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了解菲舍爾老師的人，都對她豐富的人生歷程表示驚訝和佩服,。大學(xué)里,，菲舍爾女士通過自己的努力，學(xué)習(xí)了多門學(xué)科專業(yè)知識,，極大地豐富了自己的人生積淀,。在英國比勒費爾德大學(xué)，她先后攻讀社會學(xué),、文學(xué)及“德語作為外語”,，并成功獲得了該兩項專業(yè)的碩士學(xué)位。隨后,，菲舍爾女士來到英國謝費爾德大學(xué),，攻讀了日耳曼語言文學(xué)和哲學(xué)，獲得哲學(xué)博士學(xué)位,。多年的努力學(xué)習(xí)使菲舍爾在外語水平上獲得了較高的水平：英語,、德語、新希臘語,、法語的學(xué)習(xí)使其受到了多元文化的熏陶,，這些都為其今后國外生活提供了基礎(chǔ)，也注定了她“游記書寫人生”的精彩歷程,。 在德國的多年執(zhí)教生活中,，菲舍爾女士對待教育已有了自己深刻的理解，她希望的是自己可以多去一下國家,，多感受不同民族的文化,，繼續(xù)在國外從事德語的教育工作。中國博大精深的文化內(nèi)涵和神圣底蘊同樣也深刻地吸引了菲舍爾女士,，于是,，在得知可以前往中國執(zhí)教的機會后，她毫不猶豫地選擇了中國，選擇了合肥,，來到了我們的校園,，在享受旅行人生的樂趣的同時，為我們帶來了豐富的德國文化和德語知識,。 “中國生活,，每一天都是新鮮的” 見過菲舍爾的人，一定會對她憨態(tài)可掬的外表印象深刻,。胖胖的身材,，步履卻總是輕盈的，淡金色的卷發(fā)是清晨陽光里柔和的光暈,，溫暖憨厚的微笑總能隨時綻放,，那雙西方人標志性的藍色眼睛里永遠盛滿了歡樂與好奇。 來到中國只有短短兩個月的時間,，菲舍爾對這里的一切還并不熟悉。用她自己的話說,，她“就像一個孩子,，每天張望著周圍新的環(huán)境，覺得一切都那么陌生而又美好,，每一天都是新鮮的,，充滿了新奇?！钡聡侵行〕鞘邪l(fā)達的國家,，人口百萬以上的大城市屈指可數(shù)。在德國多年的生活,，菲舍爾已習(xí)慣了歐洲小城鎮(zhèn)閑適寬松的生活環(huán)境,。所以面對合肥這座人口眾多的城市，她覺得這里的生活豐富而熱鬧,，充滿了生機活力,。每逢周末和假期，她會去合肥的公園游玩,。說起曾經(jīng)在包河,、明教寺、李鴻章故居等合肥著名景點的游玩經(jīng)歷,，菲舍爾率真地說：“雖然并不能十分理解,，但覺得很美麗?！碑?dāng)談起假期旅游計劃時,，她告訴我們，決定去看看南京這座中國歷史文化名城，然后以小圈向大圈擴展的方式,，利用假期多去一些中國的城市旅游,，感受豐富的在中國文化。 面對食堂里每日品種繁多的菜肴,，菲舍爾總樂于嘗試不同種類,。她愛吃中國菜，對于米飯更是情有獨鐘,，甚至還能列舉出許多中國菜的名稱,。對她而言，“每天都能接觸新的口味是一件快樂的事,?！痹诮酉聛淼闹袊钪校粕釥枙^續(xù)適應(yīng)這里的一切,，可是毋庸置疑的是,，她會繼續(xù)保持著對生活的新鮮感，在傳遞德國文化的同時享受在中國的樂趣,。 “敢于嘗試比反復(fù)練習(xí)更重要” “你們可以犯錯誤,，但不要因此而害怕嘗試。敢于嘗試比反復(fù)練習(xí)更重要,?！边@是菲舍爾常對學(xué)生說的話。和樂于嘗試新鮮生活一樣,，菲舍爾在教學(xué)上也特別強調(diào)嘗試的重要性,。這種嘗試在本質(zhì)上是對學(xué)習(xí)自主性和實踐性的培養(yǎng)，也就是要求學(xué)生擁有主動實踐的自覺意識,，是對西方注重創(chuàng)新和應(yīng)用的教育理念的引進,。她認為“富有好奇心、學(xué)會問問題對學(xué)習(xí)來說是很重要的,?！彼运膭顚W(xué)生提問，并盡可能幫助他們解答疑惑,。 在自己的教學(xué)過程中,，菲舍爾也經(jīng)常做一些新的嘗試。例如用英語解釋德文,，并將兩種語言進行比較,，以防止學(xué)生混淆。她向?qū)W生介紹,、解釋自己的教學(xué)方法,，如果方法不受學(xué)生歡迎,，她會進行適當(dāng)調(diào)整，并向同事學(xué)習(xí)一些好的方法和經(jīng)驗,。 