壇新秀,；（3）獲國家級（或省級）教學成果獎三等獎以上者（競賽轉(zhuǎn)評除外）,；（4）依據(jù)學校規(guī)劃申報獲批目錄外專業(yè)或目錄內(nèi)專業(yè)；（5）指導(dǎo)學生獲教育廳規(guī)定的B類學科競賽一等獎及以上者,；（6）正式出版教材1本或以上者,；（7）第一作者發(fā)表三類教研論文1篇及以上者；（8）積極開展專業(yè)認證,、專業(yè)評估工作,，且成效明顯；（9）獲批省級及以上重點學科建設(shè)項目,；（10）經(jīng)過認定的其他突出教學,、教研成果。

3,、各部門推薦優(yōu)秀等次的比例控制在本部門教師總數(shù)的10%以內(nèi)（四舍五入）,。各部門在綜合考核教師思想表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平和完成教學任務(wù)的基礎(chǔ)上,，評出教師年度教學質(zhì)量考核的等次,，將部門優(yōu)秀、合格和不合格人員按照測評排序結(jié)果上報院教學年度考核秘書處,。

（三）綜合評價

學院考核工作組在綜合考核教師師德師風,、業(yè)務(wù)水平和完成教學任務(wù)的基礎(chǔ)上，評出教師學年度教學質(zhì)量考核的等次,。結(jié)果由院教學委員會審議,，院黨政聯(lián)席會審核通過，并在院內(nèi)公示,。

六,、考核程序及時間

1、參加考核的教師根據(jù)教學質(zhì)量考核的要求進行自我小結(jié),，填寫附件1《教師學年度教學質(zhì)量考核表》,。完成教師工作量一欄必須依據(jù)教學工作計劃的安排及原始開課通知單如實填寫。

2,、部門考核工作小組完成本單位教師教學質(zhì)量考核工作后將附件2：《部門教師學年度教學質(zhì)量匯總表》及時報送至院教學辦公室備案,，《教師學年度教學質(zhì)量考核表》等原始材料院部存檔。

七,、結(jié)果申述

教師對評價結(jié)果存在異議的,，在結(jié)果公布一周內(nèi)，可以向院紀委或院教學委員會申訴，由院紀委,、院教學委員會會同學院考核工作組及相關(guān)專家評議,。

附件1：《教師學年度教學質(zhì)量考核表》

附件2：《系部教師學年度教學質(zhì)量匯總表》

生物食品與環(huán)境學院

2024年4月10日

附件1：教師學年度教學質(zhì)量考核登記表

合肥學院教師年度教學質(zhì)量考核登記表

注：考核結(jié)果為優(yōu)秀,、合格、不合格三個等次,。

附件2：

合肥大學教師年度教學質(zhì)量考核匯總表

（簽章）部門領(lǐng)導(dǎo)：        填表日期：   年  月  日

填表人：                 聯(lián)系方式：