——記合肥學院思政部姜從山老師

幸福是什么？蘇霍姆林斯基說過：“一個人最大的幸福就是把自己的力量奉獻給他人。”而對于合肥學院的姜從山老師來說，幸福應該就是心懷善念，助人為樂。

姜從山，畢業(yè)于四川大學，碩士研究生，副教授。合肥學院思政部教學督導。任教期間發(fā)表多篇論文，主要研究方向為中國近現(xiàn)代史、馬克思主義中國化、形勢與政策等。他曾經(jīng)榮獲合肥教育學院第二屆優(yōu)秀科研成果二等獎，是合肥市首批理論宣講專家，也是2014-2015年度“無償獻血貢獻金獎”獲得者。

言傳身教，讓思政課變得有趣起來

自1986年進入當時的合肥教育學院開始教師職業(yè)生涯，姜從山老師始終奮斗在教學工作的第一線。三十年來，他兢兢業(yè)業(yè)，立足在三尺講臺，努力言傳身教，將很多學生認為枯燥無味的思政課變得生動有趣。《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》是一門對大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀有積極意義的課程，然而因為其課程知識多且繁瑣，很多學生對這門課并不感興趣。而作為這門課程的任課老師，姜從山從創(chuàng)新教學方式出發(fā)，注重教學內(nèi)容的整體優(yōu)化，并及時掌握學生的聽課動態(tài)，使學生能夠更好地理解課程知識點。

同時，姜從山在教學的過程中將書本上的內(nèi)容和生活中的事例相結(jié)合，把課程上出了“時代氣息”。在他的課堂上，“四個全面“戰(zhàn)略布局、中國經(jīng)濟社會發(fā)展新常態(tài)、人類命運共同體等馬克思主義中國化的最新成果都有所展現(xiàn)，而針對學生們的思想困惑和思想實際，姜從山也用正確的思想方法來引導他們認識復雜的社會現(xiàn)象，這也讓思想整治理論課的育人效果真正有用起來。上過這門課程的學生們說，“姜老師的講課讓我們覺得思想政治不是那么枯燥，相反，我們覺得思政課是一門對思想有所啟迪的課程，也非常有趣。”

姜老師的同事們對其教學能力也表示贊同。和姜老師在同一間辦公室的思政部教學督導組長蘇冰老師說：“在工作方面，姜老師真的很盡職盡責，專業(yè)基礎也很扎實，而且他上課的反響也很好。”思政部主任胡艷萍說：“姜老師一貫就是一位認真敬業(yè)、踏實厚道、樂觀奉獻的人。他業(yè)務功底好、教學投入多、課堂效果佳，不計較得失，深得老師和同學們的好評。我為思政部有這樣的一位好老師而感到自豪！”

而姜老師作為合肥市首批理論宣講專家，還多次利用業(yè)余時間在基層宣講黨的理論和政策，為合肥學院入黨積極分子上黨課、赴合肥市廬陽區(qū)法院、合肥市郵政局、錦繡社區(qū)等上黨課或者作報告，受到一致好評。

無償獻血，讓真情在人間流動

姜從山曾榮獲2014—2015年度“無償獻血貢獻金獎”，該獎是以兩年為限，獻血小板達40個治療量以上，方有資格獲得。目前，姜從山已經(jīng)是合肥市注冊志愿者，每年至少志愿服務30小時。姜老師還經(jīng)常利用雙休日赴合肥南站、大學城獻血屋等地進行志愿服務。合肥市中心血站曾經(jīng)給姜老師寄了一封感謝信，感謝姜老師這些年的無償獻血。

談及獻血的初衷，姜老師說，是女兒的一句話開始了他的獻血之路。他回憶道:“記得那時候去岳父家，女兒還很小，她看到家中浴室放著一塊毛巾，印著‘合肥市獻血中心贈’，當時她就拉著我和我說，外公那么大年齡都獻血，你為什么不獻血啊。”說到這，他笑了笑:“后來有一次和女兒一起去逛街，正巧碰到獻血車，想都沒想就去獻了。”當我們?yōu)橹袆訒r，他卻幽默地說:“其實她外公沒有獻血，那是她三姨獻血的贈品給她外公的。”

姜從山34次無償獻血中有29次獻的是血小板，即把血液抽出來分離血小板后，再把血清打入體內(nèi)，這是一種有疼痛、有風險的獻血。獻血小板和普通獻血不一樣，普通獻血半年才可以獻一次，而血小板14天便是一個周期。幾乎很少的人會堅持這么做，而姜從山老師已經(jīng)堅持了29次14天獻一次血小板。

采訪中，姜老師說:“現(xiàn)在獻血的人社會壓力很大，有來自家庭的反對，也有來自社會人士的嘲笑。但我從來不去想這些，只要覺得自己是對的，我就會堅持去做，而且我希望這個社會是一種人人為我，我為人人的社會。”

姜老師還說:“當你接受別人莫大的幫助時內(nèi)心是一種無法言說的感動，我至今還記得女兒出生時我的妻子大出血，當時需要大量的血，而血庫正好找到血型符合的救活了我的妻子，可能你們感受不到那種感動與感恩。當初別人幫助了我，現(xiàn)在我?guī)椭鷦e人也是理所當然的。”

“一息尚存須努力，留作青年好范疇。”姜從山就是這樣一個人，他用自己的實際行動，在三尺講臺，在無償獻血的第一線，在志愿服務的道路上，一點一滴地奉獻著，用自己的力量，播散愛的種子。

（宣傳部 學生記者蔣月琪）