——主旨報(bào)告,、分論壇精彩紛呈

第十五屆中德應(yīng)用型高等教育研討會(huì)開(kāi)幕式后，主旨報(bào)告和三個(gè)分論壇分別于9月28日晚和29日上午在線上線下同時(shí)舉辦,。中德兩國(guó)專(zhuān)家隔空相聚,，共同探索應(yīng)用型高等教育創(chuàng)新與高質(zhì)量發(fā)展之路。

主旨報(bào)告由安徽省委教育工委委員,、教育廳副廳長(zhǎng)張庚家主持,。安徽省委教育工委委員、教育廳副廳長(zhǎng)儲(chǔ)常連作題為《深化“四業(yè)”融合 服務(wù)安徽創(chuàng)新發(fā)展》的報(bào)告,。他表示,，要搶抓新機(jī)遇，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)科專(zhuān)業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),、產(chǎn)業(yè)企業(yè),、學(xué)業(yè)就業(yè)“四業(yè)”融通，圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要不斷調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè),，圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)建設(shè)一流學(xué)科專(zhuān)業(yè),，圍繞學(xué)業(yè)就業(yè)深化教育教學(xué)改革，圍繞學(xué)科專(zhuān)業(yè)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),；要下足真功夫,，推進(jìn)“四業(yè)”融通落地見(jiàn)效，堅(jiān)持科教融合,，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才,，促進(jìn)“產(chǎn)教城”共融，培養(yǎng)地方需要的專(zhuān)業(yè)人才,，堅(jiān)持向應(yīng)用型深度轉(zhuǎn)變,，培養(yǎng)高質(zhì)量應(yīng)用型職業(yè)人才，堅(jiān)持深化交流合作,，培養(yǎng)國(guó)際視野的現(xiàn)代人才,。他號(hào)召大家共同推動(dòng)中德應(yīng)用型高校高質(zhì)量發(fā)展，為兩國(guó)、為世界高等教育的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量,。

奧斯納布呂克應(yīng)用科學(xué)大學(xué)對(duì)華高等教育中心主任亨德里克?拉克勒作題為《論雙元制大學(xué)教育作為應(yīng)用型高等教育的至上原則》的報(bào)告,。他從應(yīng)用型高等教育與雙元制大學(xué)教育、德國(guó)最新發(fā)展概況,、基于實(shí)例分析介紹相關(guān)經(jīng)驗(yàn)等方面闡釋了雙元制教育模式,，他表示，企業(yè)的發(fā)展需要大批高質(zhì)量應(yīng)用型人才,，高校的人才培養(yǎng)要緊密結(jié)合企業(yè)需求,，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，雙元制為應(yīng)用型大學(xué)的特色化發(fā)展提供了新的機(jī)遇,。

大眾汽車(chē)集團(tuán)（中國(guó)）學(xué)院,、企業(yè)文化和溝通部高級(jí)總監(jiān)婁屹作題為《大眾汽車(chē)集團(tuán)中國(guó)的教育合作項(xiàng)目回顧與展望》的報(bào)告。她簡(jiǎn)要介紹了大眾汽車(chē)集團(tuán)（中國(guó)）的教育合作項(xiàng)目,、大眾汽車(chē)集團(tuán)（中國(guó)）在安徽開(kāi)展的雙元制教育項(xiàng)目,，以及與合肥學(xué)院共建的“大眾學(xué)院”的開(kāi)展情況和辦學(xué)特色。

中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)應(yīng)用型高校國(guó)際交流分會(huì)理事長(zhǎng),、安徽大學(xué)黨委書(shū)記蔡敬民作題為《對(duì)我國(guó)應(yīng)用型高校高質(zhì)量發(fā)展的幾點(diǎn)思考》的報(bào)告,。他認(rèn)為，地方本科高校要以特色促發(fā)展,、以服務(wù)謀轉(zhuǎn)型,，彰顯辦學(xué)主體的市場(chǎng)化地位。要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的應(yīng)用型人才培養(yǎng),，必須從內(nèi)涵建設(shè)入手,，建設(shè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。他從堅(jiān)持應(yīng)用型的辦學(xué)定位,、突出需求導(dǎo)向的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu),、推進(jìn)產(chǎn)教深度融合的培養(yǎng)模式、深化模塊化教學(xué)改革的課程體系,、落實(shí)“學(xué)為中心”理念的教學(xué)機(jī)制,、打造“雙能型”教師隊(duì)伍、推動(dòng)“兩個(gè)開(kāi)放”資源保障,、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)滿意”質(zhì)量評(píng)價(jià)等維度提出了如何系統(tǒng)構(gòu)建應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)理論與實(shí)踐體系,。

