院行政〔2020〕261號(hào)
關(guān)于公布2020年度校級(jí)本科教學(xué)質(zhì)量與
教學(xué)改革工程項(xiàng)目名單的通知
各學(xué)院(部、中心):
根據(jù)《合肥學(xué)院本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目實(shí)施辦法》(院行政〔2020〕147號(hào))文件,經(jīng)各學(xué)院(部、中心)推薦、專家評(píng)審和公示,現(xiàn)批準(zhǔn)2020年度校級(jí)本科質(zhì)量工程項(xiàng)目立項(xiàng)建設(shè)(立項(xiàng)時(shí)間為2020年11月01日)。各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人需按計(jì)劃開(kāi)展項(xiàng)目研究工作,學(xué)校本科質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)管理辦公室將根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃,組織對(duì)項(xiàng)目建設(shè)情況進(jìn)行中期檢查和結(jié)題驗(yàn)收。
附件:合肥學(xué)院2020年度本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目名單
合肥學(xué)院
2020年12月18日
合肥學(xué)院校長(zhǎng)辦公室 2020年12月28日印發(fā) |
附件
合肥學(xué)院2020年度校級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目立項(xiàng)名單 | |||||
序號(hào) | 項(xiàng)目編號(hào) | 項(xiàng)目名稱 | 項(xiàng)目類別 | 項(xiàng)目 等級(jí) | 負(fù)責(zé)人 |
1 | 2020hfurcjd01 | 先進(jìn)制造一流本科人才示范引領(lǐng)基地 | 一流本科人才示范引領(lǐng)基地 |
| 呂剛 |
2 | 2020hfusjjd01 | 哈工大機(jī)器人(合肥)國(guó)際創(chuàng)新研究院實(shí)踐教育基地 | 校企合作實(shí)踐教育基地 |
| 秦強(qiáng) |
3 | 2020hfusjjd02 | 合肥學(xué)院合肥市東方美捷分子材料技術(shù)有限公司實(shí)踐教育基地 | 校企合作實(shí)踐教育基地 |
| 陳俊 |
4 | 2020hfusjjd03 | 合肥學(xué)院安徽環(huán)球文化旅游集團(tuán)實(shí)踐教育基地 | 校企合作實(shí)踐教育基地 |
| 胡遲 |
5 | 2020hfusxzx01 | 數(shù)字傳媒實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心 | 示范實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心 |
| 唐元 |
6 | 2020hfusxzx02 | 化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心 | 示范實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心 |
| 陽(yáng)杰 |
7 | 2020hfuxnfz01 | 基于市場(chǎng)法的二手房交易價(jià)格評(píng)估與測(cè)度虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目 | 虛擬仿真實(shí)驗(yàn)課程 |
| 宋玉軍 |
8 | 2020hfuxnfz02 | “茶到我手”虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目 | 虛擬仿真實(shí)驗(yàn)課程 |
| 李秀華 |
9 | 2020hfujyssf01 | 公共計(jì)算機(jī)教研室 | 基層教研室示范項(xiàng)目 |
| 楊超 |
10 | 2020hfujyssf02 | 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)示范教研室 | 基層教研室示范項(xiàng)目 |
| 王磊 |
11 | 2020hfujyssf03 | 物流管理教研室 | 基層教研室示范項(xiàng)目 |
| 王曉艷 |
12 | 2020hfujxtd01 | 大學(xué)數(shù)學(xué)第二課堂教學(xué)團(tuán)隊(duì) | 教學(xué)團(tuán)隊(duì) |
| 陳秀 |
13 | 2020hfujxtd02 | 通信工程教學(xué)團(tuán)隊(duì) | 教學(xué)團(tuán)隊(duì) |
| 顧涓涓 |
14 | 2020hfujxtd03 | 會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) | 教學(xué)團(tuán)隊(duì) |
| 魏朱寶 |
15 | 2020hfujxtd04 | 自動(dòng)控制類教學(xué)團(tuán)隊(duì) | 教學(xué)團(tuán)隊(duì) |
| 李秀娟 |
16 | 2020hfujxtd05 | CIS設(shè)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì) | 教學(xué)團(tuán)隊(duì) |
| 謝海濤 |
17 | 2020hfujcjs01 | 數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用 | 教材建設(shè) |
| 葉潮流 |
18 | 2020hfujcjs02 | 分析IV——常微分方程 | 教材建設(shè) |
| 胡秀林 |
