大學(xué)物理教學(xué)部承擔(dān)全校的《大學(xué)物理》課程教學(xué)任務(wù),，隸屬于合肥學(xué)院先進(jìn)制造工程學(xué)院?，F(xiàn)有全職教師15名（含專任教師7名，實驗教師6名）。其中6名實驗教師屬先進(jìn)制造工程學(xué)院實驗中心管理，雙肩挑教師2名,。教師隊伍中具有博士學(xué)位6人，高級職稱6人,。
大學(xué)物理教學(xué)部自成立以來,，按照學(xué)校和學(xué)院的統(tǒng)一部署，在教學(xué)與教科研方面進(jìn)行了積極探索與嘗試,。
教學(xué)方面深化教學(xué)改革,。學(xué)部根據(jù)我校不同專業(yè)人才培養(yǎng)方案，將大學(xué)物理理論與大學(xué)物理實驗教學(xué)進(jìn)行模塊化融合,，制訂相應(yīng)專業(yè)的大學(xué)物理教學(xué)模塊?，F(xiàn)針對不同專業(yè)已制定10個大學(xué)物理模塊，服務(wù)于全校近20個專業(yè),、約1500名學(xué)生,。模塊化教學(xué)方式有力支撐了專業(yè)人才培養(yǎng)，教學(xué)改革取得了一定的成果,。
按照學(xué)校和學(xué)院以教研、科研促教學(xué)的要求和工作部署,，學(xué)部在教研與科研方面不斷追求進(jìn)步,。教研方面，學(xué)部近年來獲校級以上教研項目立項7項,，發(fā)表教研論文7篇,；科研方面，學(xué)部經(jīng)過近年來的努力,，在物理學(xué)科方向上形成了三個主要研究領(lǐng)域： （1）量子信息,。該領(lǐng)域主要聚焦在量子糾纏態(tài)的制備、多類型的確定性量子克隆機(jī)的設(shè)計以及對量子態(tài)的操控,；（2）量子光學(xué),。該領(lǐng)域主要聚焦在量子化光場的退相干規(guī)律以及混合量子系統(tǒng)中的強(qiáng)耦合實現(xiàn)和非線性光學(xué)效應(yīng)的研究,；（3）凝聚態(tài)物理。該領(lǐng)域研究內(nèi)容是電磁功能材料的制備和相關(guān)物性測試與分析,，主要研究材料的結(jié)構(gòu),、光譜學(xué)、磁化率,、電子自旋共振譜和電阻率,，本方向研究內(nèi)容還包括激光發(fā)光材料的合成，主要內(nèi)容為新型白光LED熒光粉的開發(fā)和相關(guān)物性測試與分析,。學(xué)部團(tuán)隊圍繞上述研究領(lǐng)域,，近年共獲批國家自然科學(xué)基金3項（主任基金一項，青年基金2項）,，省級科研項目3項,，合肥學(xué)院科研發(fā)展基金重大和重點項目2項，合肥學(xué)院人才基金5項,，發(fā)表SCI論文多篇,。
另外，學(xué)部十分重視學(xué)生能力培養(yǎng),，積極響應(yīng) “以賽促學(xué)”的 精神,，組織教師指導(dǎo)學(xué)生參與物理學(xué)科的相關(guān)比賽，如“大學(xué)生物理實驗競賽”,、“大學(xué)生物理學(xué)術(shù)競賽”等賽事,，并多次獲得各項獎勵和榮譽(yù)。在學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面,，近年來指導(dǎo)學(xué)生主持了10余項國家級和省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目,，通過實施此類項目，強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練,，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力,。
學(xué)部在先進(jìn)制造工程學(xué)院的直接領(lǐng)導(dǎo)下，面對新工科產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo),，堅定執(zhí)行學(xué)校和學(xué)院部署的工作任務(wù)和目標(biāo),，為社會培養(yǎng)人才貢獻(xiàn)自己的力量。