菲舍爾認為中西學(xué)生學(xué)習(xí)外語的方法各有可取之處：德國學(xué)生做外語課程的報告時會全部使用所學(xué)的外語而不摻雜母語,，并事先準備陌生詞匯表，提前弄懂可能遇到的生詞和難題,；而中國學(xué)生常采用大聲朗讀和背誦的方式,，這對于學(xué)習(xí)外語也是很有幫助的。談及中西教育的差異,，菲舍爾對中國教育十分贊賞：“中國的很多教學(xué)方法非常成功,，其實西方教育并不一定都是可取的，中國教育應(yīng)該保留自己的特色,?！?/p> 在菲舍爾眼中，中國學(xué)生是思想開放,、待人友善,、充滿活力的青年，擁有許多優(yōu)秀的品質(zhì),。對她來說,，“每個學(xué)生都是一位使者，從學(xué)生的身上可以了解這個國家,。”在課堂之外,，她喜歡以平等而友好的朋友身份與中國學(xué)生交流,。和學(xué)生共同結(jié)伴吃飯，或參加學(xué)生們的聚會,。學(xué)生們對這位平易近人的外籍老師也頗有好感,，經(jīng)常主動為菲舍爾提供幫助。菲舍爾喜歡為學(xué)生解答關(guān)于德國文化,、生活等方面的問題,，以幫助中國學(xué)生更全面的了解德國。她對我院的運動會和花燈展印象尤為深刻,，“這些活動讓我看到了中國學(xué)生的朝氣與活力,，這樣的活動在德國大學(xué)里是很難見到的?！闭f到這里,，她藍色的眼眸里又閃爍出欣喜與好奇的光芒。 “新舊融合的中國文化讓人著迷” 也許對于許多外國人來說,，中國傳統(tǒng)文化是一位罩著神秘面紗的美麗女子,，它典雅婉麗,，而又不乏深沉厚重，牽引著無數(shù)外國友人,，不遠萬里來探尋那面紗掩映后的幽秘,。菲舍爾也不例外。早在大學(xué)時代,，她的中國夢就開始醞釀,，在閱讀了大量中國傳統(tǒng)文化書籍之后，她便與中國文化結(jié)下了不解之緣,，想象著有一天可以踏上中國古老而廣袤的土地,。但當(dāng)時由于各種原因，到中國來的愿望很難實現(xiàn),，也就暫時擱淺了,。多年之后，當(dāng)實現(xiàn)夙愿的機會終于降臨,，她懷揣著對中國文化的憧憬與熱愛,，只身一人毅然踏上了前往中國的旅途。她說：“中國的古典文化可以在書里尋找,，而中國的現(xiàn)代文化只有親自來到這里,，才能深刻感知?！?/p> 為了更好地了解中國以及中國古代和現(xiàn)代的文化,，菲舍爾女士也開始了中文的學(xué)習(xí)。工作之余,，菲舍爾會參加中文課程的學(xué)習(xí),，而她的學(xué)生則是自己的中文老師?！拔蚁矚g欣賞中國傳統(tǒng)文化中的國粹——京劇和中國現(xiàn)代電影,，而這些也讓我更多地感受到了中國現(xiàn)代和傳統(tǒng)文化的差異，我感觸很大”,。 來到中國,， 2008 年是中國的奧運年，當(dāng)北京奧運的鐘聲日益臨近,，菲舍爾也和所有的中國人一樣,，內(nèi)心洋溢著興奮與期待。在看到北京奧運會的籌備過程后,，菲舍爾也對北京奧運會中所展現(xiàn)出來的新舊文化融合而贊嘆不已：“我覺得北京奧運會準備過程中的每個細節(jié)設(shè)計都充滿了偉大的創(chuàng)造力,。中國將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化、東方文化與西方文化完美地融合,，而又彰顯了中國文化的特色與魅力,，這種新舊融合讓人著迷,。”她說：“北京奧運會是一場華麗的盛會,，對于中國來說是一次向世界展現(xiàn)中國風(fēng)采的好機會,，同時這也是我了解中國的好機會。希望外國人能夠從多方面了解中國,?！?/p> 生活中的菲舍爾女士是一個興趣廣泛、熱愛生活的人,，她愛郊游,、愛跳舞、愛運動,。當(dāng)然,，最愛的還是旅行。旅行是她選擇的生活方式,，這種方式代表著西方人崇尚自由,、隨遇而安、回歸自然的生活態(tài)度,，代表著她快樂坦誠的內(nèi)心世界和她所追求的簡單真實的生活,。雖然下一站會是哪里我們無從得知，但我們可以肯定的是在中國,、在合肥學(xué)院的生活將是其人生旅程中美好而難忘的一段記憶,。 （采寫：榮翌、李舒懷） |