19 | 2020hfujcjs03 | 計(jì)算機(jī)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì) | 教材建設(shè) |
| 邵安賢 |
20 | 2020hfujcjs04 | 企業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué):企業(yè)財(cái)務(wù)分析 | 教材建設(shè) |
| 司武飛 |
21 | 2020hfujcjs05 | 運(yùn)籌學(xué) | 教材建設(shè) |
| 趙娟 |
22 | 2020hfujcjs06 | Java Web技術(shù)I | 教材建設(shè) |
| 張弛 |
23 | 2020hfujcjs07 | 水環(huán)境地球化學(xué) | 教材建設(shè) |
| 笪春年 |
24 | 2020hfujcjs08 | 混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本原理 | 教材建設(shè) |
| 董吉武 |
25 | 2020hfujcjs09 | 商業(yè)動(dòng)漫創(chuàng)作實(shí)踐 | 教材建設(shè) |
| 沈超 |
26 | 2020hfujcjs10 | 多媒體應(yīng)用技術(shù) | 教材建設(shè) |
| 鄒立娣 |
27 | 2020hfujxms01 | 楊慶國(guó) | 教學(xué)名師 |
| 楊慶國(guó) |
28 | 2020hfujxms02 | 宋玉軍 | 教學(xué)名師 |
| 宋玉軍 |
29 | 2020hfujxms03 | 高大明 | 教學(xué)名師 |
| 高大明 |
30 | 2020hfujxms04 | 汪本強(qiáng) | 教學(xué)名師 |
| 汪本強(qiáng) |
31 | 2020hfujxms05 | 呂剛 | 教學(xué)名師 |
| 呂剛 |
32 | 2020hfujxms06 | 俞軍 | 教學(xué)名師 |
| 俞軍 |
33 | 2020hfujxms07 | 谷曼 | 教學(xué)名師 |
| 谷曼 |
34 | 2020hfujtxx01 | 余暢舟 | 教壇新秀 |
| 余暢舟 |
35 | 2020hfujtxx02 | 李菁 | 教壇新秀 |
| 李菁 |
36 | 2020hfuzdjg01 | 面向新工科的“五位一體、雙向雙贏”的協(xié)同育人模式的研究與探索--以計(jì)科專業(yè)為試點(diǎn) | 重大教學(xué)改革研究項(xiàng)目 |
| 何立新 |
37 | 2020hfuzdjg02 | 根植應(yīng)用型 著力跨學(xué)科 提升協(xié)同性:新文科背景下一流新聞學(xué)本科專業(yè)建設(shè)探索與實(shí)踐 | 重大教學(xué)改革研究項(xiàng)目 |
| 楊慶國(guó) |
38 | 2020hfuzdjg03 | 大學(xué)數(shù)學(xué)課程線上線下混合式教學(xué)模式研究 | 重大教學(xué)改革研究項(xiàng)目 |
| 張霞 |
39 | 2020hfuzdjg04 | 信息化背景下成人高等教育管理機(jī)制創(chuàng)新研究 | 重大教學(xué)改革研究項(xiàng)目 |
| 伍德勤 |
40 | 2020hfuzdjg05 | “雙一流”背景下應(yīng)用型高校動(dòng)畫專業(yè)建設(shè)教管服一體化協(xié)同育人模式研究 | 重大教學(xué)改革研究項(xiàng)目 |
| 蘭德 |
41 | 2020hfuzdjg06 | 思政課教師在課程思政建設(shè)中的引領(lǐng)作用研究 | 重大教學(xué)改革研究項(xiàng)目 |
| 金小方 |
42 | 2020hfuzdjg07 | 基于課程思政的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程建設(shè)探索與實(shí)踐——以旅游管理專業(yè)為例 | 重大教學(xué)改革研究項(xiàng)目 |
| 蔡靈美 |
43 | 2020hfujyxm01 | 師范類專業(yè)認(rèn)證背景下教育實(shí)踐模式探索與有效實(shí)現(xiàn)——以數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)為例 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 重大 | 王磊 |
44 | 2020hfujyxm02 | “大智移云”背景下會(huì)計(jì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)路徑研究 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 重大 | 俞軍 |
45 | 2020hfujyxm03 | 產(chǎn)教融合視角下合肥學(xué)院旅游管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系研究 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 重大 | 童廣路 |
46 | 2020hfujyxm04 | 應(yīng)用型本科高校現(xiàn)代漢語(yǔ)課程群思政建設(shè)路徑研究 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 重點(diǎn) | 陳紅燕 |
47 | 2020hfujyxm05 | 應(yīng)用型高校基于CDIO工程教育理念的智慧課堂教學(xué)模式探索--以“軟件工程概論”為例 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 重點(diǎn) | 張琛 |