“產(chǎn)教融合的理論研究與實(shí)踐創(chuàng)新”分論壇研討由合肥工業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)吳玉程主持,。來(lái)自廈門(mén)大學(xué),、上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、德國(guó)路德維希堡應(yīng)用科技大學(xué)等八所國(guó)內(nèi)外高校代表圍繞產(chǎn)教深度融合議題展開(kāi)系列討論,。廈門(mén)大學(xué)教育研究院教授,、貴州師范大學(xué)校長(zhǎng)助理史秋衡作了題為《高質(zhì)量產(chǎn)教融創(chuàng)的模式設(shè)計(jì)》的報(bào)告。德國(guó)路德維希堡應(yīng)用科技大學(xué)阿恩?波奇作了題為《巴登符騰堡合作州立雙元制高校：概況和法律基礎(chǔ)》的報(bào)告。上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)黨委書(shū)記郭慶松作了題為《“雙協(xié)同”視角下產(chǎn)教融合理論與實(shí)踐創(chuàng)新》的報(bào)告,。福建工程學(xué)院教務(wù)處副處長(zhǎng)花海燕作了《面向需求,，產(chǎn)教協(xié)同，推動(dòng)一流應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革實(shí)踐》的報(bào)告,。黃山學(xué)院黨委副書(shū)記,、校長(zhǎng)李鐵范作了題為《產(chǎn)教融合，服務(wù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展,，培養(yǎng)適應(yīng)需求的應(yīng)用型人才》的報(bào)告,。廣州工商學(xué)院校長(zhǎng)王日華作了題為《提升產(chǎn)教融合標(biāo)準(zhǔn)化水平 建設(shè)高水平應(yīng)用型大學(xué)》的報(bào)告。合肥學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院黨委書(shū)記倪澤強(qiáng)作了題為《提高合作積極性,、構(gòu)建利益共同體——應(yīng)用型高校產(chǎn)教深度融合的實(shí)踐與思考》的報(bào)告,。河北民族師范學(xué)院副校長(zhǎng)李克軍作了題為《應(yīng)用型本科高校深化產(chǎn)教融合的策略研究》的報(bào)告。

“校企合作與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)” 分論壇研討由蚌埠學(xué)院黨委副書(shū)記,、院長(zhǎng)丁明主持,。來(lái)自浙江科技學(xué)院、安徽工程大學(xué),、哥廷根應(yīng)用科學(xué)大學(xué)等六所國(guó)內(nèi)外校企代表圍繞校企合作議題展開(kāi)系列討論,。浙江科技學(xué)院中德應(yīng)用型大學(xué)研究院院長(zhǎng)徐理勤作了題為《基于中德深度合作的“三化”應(yīng)用型工程人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐》。安徽工程大學(xué)黨委副書(shū)記,、校長(zhǎng)王紹武作了題為《深化產(chǎn)教融合 全面服務(wù)支撐安徽產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展》的報(bào)告,。哥廷根應(yīng)用科學(xué)大學(xué)教授呂文作了題為《哥廷根應(yīng)用科學(xué)大學(xué)通過(guò)校企合作來(lái)識(shí)別和利用可再生能源潛力及提高能效》的報(bào)告。合肥學(xué)院黨委委員,、教務(wù)處處長(zhǎng)王曉峰作了題為《打通教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈“最后一公里”——合肥學(xué)院“雙元制”高等教育探索與實(shí)踐》的報(bào)告,。中國(guó)電子科技集團(tuán)五十五所總經(jīng)理許建軍作了題為《產(chǎn)教融合背景下產(chǎn)業(yè)學(xué)院開(kāi)展新型校企合作機(jī)制探討》的報(bào)告。合肥學(xué)院先進(jìn)制造工程學(xué)院院長(zhǎng)胡學(xué)友作了題為《合肥學(xué)院雙元制“大陸班”教育改革探索與實(shí)踐》的報(bào)告,。

