12月1日，由安徽省教育廳與德國下薩克森州科文部主辦、合肥學院與德國奧斯納布呂克應用科學大學共同承辦的第十三屆中德應用型高等教育研討會在合肥召開。會議首次采用遠程交互形式，來自全國25個省市93所高校的230余名學者相聚線下，與大洋彼岸的德方專家“隔空對話”，共同研討智慧教育、產(chǎn)教融合與高質(zhì)量應用型人才培養(yǎng)。
開幕式上，廈門大學潘懋元先生通過視頻對本次研討會給予指導和寄語。他表示，合肥學院勇立潮頭，是應用型、國際化的知名高校，合肥學院用應用型人才培養(yǎng)的教學方案，搭建人才交流合作的平臺，為產(chǎn)教融合的開展提供動力。祝愿本次研討會取得圓滿成功，中德合作順利開展，產(chǎn)出累累碩果。
安徽省教育廳副廳長儲常連表示，“十三五”以來，安徽省不斷加大教育投入，大力支持高等教育發(fā)展，推動合肥學院基礎設施和中德教育合作示范基地建設，支持高峰學科建設和科研項目。合肥學院作為省市共建的一所地方應用型本科高校，始終圍繞“立德樹人”的根本任務，堅持“地方性、應用型、國際化”的辦學定位，在全國應用型本科高校中發(fā)揮了示范引領作用，成為全國應用型高校發(fā)展的標桿。希望通過研討會的舉辦，進一步聚焦智慧教育，進一步探索應用型大學“產(chǎn)教融合”的路徑，以改革創(chuàng)新的精神和高效有力的舉措，進一步拓展中德高等教育交流合作新領域，打造中德務實合作的“升級版”，推動應用型大學服務創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，更好地發(fā)揮輻射和示范帶動作用。
德國下薩克森州教科文部部長畢勇·蒂默勒表示，面對新冠疫情的爆發(fā)，人類要比以往任何時候更加團結(jié)地應對挑戰(zhàn)。跨越國界的科學和研究合作發(fā)揮著核心作用，可以為解決未來的全球問題做出必要的貢獻。中德應用型高等教育研討會是相互借鑒、彼此學習的平臺，其目的是促進高等教育與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，重點是要將研究與發(fā)展的成果集成轉(zhuǎn)化到對年輕人面向未來的實踐教育中去。
德國駐滬總領事館總領事特使易堂銘表示，本次研討會延續(xù)了安徽省和下薩克森州不間斷輪流舉辦的良好傳統(tǒng)，我們正需要這樣常態(tài)化的長期合作，構建牢不可破的伙伴關系。通過此次疫情，數(shù)字化教學顯優(yōu)勢，也對大學的發(fā)展創(chuàng)造了機會，因為在線課程的開展，將實踐內(nèi)容轉(zhuǎn)化成教學的過程變得更加容易。我們需要來自亞洲以及西方的方案，需要來自理論和實踐的知識，需要來自富有經(jīng)驗者還有年輕人的觀點。
奧斯納布呂克應用科學大學校長安德烈亞斯·貝爾特拉姆強調(diào)，作為一所應用科學大學，要身負使命感，積極推動智慧教育、產(chǎn)教融合與高質(zhì)量應用型人才培養(yǎng)。應用型高校，應該充滿社會責任感，應該對社會發(fā)展利益帶來積極的影響力，更應該支撐從數(shù)字化到可持續(xù)發(fā)展等各個領域的轉(zhuǎn)化過程。他希望兩所高校能夠共同沿著應用型道路，在未來獲得更長遠的發(fā)展。
合肥學院黨委書記王其東表示，合肥學院利用國際合作站位優(yōu)勢，持續(xù)開展教育文化的合作交流，不斷將德國應用科學大學辦學經(jīng)驗本土化，以創(chuàng)新開放發(fā)展理念，推進高水平應用型大學建設，取得了顯著成效，成為中國地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的標桿，在中國應用型高等教育改革中發(fā)揮了引領和示范作用。他希望，中德雙方能夠借此機會深入研討高層次應用型人才培養(yǎng)，以智慧教育推動應用型高等教育的跨越式發(fā)展，以產(chǎn)教深度融合實現(xiàn)應用型人才培養(yǎng)質(zhì)量提升，不斷推動中德兩國文化交流與合作，在應用型高等教育國際合作領域產(chǎn)生新的思想火花，結(jié)出新的碩果。
安徽省人民政府外事辦公室副主任秦俊峰表示，合肥具有獨特的區(qū)位優(yōu)勢，與我國最具經(jīng)濟活力的長江三角洲無縫對接，交通便捷、資源豐富、科教發(fā)達、人文薈萃。合肥學院借鑒德國應用科學大學的模式，開展應用型人才培養(yǎng)，已成為中國應用型高等教育改革的一個標桿。他希望，在長三角區(qū)域一體化、安徽打造改革開放新高地的優(yōu)勢下，合肥學院能乘勢而上，發(fā)展新定位，為建立“地方性、應用型、國際化”的高校做努力。