48 | 2020hfujyxm06 | 基于OBE理念的大數(shù)據(jù)與信息類人才培養(yǎng)模式改革與研究 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 重點(diǎn) | 胡萍 |
49 | 2020hfujyxm07 | 面向新工科人才培養(yǎng)的“數(shù)值分析”教學(xué)實(shí)踐方法研究與探索 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 重點(diǎn) | 谷艷紅 |
50 | 2020hfujyxm08 | 移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)在汽車構(gòu)造課程教學(xué)中的應(yīng)用研究 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 重點(diǎn) | 仇多洋 |
51 | 2020hfujyxm09 | 新文科視野下以實(shí)戰(zhàn)性學(xué)科競(jìng)賽為驅(qū)動(dòng)的新聞傳播實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新研究 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 重點(diǎn) | 唐元 |
52 | 2020hfujyxm10 | 新文科背景下應(yīng)用型本科韓語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)用能力分析及培養(yǎng)策略研究 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 重點(diǎn) | 胡曉杰 |
53 | 2020hfujyxm11 | 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與傳媒人才培育的實(shí)踐融合研究 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 重點(diǎn) | 王冠 |
54 | 2020hfujyxm12 | 新工科背景下產(chǎn)教融合驅(qū)動(dòng)信號(hào)檢測(cè)技術(shù)綜合實(shí)踐課程設(shè)計(jì)改革 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 重點(diǎn) | 石朝毅 |
55 | 2020hfujyxm13 | 電子信息工程省級(jí)一流專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵與外延 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 重點(diǎn) | 張勝 |
56 | 2020hfujyxm14 | 工程教育認(rèn)證背景下機(jī)械產(chǎn)品表達(dá)II模塊實(shí)踐教學(xué)改革研究 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 重點(diǎn) | 劉丹萍 |
57 | 2020hfujyxm15 | 線上線下混合式教學(xué)模式下數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)探索與實(shí)踐——以數(shù)學(xué)分析為例 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 重點(diǎn) | 姚玉武 |
58 | 2020hfujyxm16 | 新文科背景下應(yīng)用型新聞人才培養(yǎng)模式的融合創(chuàng)新研究 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 重點(diǎn) | 瀟瀟 |
59 | 2020hfujyxm17 | 英語(yǔ)寫作課堂中構(gòu)建語(yǔ)篇連貫的心智加工模式研究 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 重點(diǎn) | 孫凈麗 |
60 | 2020hfujyxm18 | 新教學(xué)形態(tài)下復(fù)變函數(shù)課程教學(xué)方法、評(píng)價(jià)和過(guò)程監(jiān)督研究 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 重點(diǎn) | 閆曉輝 |
61 | 2020hfujyxm19 | 工程教育認(rèn)證背景下“流體力學(xué)”課程思政教學(xué)改革探索 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 重點(diǎn) | 張之榮 |
62 | 2020hfujyxm20 | 新工科背景下基于OBE的混合教學(xué)模式探索-以《軟件工程》為例 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 重點(diǎn) | 張新 |
63 | 2020hfujyxm21 | 工程教育專業(yè)認(rèn)證與課程思政背景下《現(xiàn)代控制理論》模塊的教學(xué)研究與改革探索 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 重點(diǎn) | 孟芳芳 |
64 | 2020hfujyxm22 | 應(yīng)用型本科高校專業(yè)型社團(tuán)活動(dòng)課程化建設(shè)探索--以電子愛(ài)好者協(xié)會(huì)為例 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 重點(diǎn) | 李妍妍 |
65 | 2020hfujyxm23 | 新工科背景下應(yīng)用型本科高校電子信息類專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式探索 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 重點(diǎn) | 周澤華 |
