——記經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院朱成科老師

朱成科，2017年入職合肥學(xué)院,，現(xiàn)任合肥學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院講師,。2021年獲評(píng)校首屆“我最喜愛的教師”、“三育人”先進(jìn)個(gè)人,、“師德建設(shè)”先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào),，獲校首屆教學(xué)創(chuàng)新大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)；2019年,、2020年獲合肥學(xué)院畢業(yè)論文優(yōu)秀指導(dǎo)老師榮譽(yù)稱號(hào),；2020年獲批教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目1項(xiàng)、省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目1項(xiàng),；從教以來(lái)發(fā)表學(xué)術(shù)論文10篇,，其中1篇被SCI檢索，2篇被EI檢索,。4年來(lái),，傳授專業(yè)知識(shí)、幫助學(xué)生解決實(shí)際問題幾乎成為了他工作的全部,，培養(yǎng)更多的經(jīng)濟(jì)金融領(lǐng)域青年人才是他不變的夢(mèng)想,。

疫情期間，朱成科在進(jìn)行線上教學(xué)

孜孜不倦育才路

在教學(xué)領(lǐng)域,，朱成科堅(jiān)持探索與創(chuàng)新,，提高教學(xué)質(zhì)量?！敖處熞蟹?wù)意識(shí),，以學(xué)生為中心，考慮學(xué)生需求并且要激勵(lì)學(xué)生,，融入課程思政元素,，將專業(yè)知識(shí)與國(guó)家政策結(jié)合起來(lái),，助力學(xué)生樹立正確的三觀?！敝斐煽齐m然任教不久,，但卻形成了一套科學(xué)的教育理念。2020年上半年疫情期間,，為彌補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)難以完全掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況的短板,，他頗費(fèi)心思地重構(gòu)課前、課后教學(xué)設(shè)計(jì),。最終,，他在線上講授的《數(shù)理金融學(xué)》課程深受學(xué)生好評(píng)，在超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)上點(diǎn)擊量超過(guò)20000次,。

受到線上教學(xué)模式的啟發(fā),，當(dāng)學(xué)生全面返校復(fù)課后，他便積極嘗試線上線下混合的教學(xué)模式——翻轉(zhuǎn)課堂,。他強(qiáng)調(diào),，“翻轉(zhuǎn)課堂與傳統(tǒng)教學(xué)不同，其最大的優(yōu)勢(shì)就在于該模式不受時(shí)間與空間的限制,，學(xué)生可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí),。但這也對(duì)教師提出了更高要求?！敝斐煽铺崆霸趯W(xué)習(xí)平臺(tái)上推送相關(guān)學(xué)習(xí)資料,，并采用講授法和協(xié)作法來(lái)滿足學(xué)生的需要和促成他們的個(gè)性化學(xué)習(xí)，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

舟行學(xué)海潛鉆研

朱成科善于鉆研，跟進(jìn)教育觀念,，改進(jìn)教育方法,，積極進(jìn)行教研科研工作?！懊磕旰罴倬褪亲蠲Φ臅r(shí)候,，”朱成科說(shuō)道，“通過(guò)參加不同的講座,，在各大院校學(xué)習(xí)不同的專業(yè)知識(shí),，可以了解到經(jīng)濟(jì)學(xué)科最前沿的動(dòng)態(tài)，同時(shí)也會(huì)認(rèn)識(shí)很多志同道合的學(xué)友,，在交流過(guò)程中產(chǎn)生思維和想法的碰撞,。”從講座,、論文中獲得的前沿知識(shí),，被他穿插到課堂中,，讓學(xué)生獲得最前沿的學(xué)科信息，使他們對(duì)專業(yè)知識(shí)有更為直觀,、深刻的理解,。

除了傳授書本上的基礎(chǔ)知識(shí)，朱成科還通過(guò)講解財(cái)經(jīng)新聞的方式讓學(xué)生感受到所學(xué)課程知識(shí)的“接地氣”,?？紤]到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的焦慮和壓力，他會(huì)結(jié)合當(dāng)下分享自己的勵(lì)志故事來(lái)感染,、激勵(lì)學(xué)生,，為他們煲一碗溫暖的“心靈雞湯”。走下講臺(tái)的朱成科,，依舊和課上一樣認(rèn)真負(fù)責(zé),，他的辦公室也成為學(xué)生們彷徨迷茫之時(shí)溫暖的港灣。他常常與學(xué)生交流溝通,，特別是面對(duì)內(nèi)向的學(xué)生采取委婉而含蓄的方式,，幫他們解開心里的“疙瘩”，解決問題的同時(shí)又極大地保護(hù)了其自尊心,。

追風(fēng)趕月莫停留

在談到大學(xué)生如何寫好論文時(shí),，朱成科娓娓道來(lái)：“首先要打好理論基礎(chǔ)，認(rèn)真學(xué)好課堂的專業(yè)知識(shí),，知識(shí)的學(xué)習(xí)是無(wú)窮盡的,，它會(huì)在不同的時(shí)刻發(fā)揮出意想不到的作用。其次是要主動(dòng)學(xué)習(xí)寫作論文的技巧,，掌握常用的方法和格式……”

朱成科親自指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)術(shù)研究,。在他的帶領(lǐng)下，有幾位學(xué)生成功發(fā)表了學(xué)術(shù)論文,，這在很大程度上激發(fā)了學(xué)生的自主探究意識(shí),。成效已初步顯現(xiàn)，他指導(dǎo)學(xué)生撰寫的《普惠金融研究熱點(diǎn)及路徑演進(jìn)——基于CSSCI數(shù)據(jù)庫(kù)文獻(xiàn)的分析》發(fā)表于2021年6月第3期《河南工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》(社會(huì)科學(xué)版),，《長(zhǎng)三角一體化的研究熱點(diǎn)及路徑演進(jìn)》被《淮南師范學(xué)院學(xué)報(bào)》錄用,。

“最為重要的一點(diǎn)是要有堅(jiān)定的信念。寫作論文的過(guò)程是枯燥和乏味的,，反反復(fù)復(fù)的修改和不停被拒稿是家常便飯,，只有抱有堅(jiān)持的信念，不畏懼錯(cuò)誤和挫折,，才能等來(lái)最后的柳暗花明,。”朱成科強(qiáng)調(diào),。目前,，由他指導(dǎo)學(xué)生寫作的《我國(guó)關(guān)于數(shù)字經(jīng)濟(jì)研究的知識(shí)圖譜分析》《線上教學(xué)研究熱點(diǎn)及趨勢(shì)研究》兩篇論文已經(jīng)完成,，正在審稿階段。

追風(fēng)趕月莫停留,，平蕪盡處是春山,。在追求教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候，他積極探索,，深刻總結(jié),；在潛心教書育人的時(shí)候，他耐心引領(lǐng),，悉心指導(dǎo),。在“教”與“學(xué)”的道路上，朱成科充滿信心,，即便日后還有重重困難,，他相信那“春山”就在講臺(tái)上、書本里,、學(xué)生中,。

（黨委宣傳部 工會(huì) 解雅婕 學(xué)生記者 李瑩）