“我現(xiàn)在從事的研究屬于工程科學(xué)，看重應(yīng)用與轉(zhuǎn)化，能在這個領(lǐng)域工作我感到很幸運(yùn)，同時(shí)也有一種使命感，那就是如何讓自己的研究能正真意義上服務(wù)安徽省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)規(guī)模化發(fā)展和節(jié)能減排目標(biāo)，為企業(yè)解難，為百姓造福。”對科學(xué)的興趣和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感，讓胡坤宏始終秉持勇于探索、敢于突破的創(chuàng)新精神，在不斷探索中始終保持創(chuàng)新銳氣和勇氣，由此開辟了一個又一個科學(xué)研究新領(lǐng)域，取得了一個又一個新成績……

十年間，他相繼榮獲2項(xiàng)國家自然科學(xué)基金、1項(xiàng)安徽省杰出青年科學(xué)基金、1項(xiàng)博士后基金面上項(xiàng)目（一等資助），發(fā)表第1作者（或通訊作者）SCI（EI）收錄論文30余篇，其中10篇發(fā)表在國內(nèi)外著名期刊《Tribology Letters》《Tribology International》《Wear》《摩擦學(xué)學(xué)報(bào)》上。以第一申請人獲授權(quán)發(fā)明專利3項(xiàng)，申請發(fā)明專利5項(xiàng)，參與撰寫2部英文專著，獲2013年安徽省科學(xué)技術(shù)獎二等獎，獲2015年第十六屆安徽省青年科技獎。

這就是化學(xué)與材料工程系教授胡坤宏給學(xué)校和社會交出的一份閃亮答卷。這位年青的科研工作者2004年畢業(yè)于合肥工業(yè)大學(xué)，同年入職合肥學(xué)院。2010年獲合肥工業(yè)大學(xué)環(huán)保裝備及環(huán)境監(jiān)測工程專業(yè)博士學(xué)位，同年被評為省級教壇新秀，2015年被評為省級教學(xué)名師。于2009年破格晉升為副教授，2012年破格晉升為教授。他將自己最青春的年華投入科研的夜空，綻放出璀璨星光。

“做科研就好比打一口井，找準(zhǔn)井址，努力去挖，才有可能收獲甘甜的水源。”沒有過人的智慧，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，同樣能收獲別樣的精彩。正是懷揣著一顆平常心，才讓年輕的胡坤宏在科研之路上乘風(fēng)破浪，越走越好。

胡坤宏及其研究團(tuán)隊(duì)針對傳統(tǒng)固體潤滑劑無法滿足高性能無油滑動軸承設(shè)計(jì)要求的問題，提出了利用納米技術(shù)改善固體潤滑劑二硫化鉬潤滑性能的方法，同時(shí)揭示了二硫化鉬納米微粒的形態(tài)調(diào)控機(jī)制及摩擦磨損機(jī)理，實(shí)現(xiàn)了滑動軸承的自潤滑。他的綠色設(shè)計(jì)思想和應(yīng)用研究有效降低了二硫化鉬潤滑劑的微粒尺寸，提升了二硫化鉬的潤滑性能，能有效解決潤滑劑環(huán)境污染問題。上述研究成果獲2013年安徽省科學(xué)技術(shù)獎二等獎。2012年12月項(xiàng)目結(jié)題后被國家自然科學(xué)基金委評為A，并受國家基金委邀請，2014年在第十一屆設(shè)計(jì)與制造前沿國際會議ICFDM2014上對結(jié)題成果進(jìn)行了分會場報(bào)告。

科研路注定不易，或許下一刻會是黎明，但困難與挑戰(zhàn)就像是勘探金礦時(shí)遇到的堅(jiān)硬巖層，是一種磨礪與考驗(yàn)。胡坤宏非常慶幸自己的堅(jiān)持。他認(rèn)為，科研的困難在所難免，在進(jìn)行研究的過程中會不斷發(fā)現(xiàn)問題，但重要的是就發(fā)現(xiàn)的問題尋找解決問題的方法。自己在潤滑劑項(xiàng)目中也遇到的不少問題，經(jīng)歷了一次次的失敗，又一次次地重新調(diào)整，也曾“卡住了”很長時(shí)間，但是最終還是跨過去了。從“利用納米技術(shù)改善固體潤滑劑二硫化鉬潤滑性能的方法”到“高性能二硫化鉬潤滑劑的設(shè)計(jì)”“空心球形與片狀納米二硫化鉬的形態(tài)可控合成”，他的研究從無到有，穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個腳印，回首往昔，木已成林。

