5月29日上午，院長蔡敬民接待美國北亞利桑那大學(xué)工程學(xué)院電子工程專業(yè)Phillip博士，蔡敬民向客人介紹了合肥學(xué)院的改革與發(fā)展歷程，雙方就進一步的研究生派送培養(yǎng)初步交換了意見。 　　
    5月29日上午，Phillip教授來到電子信息與電氣工程系會議室與系主任譚敏教授、王俊教授、顧涓涓教授、胡學(xué)友、孫強等老師就北亞利桑那大學(xué)電氣工程專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和電子信息工程專業(yè)人才培養(yǎng)的異同點做了討論，電子系老師對其專業(yè)培養(yǎng)方向，Capstone Design課程開設(shè)初衷、項目來源、成績評價等問題深入交流與提問，希望從應(yīng)用型人才培養(yǎng)的共同點中找到更多合作方式。
　　5月29日下午，Phillip教授在38-2JT教室向電子系師生做了一場圖像邊緣檢測的學(xué)術(shù)報告，從問題的提出、各種邊緣檢測算子的優(yōu)劣、基于生物視覺特性的濾波器設(shè)計進行多方向的詮釋。學(xué)生們就邊緣檢測、如何申請美國的研究生資格等問題向Phillip提問， Phillip做了耐心詳細的回答。 5月30日上午，電子系副主任王俊教授陪同Phillip教授參觀了電子系的各個專業(yè)實驗室，參觀中各實驗室主要負責人分別介紹了實驗的基本情況及特色，在第二課堂活動室，Phillip教授饒有興致地提了一些感興趣的問題，對正在準備全國電子設(shè)計競賽和“飛思卡爾”智能車競賽的同學(xué)給予了鼓勵。參觀結(jié)束后王俊教授帶領(lǐng)部分實驗室負責人在系會議室與Phillip教授在實驗教學(xué)方法、實驗教學(xué)與理論教學(xué)的時間比等方面進行了交流。Phillip教授給予了一些建議，他說實驗教學(xué)分組進行，可以討論，便于管理和學(xué)生互助；加入示范性實驗案例，提升學(xué)生的學(xué)習興趣等。王俊教授對此表示了肯定，并表示在以后的實驗教學(xué)中進一步改革，希望與亞利桑那大學(xué)進行更深入的合作。
　　過去的幾年，我院已向北亞利桑那大學(xué)陸續(xù)派出20余位一線教師作為高級訪問學(xué)者，電子系也先后派出2名教師到北亞利桑那大學(xué)訪問，訪學(xué)歸來的教師從美國高教理念、教學(xué)方法及學(xué)生課后學(xué)習安排等方面積極融入到一線的教學(xué)改革，為我院開放式辦學(xué)模式帶來的影響也日益顯著。（電子系）