2007年12月5日 安徽青年報
2006年,，合肥學(xué)院停招了八個就業(yè)較難的專業(yè),，增招了網(wǎng)絡(luò)工程,、通訊工程、應(yīng)用心理學(xué),、金融學(xué),、日語、工商管理,、粉體材料科學(xué)與工程等七個市場需求量較大,、發(fā)展前景較好的本科專業(yè)。2007年,，借鑒德國應(yīng)用科學(xué)技術(shù)大學(xué)人才培養(yǎng)經(jīng)驗,，進(jìn)行人才培養(yǎng)模式改革，全面試行本科學(xué)期制改革,，即在學(xué)生進(jìn)入二年級后,，新增設(shè)一個“認(rèn)知性實踐”教育環(huán)節(jié)，將傳統(tǒng)的本科“八學(xué)期制”改為“九學(xué)期制”,。
該校作為我省唯一一所省市共建的全日制綜合性本科院校,，堅持建設(shè)應(yīng)用型本科院校的辦學(xué)定位，重點發(fā)展應(yīng)用學(xué)科,。先后出臺了應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案改革,，在人才培養(yǎng)方案上進(jìn)行了三個方面的改革：一是開設(shè)導(dǎo)論課。該課程由高水平教師講授,，使學(xué)生對所學(xué)專業(yè)和學(xué)科有較全面了解，以解決今后學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)問題,。二是進(jìn)行學(xué)期改革,。將本科現(xiàn)有的八學(xué)期制改為九學(xué)期制，其中二年級后的第五學(xué)期作為認(rèn)知實習(xí)學(xué)期,。三是制訂選修模塊,。各系根據(jù)專業(yè)特點，指定若干選修模塊,，為學(xué)生提供選擇性學(xué)習(xí)的機(jī)會,。學(xué)習(xí)借鑒德國應(yīng)用科學(xué)大學(xué)3+1人才培養(yǎng)模式（三年理論教學(xué)，一年實踐教學(xué)）,，將德國應(yīng)用科學(xué)大學(xué)人才培養(yǎng)方案納入教學(xué)計劃,，60%的本科專業(yè)加以實施，培養(yǎng)動手能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才,。為強(qiáng)化畢業(yè)生的實踐動手能力,，該校在重新整合時成立了實驗與實踐教育中心。
這一教學(xué)改革嘗試在我省乃至全國高校尚屬首例,。在人才培養(yǎng)模式的改革中,，“三管齊下”：一是堅持區(qū)域性的人才培養(yǎng)策略,，為地方經(jīng)濟(jì)目標(biāo)服務(wù)；二是國際性合作辦學(xué),，優(yōu)勢互補(bǔ),，資源共享，聯(lián)合培養(yǎng)跨學(xué)科復(fù)合型人才,；三是科學(xué)調(diào)整設(shè)置專業(yè),，實行課程體系改革。
（傅軍）
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