5月16日，來自德國漢諾威應(yīng)用科技大學(xué)、中德合作德方負(fù)責(zé)人夸斯教授為我校10級機(jī)制“3+1”學(xué)生上課，此次教學(xué)時長為一個月，教學(xué)的課程主要是Pro.E軟件課。
       夸斯教授是個平易近人和藹可親的老師，他一口流利的德語讓學(xué)生在理解中確實(shí)存在一些困難，但是他為了讓學(xué)生更好理解，常常加上一些生動的手勢，這常常讓課堂氛圍異常活躍，同學(xué)們也愿意踴躍問他問題。夸斯教授也很珍惜給同學(xué)們上課的機(jī)會，在學(xué)校給他每周一安排八個課時的教學(xué)任務(wù)，他怕學(xué)生難以在短時間內(nèi)理解透徹，所以自己主動和同學(xué)商量另外增加了四個課時。所以，他常常要連上好幾節(jié)課。但是夸斯教授這樣的師德也讓同學(xué)們更加佩服。
        至于最后的教學(xué)檢查，同學(xué)們也很喜歡，因?yàn)椴皇且跃砻嫘问降膫鹘y(tǒng)化考試。他讓同學(xué)們?nèi)齼煞纸M，運(yùn)用所學(xué)的知識，配合他分發(fā)的簡圖，進(jìn)行自我設(shè)計(jì)與創(chuàng)作，并在課堂上用德語當(dāng)場解讀。同學(xué)們經(jīng)過積極籌備后設(shè)計(jì)出了挖掘機(jī)、升降橋等三維圖，夸斯教授看過后，表示對同學(xué)們的作品很滿意。最后的當(dāng)堂講解，若是有同學(xué)的表達(dá)得不好，他也不為難學(xué)生，反而很親切地指導(dǎo)；若是表現(xiàn)出色，他的歡喜也是溢于言表的。尤其是對于李邦杰等一組的獨(dú)特升降橋設(shè)計(jì)和謝勇等一組的挖掘機(jī)的設(shè)計(jì)，以及隊(duì)友間的合作，夸斯教授大加贊賞，并給予兩組各一本德語雜志作為獎勵。同時同學(xué)們在這次的教學(xué)檢查中更加深入的掌握了這門課。
        夸斯教授的教學(xué)任務(wù)順利完成了也返回德國。夸斯教授獨(dú)特的外國式教學(xué)，為課堂注入了新活力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力和語言表達(dá)能力，更是將這樣一種教學(xué)的理念與思維帶入我們的課堂，同時，這也大大加強(qiáng)了我校與德方的交流與合作，促進(jìn)兩地教學(xué)的共同發(fā)展。