66 | 2020hfujyxm24 | 先進(jìn)制造背景下應(yīng)用型本科院校電子信息類專業(yè)跨領(lǐng)域人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 重點(diǎn) | 汪俊鋒 |
67 | 2020hfujyxm25 | 機(jī)械類專業(yè)構(gòu)建解決復(fù)雜工程問(wèn)題的課程體系探索與實(shí)踐 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 重點(diǎn) | 戴淮初 |
68 | 2020hfujyxm26 | 高校中文類專業(yè)課“課程思政”育人資源開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀及優(yōu)化路徑研究 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 一般 | 黃瑩瑩 |
69 | 2020hfujyxm27 | 高校實(shí)驗(yàn)室安全信息化管理的探索研究 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 一般 | 陳仕云 |
70 | 2020hfujyxm28 | 信息化條件下運(yùn)籌學(xué)課程自主學(xué)習(xí)模式新探索 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 一般 | 管梅 |
71 | 2020hfujyxm29 | 基于行業(yè)人才需求的應(yīng)用型高校網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)人才培養(yǎng)路徑研究 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 一般 | 王書川 |
72 | 2020hfujyxm30 | 對(duì)分課堂在《馬克思主義基本原理概論》課的探索與實(shí)踐 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 一般 | 謝敏芳 |
73 | 2020hfujyxm31 | MOOC生態(tài)環(huán)境下學(xué)習(xí)分析、干預(yù)的生成路徑與實(shí)現(xiàn)模式__以《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》教學(xué)為例 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 一般 | 崔海莉 |
74 | 2020hfujyxm32 | 研究性教學(xué)在生物資源利用技術(shù)課程中的實(shí)踐與探索 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 一般 | 郭建華 |
75 | 2020hfujyxm33 | 中國(guó)語(yǔ)言資源保護(hù)工程背景下應(yīng)用型高校《現(xiàn)代漢語(yǔ)》課程教學(xué)改革與實(shí)踐 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 一般 | 張昀 |
76 | 2020hfujyxm34 | 應(yīng)用型高校勞動(dòng)教育與思政課實(shí)踐教育協(xié)同育人的探索 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 一般 | 杜娟 |
77 | 2020hfujyxm35 | 環(huán)藝專業(yè)學(xué)生公共藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐能力培養(yǎng)研究 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 一般 | 馬云 |
78 | 2020hfujyxm36 | 基于CUPT模式的大學(xué)物理創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 一般 | 豐遠(yuǎn) |
79 | 2020hfujyxm37 | “一帶一路”背景下中德應(yīng)用型高等教育合作的路徑研究 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 一般 | 趙西 |
80 | 2020hfujyxm38 | 應(yīng)用型本科交通工程專業(yè)土木工程材料模塊建設(shè)研究 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 一般 | 孫培 |
81 | 2020hfujyxm39 | 基于實(shí)踐能力培養(yǎng)的《國(guó)際物流》實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新研究 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 一般 | 李秀華 |
82 | 2020hfujyxm40 | 英語(yǔ)專業(yè)翻譯課程思政實(shí)施路徑研究 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 一般 | 徐蘇影 |
83 | 2020hfujyxm41 | 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的線上線下混合式教學(xué)模式在《網(wǎng)絡(luò)協(xié)議編程》課程的實(shí)踐與研究 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 一般 | 吳曉璇 |