專注踏實(shí)、小步快走是胡坤宏對自己科研工作的獨(dú)到見解。一個科研要想取得成果，就必須選擇一個科研項(xiàng)目，而后付出大量的時(shí)間和精力來解決它。如果將科研選題當(dāng)做百分之一的靈感，那么百分之九十九的汗水揮灑必不可少，更不能心急。胡坤宏的科研項(xiàng)目大多經(jīng)過三到四年的醞釀時(shí)間，付出的精力可想而知。

支持和扶植一批年輕的科研工作者，培育出接力攻關(guān)的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，是胡坤宏一直在堅(jiān)持做的事。目前，他的團(tuán)隊(duì)已與多家企業(yè)保持良好的合作關(guān)系，承擔(dān)了1項(xiàng)企業(yè)委托項(xiàng)目，并積極鼓勵指導(dǎo)青年教師申報(bào)各級各類科研項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)青年教師胡恩柱老師2015年獲批國家自然科學(xué)基金青年研究項(xiàng)目資助，2016年獲批安徽省自然科學(xué)青年基金資助，目前他的研究團(tuán)隊(duì)已經(jīng)形成較為鮮明的特色，正朝著健康有序的方向發(fā)展，相信通過系列原始創(chuàng)新成果的獲得，團(tuán)隊(duì)定能實(shí)現(xiàn)從量變到質(zhì)變的突破，為合肥學(xué)院的地方應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)添磚加瓦。

作為一名大學(xué)教師，胡坤宏在科研中踏實(shí)有毅力，在教學(xué)中也從沒有忽視過學(xué)生。利用他的科研條件，積極開展大學(xué)生第二科技課堂與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動。在他的指導(dǎo)下，化工系徐勇等三十余位同學(xué)先后獲得2011國際化學(xué)年全國趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)大賽二等獎、全國化工設(shè)計(jì)競賽一等獎1項(xiàng)與三等獎1項(xiàng)、第五屆“挑戰(zhàn)杯”合鍛股份安徽省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽銅獎、第二屆安徽百萬大學(xué)生科普創(chuàng)意創(chuàng)新大賽優(yōu)秀獎、合肥學(xué)院第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽一等獎；先后有孫家棟等12位本科學(xué)生參與了他的學(xué)術(shù)論文發(fā)表，其中1類論文9篇，還有趙楠楠、王柳、劉密密、陳浩、姜進(jìn)洪、胡藝紋6位本科生參與申請了5項(xiàng)國家發(fā)明專利。他表示，“我是一名教師，把學(xué)生培養(yǎng)出來是我的本職，我的科研活動取得了一些成績，這同時(shí)也為我提升教學(xué)水平的提供了很大助力。”教學(xué)為他夯實(shí)了專業(yè)知識基礎(chǔ)，而科研更為他加深了對知識的理解，教學(xué)也因此更加輕松，二者良性循環(huán)，相輔相成，他為“科教相長”做出了一個全新的詮釋。

作為一線教師，胡坤宏的快速成長離不開合肥學(xué)院教師“應(yīng)用能力培養(yǎng)計(jì)劃”的系統(tǒng)鍛煉。“科研的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展一樣，學(xué)校抓住地方性、應(yīng)用型、國際化來發(fā)展，科研發(fā)展要抓住人才的培養(yǎng)和引進(jìn)。這樣才能使科研邁上更高的一步。”近年來，合肥學(xué)院不斷加強(qiáng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)師資隊(duì)伍建設(shè)，通過校企深度合作加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校實(shí)施“應(yīng)用能力培養(yǎng)計(jì)劃”，要求專業(yè)教師每個任期內(nèi)必須有半年以上的企業(yè)工作經(jīng)歷。通過“雙進(jìn)雙培”讓學(xué)校實(shí)踐就業(yè)基地進(jìn)企業(yè)，企業(yè)研發(fā)中心進(jìn)校園，校企共同打造應(yīng)用型師資，為青年教師的發(fā)展提供了良好的大環(huán)境。

（宣傳部 化工系 科技處 瀟瀟 學(xué)生記者 徐健 姚建立）