合肥市副市長路軍表示，近年來合肥學院緊密對接合肥市“芯屏器合”“集終生智”戰(zhàn)新產(chǎn)業(yè)重大需求，開展人才培養(yǎng)和協(xié)同創(chuàng)新，探索產(chǎn)教融合育人新模式，服務合肥產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級能力顯著提升，為合肥更高質(zhì)量發(fā)展儲備了寶貴的智力資源和創(chuàng)新潛能。恰逢合肥學院建校四十周年之際，第十三屆中德應用型高等教育研討會的舉辦既是深化應用型高等教育改革發(fā)展的創(chuàng)新之舉，也是推動合肥加快打造新時代改革開放新高地的有力之舉。
開幕式后，在大會主旨報告環(huán)節(jié)，五位專家結(jié)合自身研究領域分享了對應用型高等教育的思考。德國馬格德保應用科學大學副校長丁永健圍繞“新形勢下中德高校合作前景以及德國應用科學大學的角色”展開介紹。他表示，國際關系在很大程度上取決于經(jīng)濟合作，中德雙方在經(jīng)濟領域具有多方面、多領域的合作，這也為中德高校教育合作提供了堅實的基礎。在未來，中德高校間的合作交流會持續(xù)進行、不斷深化，共同推動中德教育的發(fā)展進步、合作共贏。
北京大學郭建如教授以“產(chǎn)教融合與應用型人才培養(yǎng)——基于全國調(diào)查數(shù)據(jù)的分析”為主旨，進行了精彩闡釋。他指出，中國對產(chǎn)教融合與應用型人才的培養(yǎng)分為三個階段。在三個五年的探索發(fā)展后，中國的產(chǎn)教融合已深入發(fā)展，國家、學校、企業(yè)三向聯(lián)動，中國的應用型人才培養(yǎng)機制愈加成熟，應用型人才內(nèi)涵不斷深化，質(zhì)量得到較大的提升。
南京大學副校長陸延青圍繞“理工融合，雙力驅(qū)動”的主題闡述了對新工科建設的思考，他充分肯定新工科順應人類發(fā)展需求的存在意義，提出了實現(xiàn)學科邏輯和心理邏輯的整合。以邏輯體系的重構，帶動教育內(nèi)容的改革，推動教育方式的革新。
奧斯納布呂克應用科學大學法蘭克·梅爾教授講述了智慧教育對于高等學校應用型人才培養(yǎng)的重要意義。疫情期間，德國奧斯納布呂克應用科學大學通過網(wǎng)上學習平臺的建設、數(shù)字化手段的運用、教學方法的改進、學習內(nèi)容的提供、學習效果的評估等一系列措施，保障了教與學的順利進行。
安徽大學黨委書記蔡敬民的報告從國家戰(zhàn)略、理論先行、國際經(jīng)驗、實踐探索和未來發(fā)展五個方面展開，系統(tǒng)闡釋了新時代應用型高校發(fā)展應樹立的新理念以及國家提出的新要求，在潘懋元先生對應用型高等教育理論的引導與指導下，應用型本科高校在借鑒國際化經(jīng)驗的基礎上形成新體系、構建新內(nèi)涵，不斷實現(xiàn)本土化創(chuàng)新。報告最后提出高水平應用型高校未來發(fā)展的愿景。
會議最后，合肥學院校長吳春梅對五位專家學者的精彩報告表示衷心的感謝。她表示，主旨報告圍繞本次研討會的主題從中德應用型高等教育發(fā)展的現(xiàn)狀及未來展望、德國應用科學大學發(fā)展以及地方高水平應用型大學建設的實踐進行分析，讓我們更好地了解中德應用型高等教育，有力地推動了中德兩國間高等教育合作交流。
中德應用型高等教育研討會自2008年起在德國下薩克森州和中國安徽省輪流召開，至今已成功舉辦十二屆，日漸成為中德兩國高等教育領域最穩(wěn)定、最常態(tài)化的交流平臺。歷屆會議期間，前德國聯(lián)邦總統(tǒng)武爾夫、下薩克森州州長魏爾、前德國聯(lián)邦教育與研究部部長婉卡，中國教育部、安徽省人民政府及安徽省教育廳、我駐德國使領館負責人均曾出席會議并致辭。
本屆研討會作為合肥學院建校40周年系列活動之一，充分展現(xiàn)了我校對德合作成果。1985年，安徽省人民政府和德國下薩克森州政府簽署了按照“德國應用科學大學辦學模式，共建一所示范性應用型本科院校”的協(xié)議，使合肥聯(lián)合大學（合肥學院前身）成為德方在中國重點援建的兩所示范性應用科學大學之一。35年來，合肥學院積極探索與德國教育合作模式，持續(xù)開展教育教學和科技文化交流，不斷將德國應用科學大學辦學經(jīng)驗本土化，以創(chuàng)新開放發(fā)展理念，推進高水平應用型大學建設。在雙方政府的支持下，2015年中德教育合作示范基地及基金在合肥學院成立。目前，以“一個合作示范校和六個平臺”為主體的中德教育合作示范基地建設正穩(wěn)步推進。
（宣傳部 國際交流合作處 王迅 解雅婕 程敏）