84 | 2020hfujyxm42 | 基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的電工電子實(shí)訓(xùn)改革研究 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 一般 | 王曉員 |
85 | 2020hfujyxm43 | 有關(guān)生物工程專業(yè)《生物統(tǒng)計(jì)學(xué)》教學(xué)模式的思考與改革實(shí)踐探索 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 一般 | 李丹 |
86 | 2020hfujyxm44 | 會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)雙元制教育可行性研究 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 一般 | 袁宏穩(wěn) |
87 | 2020hfujyxm45 | 第二課堂學(xué)科競(jìng)賽中的課程思政建設(shè)與實(shí)踐——以數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽為例 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 一般 | 徐立祥 |
88 | 2020hfujyxm46 | “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下化學(xué)實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)研究 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 一般 | 李萌 |
89 | 2020hfujyxm47 | 基于“雙創(chuàng)”背景下應(yīng)用型本科高校食品加工工藝學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究與實(shí)踐 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 一般 | 李菁 |
90 | 2020hfujyxm48 | 課程思政背景下的控制工程教學(xué)的改革實(shí)踐 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 一般 | 劉罡 |
91 | 2020hfujyxm49 | “三全育人”理念下二級(jí)學(xué)院教學(xué)管理與學(xué)生管理協(xié)同育人路徑與實(shí)踐研究 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 一般 | 李婷婷 |
92 | 2020hfujyxm50 | 新工科背景下應(yīng)用型本科機(jī)械制造基礎(chǔ)課程教學(xué)改革實(shí)踐 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 一般 | 鐘華 |
93 | 2020hfujyxm51 | 藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的探索與實(shí)踐 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 一般 | 董瑞子 |
94 | 2020hfujyxm52 | 新工科背景下應(yīng)用型高校大型儀器類分析實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革探索 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 一般 | 高雅 |
95 | 2020hfujyxm53 | 基于“內(nèi)容教學(xué)法”主題模式的大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)研究 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 一般 | 陳彥 |
96 | 2020hfujyxm54 | 工程認(rèn)證背景下機(jī)械類專業(yè)少課時(shí)《熱工基礎(chǔ)》課程線上線下混合教學(xué)模式探索 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 一般 | 馮立品 |
97 | 2020hfujyxm55 | 基于OBE理念的工程應(yīng)用數(shù)學(xué)D(生物)模塊的教學(xué)改革與實(shí)踐 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 一般 | 閆桂芳 |
98 | 2020hfujyxm56 | 應(yīng)用型高校大學(xué)物理課程思政探索 | 教學(xué)研究項(xiàng)目 | 一般 | 盛建軍 |
99 | 2020hfuzxkc01 | 程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言Ⅱ | 大規(guī)模在線開(kāi)放課程(MOOC) |
| 何立新 |
100 | 2020hfuzxkc02 | 數(shù)字邏輯 | 大規(guī)模在線開(kāi)放課程(MOOC) |
| 龍夏 |
101 | 2020hfuzxkc03 | 新聞采訪 | 大規(guī)模在線開(kāi)放課程(MOOC) |
| 張冰清 |
102 | 2020hfuzxkc04 | 計(jì)算方法 | 大規(guī)模在線開(kāi)放課程(MOOC) |
| 孫梅蘭 |
103 | 2020hfuzxkc05 | 離散結(jié)構(gòu) | 大規(guī)模在線開(kāi)放課程(MOOC) |
| 胡萍 |
