晉松，女，1984年6月出生，漢族，中共黨員，現(xiàn)任生物食品與環(huán)境學(xué)院團(tuán)委書(shū)記、學(xué)生黨支部書(shū)記、輔導(dǎo)員。自2008年研究生畢業(yè)后，在省廳級(jí)事業(yè)單位的優(yōu)厚待遇和重回校園的選擇面前，晉松老師毅然選擇了更為摯愛(ài)的學(xué)校工作，從學(xué)生轉(zhuǎn)型成為一名學(xué)生工作管理者，至今已是第十三個(gè)年頭。自踏入輔導(dǎo)員崗位以來(lái)，她勇挑重?fù)?dān)、認(rèn)真履職，利用個(gè)人專業(yè)所學(xué)，將高校思想政治工作與專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，針對(duì)生物專業(yè)大學(xué)生身心和個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律做出一系列探索和創(chuàng)新。

以愛(ài)為引，堅(jiān)守教育信念

對(duì)晉松老師而言，十余年中的職業(yè)經(jīng)歷難以一一記述，她卻始終牢記著初入職時(shí)一位老輔導(dǎo)員的教誨：等你把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子對(duì)待時(shí)，你才成為了真正的輔導(dǎo)員。這句話也成為她的職業(yè)信念，一刻也從未懈怠。

輔導(dǎo)員的工作是瑣碎平凡的，長(zhǎng)達(dá)十余年的時(shí)間里，時(shí)光消磨了棱角，再多的熱情也會(huì)歸于平淡，但晉松老師堅(jiān)持做好點(diǎn)滴小事。她堅(jiān)信，老師對(duì)學(xué)生的影響，往往不在于講大道理，而是一句話、一個(gè)眼神、一次及時(shí)的回復(fù)。2011年暑期，班級(jí)兩位建立戀愛(ài)關(guān)系的學(xué)生留校備戰(zhàn)考研，期間由于情感矛盾爆發(fā)沖突，女生一度情緒壓抑。此時(shí)，晉松老師愛(ài)人常年在外地工作，僅有寒暑假能夠團(tuán)聚。但出于對(duì)學(xué)生的安全考慮，也為了減少對(duì)學(xué)生考研的影響，晉老師當(dāng)即從外地返回，下了火車(chē)就直奔學(xué)校和學(xué)生進(jìn)行促膝長(zhǎng)談，幫助兩人樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀、價(jià)值觀。學(xué)生的情緒得到迅速穩(wěn)定，考試過(guò)程中發(fā)揮出色，兩人雙雙考取華東師范大學(xué)和華東理工大學(xué)。離校前，兩位學(xué)生特地做了一張卡片，當(dāng)面鄭重交給晉松老師，感謝她無(wú)私的教導(dǎo)和幫助。

教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。2010年，班級(jí)一位云南籍學(xué)生因腦部寄生蟲(chóng)急需手術(shù)，學(xué)生家庭貧寒、父母無(wú)力前來(lái)看護(hù)，晉老師幫助該生聯(lián)系合肥本地醫(yī)院，并發(fā)動(dòng)系部教師、學(xué)生積極募捐。2012年，一名學(xué)生突發(fā)急性白血病，晉老師再次獻(xiàn)出愛(ài)心。2015年，一名學(xué)生不幸罹患腦瘤，晉老師一面鼓勵(lì)她積極面對(duì)人生挑戰(zhàn)，一面幫助她辦理醫(yī)保報(bào)銷(xiāo)、申領(lǐng)貧困拼貼、大病補(bǔ)助，發(fā)動(dòng)院系師生募捐，并又一次帶頭捐款數(shù)千元，讓這個(gè)農(nóng)村家庭有了喘息的機(jī)會(huì)，最終挽救了年輕的生命，該生也在17年順利完成學(xué)業(yè)。2018年，該生腦瘤不幸復(fù)發(fā)，晉老師帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生發(fā)動(dòng)水滴募捐，支持學(xué)生進(jìn)行手術(shù)，并再次默默捐款……她一次又一次、毫無(wú)保留地伸出援手，都深深地影響了學(xué)生的人生道路，給了他們面對(duì)困境不斷前行的勇氣。