“中德開(kāi)放在線學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)” 分論壇研討由安徽藝術(shù)學(xué)院黨委委員,、副院長(zhǎng)柳友榮主持。來(lái)自上海開(kāi)放大學(xué),、華南師范大學(xué),、德國(guó)漢諾威應(yīng)用科學(xué)大學(xué)等六所國(guó)內(nèi)外高校代表圍繞在線學(xué)習(xí)平臺(tái)議題展開(kāi)系列討論。上海開(kāi)放大學(xué)副校長(zhǎng)張瑾作了題為《推動(dòng)在線學(xué)習(xí)高質(zhì)量發(fā)展：中德開(kāi)放在線學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)》的報(bào)告,。德國(guó)漢諾威應(yīng)用科學(xué)大學(xué)教授法爾克·霍恩作了題為《疫情時(shí)代的數(shù)字高等教育》的報(bào)告,。安徽開(kāi)放大學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)鄭漢華作了題為《數(shù)字技術(shù)賦能全民終身學(xué)習(xí)》的報(bào)告,。德國(guó)東威斯特法倫-利普應(yīng)用科學(xué)大學(xué)托拜厄斯·施莫爾作了題為《高等教育中的人工智能》的報(bào)告,。華南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院副院長(zhǎng)、百校千課共享聯(lián)盟秘書(shū)長(zhǎng)武麗志作了題為《重新認(rèn)識(shí)在線學(xué)習(xí)：誤區(qū)與規(guī)律》的報(bào)告,。合肥學(xué)院教育學(xué)院副院長(zhǎng)劉紅作了題為《合肥學(xué)院線上教學(xué)的實(shí)踐探索與思考》的報(bào)告,。

在三個(gè)分論壇報(bào)告后的自由討論環(huán)節(jié),，與會(huì)的來(lái)自高校和企業(yè)的專(zhuān)家學(xué)者就如何推進(jìn)產(chǎn)教深度融合發(fā)展、建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院,、探索“雙元制”高等教育模式,、推動(dòng)在線學(xué)習(xí)高質(zhì)量發(fā)展等話題展開(kāi)深入交流討論，從新時(shí)代中國(guó)應(yīng)用型高等教育現(xiàn)狀,、問(wèn)題與挑戰(zhàn),，產(chǎn)教深度融合與區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展的內(nèi)在需求、動(dòng)力,、模式與路徑等多個(gè)方面提出切實(shí)可行的建議意見(jiàn),，并就推進(jìn)“雙元制”高等教育發(fā)展所需的政策與舉措達(dá)成共識(shí)。合肥學(xué)院院長(zhǎng)吳春梅代表主辦方感謝與會(huì)代表的建言獻(xiàn)策,，希望繼續(xù)發(fā)揮中德應(yīng)用型高等教育研討會(huì)的橋梁紐帶作用,，共同推動(dòng)中德應(yīng)用型高校高質(zhì)量發(fā)展。

此次研討會(huì)為期兩天,，現(xiàn)場(chǎng)參會(huì)158人,，線上共有881人參加。安徽省內(nèi)50所學(xué)校設(shè)置分會(huì)場(chǎng),，大眾（中國(guó)）集團(tuán),、同濟(jì)大學(xué)等設(shè)置省外分會(huì)場(chǎng)，德國(guó)包括武爾夫前總統(tǒng)辦公室,、下薩克森州科文部中國(guó)事務(wù)辦公室,、克勞斯塔爾工業(yè)大學(xué)、奧斯納布呂克應(yīng)用科學(xué)大學(xué)等13所機(jī)構(gòu)線上設(shè)分會(huì)場(chǎng)參會(huì),。中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)官網(wǎng),、中國(guó)教育報(bào)、中國(guó)新聞網(wǎng),、安徽日?qǐng)?bào),、安徽新聞聯(lián)播等10余家主流媒體對(duì)會(huì)議進(jìn)行報(bào)道，引起熱烈反響,，會(huì)議對(duì)推動(dòng)應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展,、雙元制教育國(guó)際合作及長(zhǎng)三角教育一體化發(fā)展起到了重要的示范引領(lǐng)作用。

（黨委宣傳部）