104 | 2020hfuzxkc06 | Java Web應(yīng)用與開(kāi)發(fā) | 大規(guī)模在線開(kāi)放課程(MOOC) |
| 吳偉 |
105 | 2020hfuzxkc07 | 國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué) | 大規(guī)模在線開(kāi)放課程(MOOC) |
| 王認(rèn)真 |
106 | 2020hfuhhkc01 | Visual Basic程序設(shè)計(jì) | 線上線下混合式課程 |
| 張蓓蕾 |
107 | 2020hfuhhkc02 | 計(jì)算機(jī)組成與結(jié)構(gòu) | 線上線下混合式課程 |
| 程知 |
108 | 2020hfuhhkc03 | 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) | 線上線下混合式課程 |
| 馬婷婷 |
109 | 2020hfuhhkc04 | 工程應(yīng)用數(shù)學(xué)D(生物) | 線上線下混合式課程 |
| 閆桂芳 |
110 | 2020hfuhhkc05 | 明清小說(shuō)研究 | 線上線下混合式課程 |
| 李慶霞 |
111 | 2020hfuhhkc06 | 軟件工程 | 線上線下混合式課程 |
| 張新 |
112 | 2020hfuhhkc07 | 無(wú)機(jī)化學(xué) | 線上線下混合式課程 |
| 吳義平 |
113 | 2020hfuhhkc08 | 數(shù)理金融學(xué) | 線上線下混合式課程 |
| 朱成科 |
114 | 2020hfuhhkc09 | 旅游企業(yè)人力資源管理 | 線上線下混合式課程 |
| 高騰 |
115 | 2020hfuhhkc10 | 運(yùn)籌學(xué) | 線上線下混合式課程 |
| 管梅 |
116 | 2020hfuhhkc11 | 交通規(guī)劃 | 線上線下混合式課程 |
| 徐滿滿 |
117 | 2020hfuhhkc12 | 食品酶學(xué) | 線上線下混合式課程 |
| 張新紅 |
118 | 2020hfuhhkc13 | 畫法幾何與機(jī)械制圖 | 線上線下混合式課程 |
| 張軼 |
119 | 2020hfuhhkc14 | 控制技術(shù) | 線上線下混合式課程 |
| 甄冒發(fā) |
120 | 2020hfuxxkc01 | 現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專題 | 線下課程 |
| 黃艷芬 |
121 | 2020hfuxxkc02 | 經(jīng)管應(yīng)用數(shù)學(xué)C | 線下課程 |
| 江立輝 |
122 | 2020hfuxxkc03 | 傳感器與檢測(cè)技術(shù) | 線下課程 |
| 李珊紅 |
123 | 2020hfuxxkc04 | 經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué) | 線下課程 |
| 于娜 |
124 | 2020hfuxxkc05 | 運(yùn)籌學(xué) | 線下課程 |
| 劉征 |
125 | 2020hfuxxkc06 | 微處理器技術(shù) | 線下課程 |
| 洪蕾 |
126 | 2020hfuxxkc07 | 旅游企業(yè)財(cái)務(wù)管理 | 線下課程 |
| 唐嶺 |
127 | 2020hfukcsz01 | 路基路面工程 | 課程思政示范課程 |
| 段園煜 |
128 | 2020hfukcsz02 | 信息與網(wǎng)絡(luò)安全 | 課程思政示范課程 |
| 汪彩梅 |
129 | 2020hfukcsz03 | 城市生態(tài)與規(guī)劃 | 課程思政示范課程 |
| 韋傳慧 |
130 | 2020hfukcsz04 | 中國(guó)旅游文化 | 課程思政示范課程 |
| 楊倩 |
131 | 2020hfukcsz05 | 旅游企業(yè)財(cái)務(wù)管理 | 課程思政示范課程 |
| 柳百萍 |
132 | 2020hfukcsz06 | 離散結(jié)構(gòu) | 課程思政示范課程 |
| 華珊珊 |
133 | 2020hfukcsz07 | Java Web應(yīng)用與開(kāi)發(fā) | 課程思政示范課程 |
| 葉潮流 |
134 | 2020hfukcsz08 | 工業(yè)催化 | 課程思政示范課程 |
| 蔡威盟 |
135 | 2020hfukcsz09 | 旅游規(guī)劃與策劃 | 課程思政示范課程 |
| 茆長(zhǎng)榮 |
136 | 2020hfukcsz10 | C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì) | 課程思政示范課程 |
| 朱茂飛 |
137 | 2020hfukcsz11 | 分領(lǐng)域物流II--企業(yè)物流 | 課程思政示范課程 |
| 王曉艷 |
138 | 2020hfukcsz12 | 土木工程材料 | 課程思政示范課程 |
| 孫培 |
139 | 2020hfukcsz13 | 旅游 GIS與制圖 | 課程思政示范課程 |
| 高飛 |
140 | 2020hfukcsz14 | 就業(yè)指導(dǎo) | 課程思政示范課程 |
| 陳玲 |
141 | 2020hfukcsz15 | 數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用 | 課程思政示范課程 |
| 屠菁 |
142 | 2020hfukcsz16 | 人力資源管理 | 課程思政示范課程 |
| 毛小芳 |
143 | 2020hfukcsz17 | 機(jī)械產(chǎn)品表達(dá)I | 課程思政示范課程 |
| 張之榮 |
144 | 2020hfukcsz18 | 基礎(chǔ)英語(yǔ)I | 課程思政示范課程 |
| 湯琳 |
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