紅專并舉，做思想引路人

在輔導(dǎo)員崗位工作十余年，晉松老師始終不忘輔導(dǎo)員思想政治教育的核心職能。她從合肥學(xué)院“應(yīng)用型”人才培養(yǎng)的角度出發(fā)，將思想引領(lǐng)與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，將第一課堂與第二課堂相結(jié)合，將專業(yè)教育與素質(zhì)教育相結(jié)合，力求把思政教育以“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的方式融入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)等方方面面，在班級(jí)管理之余，鼓勵(lì)學(xué)生提高創(chuàng)新意識(shí)和職業(yè)能力。在前期一無(wú)經(jīng)費(fèi)支持、二無(wú)場(chǎng)地配套、三無(wú)報(bào)酬兌現(xiàn)的情況下，犧牲無(wú)數(shù)休息時(shí)間，手把手帶領(lǐng)學(xué)生鉆研技術(shù)難關(guān)、開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。在她的帶領(lǐng)下，生物學(xué)院學(xué)生于2009年首次參與合肥市大學(xué)生生物標(biāo)本制作大賽，并將大賽傳統(tǒng)延續(xù)至今，目前已成為一項(xiàng)經(jīng)典賽事。同時(shí)，以生物標(biāo)本制作大賽為突破口，創(chuàng)立大學(xué)生標(biāo)本愛(ài)好者協(xié)會(huì)，發(fā)掘出一大批有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀學(xué)生，對(duì)學(xué)生的職業(yè)選擇和志趣培養(yǎng)起到了終身影響的積極效應(yīng)。

十余年間，晉松老師指導(dǎo)學(xué)生項(xiàng)目、作品參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，共獲得國(guó)家級(jí)表彰17項(xiàng)，省級(jí)表彰33項(xiàng)，其中包括2020年第十二屆“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽金獎(jiǎng)、“全國(guó)高校優(yōu)秀社團(tuán)”、合肥市志愿服務(wù)工作“優(yōu)秀集體”、合肥市志愿服務(wù)“先進(jìn)集體”、安徽省大中專學(xué)生志愿者暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀課題、“三下鄉(xiāng)”先進(jìn)團(tuán)隊(duì)、全國(guó)高校優(yōu)秀社團(tuán)、合肥學(xué)院“社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育典型案例”優(yōu)秀獎(jiǎng)等。所指導(dǎo)的學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)、班級(jí)先后孕育出九名“合肥學(xué)院榜樣學(xué)子”（其中兩人獲“提名獎(jiǎng)”）、一名“安徽省十佳大學(xué)生”、一名“安徽省優(yōu)秀大學(xué)生”。

以愛(ài)為名，成就自我發(fā)展

泰戈?duì)栒f(shuō)，愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。多年來(lái)，為了更好地伴隨學(xué)生成長(zhǎng)、進(jìn)步，晉松老師也在個(gè)人的職業(yè)道路發(fā)展中探索出屬于自己的一片天空，努力使自己向高校思政政治工作隊(duì)伍職業(yè)化、專業(yè)化、專家化的目標(biāo)不斷前進(jìn)，而今已成為合肥學(xué)院學(xué)生工作隊(duì)伍中的骨干力量之一，先后獲評(píng)校級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、“三育人”先進(jìn)個(gè)人、十佳輔導(dǎo)員、先進(jìn)團(tuán)干、實(shí)踐教學(xué)成果優(yōu)秀獎(jiǎng)等，曾擔(dān)任合肥學(xué)院輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。

桃李無(wú)言，下自成蹊。但對(duì)晉松老師而言，在孕育桃李芬芳的同時(shí)，也在收獲著自身的成長(zhǎng)。談起曾經(jīng)的選擇，她自言從未后悔成為一名高校思想政治輔導(dǎo)員，這個(gè)職業(yè)回饋了她太多的愛(ài)和感恩，給予她太多的力量不斷前行。這是一份心懷大愛(ài)的職業(yè)，她將永遠(yuǎn)堅(jiān)守信念、甘做青春領(lǐng)航人。