——記經(jīng)濟與管理學(xué)院朱成科老師

朱成科,，2017年入職合肥學(xué)院,，現(xiàn)任合肥學(xué)院經(jīng)濟與管理學(xué)院講師,。2021年獲評校首屆“我最喜愛的教師”,、“三育人”先進個人、“師德建設(shè)”先進個人榮譽稱號,，獲校首屆教學(xué)創(chuàng)新大賽優(yōu)秀獎,；2019年、2020年獲合肥學(xué)院畢業(yè)論文優(yōu)秀指導(dǎo)老師榮譽稱號,；2020年獲批教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目1項、省級質(zhì)量工程項目1項,；從教以來發(fā)表學(xué)術(shù)論文10篇,，其中1篇被SCI檢索，2篇被EI檢索,。4年來,，傳授專業(yè)知識、幫助學(xué)生解決實際問題幾乎成為了他工作的全部,，培養(yǎng)更多的經(jīng)濟金融領(lǐng)域青年人才是他不變的夢想,。

疫情期間，朱成科在進行線上教學(xué)

孜孜不倦育才路

在教學(xué)領(lǐng)域,，朱成科堅持探索與創(chuàng)新,，提高教學(xué)質(zhì)量?！敖處熞蟹?wù)意識,，以學(xué)生為中心，考慮學(xué)生需求并且要激勵學(xué)生,，融入課程思政元素,，將專業(yè)知識與國家政策結(jié)合起來，助力學(xué)生樹立正確的三觀,?！敝斐煽齐m然任教不久，但卻形成了一套科學(xué)的教育理念,。2020年上半年疫情期間,，為彌補網(wǎng)絡(luò)教學(xué)難以完全掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況的短板，他頗費心思地重構(gòu)課前,、課后教學(xué)設(shè)計,。最終，他在線上講授的《數(shù)理金融學(xué)》課程深受學(xué)生好評,，在超星學(xué)習(xí)通平臺上點擊量超過20000次,。

受到線上教學(xué)模式的啟發(fā),，當學(xué)生全面返校復(fù)課后，他便積極嘗試線上線下混合的教學(xué)模式——翻轉(zhuǎn)課堂,。他強調(diào),，“翻轉(zhuǎn)課堂與傳統(tǒng)教學(xué)不同，其最大的優(yōu)勢就在于該模式不受時間與空間的限制,，學(xué)生可以隨時隨地學(xué)習(xí),。但這也對教師提出了更高要求?！敝斐煽铺崆霸趯W(xué)習(xí)平臺上推送相關(guān)學(xué)習(xí)資料,，并采用講授法和協(xié)作法來滿足學(xué)生的需要和促成他們的個性化學(xué)習(xí)，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

舟行學(xué)海潛鉆研

朱成科善于鉆研,，跟進教育觀念，改進教育方法,，積極進行教研科研工作,。“每年寒暑假就是最忙的時候,，”朱成科說道,，“通過參加不同的講座，在各大院校學(xué)習(xí)不同的專業(yè)知識,，可以了解到經(jīng)濟學(xué)科最前沿的動態(tài),，同時也會認識很多志同道合的學(xué)友，在交流過程中產(chǎn)生思維和想法的碰撞,?！睆闹v座、論文中獲得的前沿知識,，被他穿插到課堂中,，讓學(xué)生獲得最前沿的學(xué)科信息，使他們對專業(yè)知識有更為直觀,、深刻的理解,。

除了傳授書本上的基礎(chǔ)知識，朱成科還通過講解財經(jīng)新聞的方式讓學(xué)生感受到所學(xué)課程知識的“接地氣”,?？紤]到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的焦慮和壓力，他會結(jié)合當下分享自己的勵志故事來感染,、激勵學(xué)生,，為他們煲一碗溫暖的“心靈雞湯”。走下講臺的朱成科，依舊和課上一樣認真負責(zé),，他的辦公室也成為學(xué)生們彷徨迷茫之時溫暖的港灣,。他常常與學(xué)生交流溝通，特別是面對內(nèi)向的學(xué)生采取委婉而含蓄的方式,，幫他們解開心里的“疙瘩”,，解決問題的同時又極大地保護了其自尊心。

追風(fēng)趕月莫停留

在談到大學(xué)生如何寫好論文時,，朱成科娓娓道來：“首先要打好理論基礎(chǔ),，認真學(xué)好課堂的專業(yè)知識，知識的學(xué)習(xí)是無窮盡的,，它會在不同的時刻發(fā)揮出意想不到的作用,。其次是要主動學(xué)習(xí)寫作論文的技巧，掌握常用的方法和格式……”

朱成科親自指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)術(shù)研究,。在他的帶領(lǐng)下,，有幾位學(xué)生成功發(fā)表了學(xué)術(shù)論文，這在很大程度上激發(fā)了學(xué)生的自主探究意識,。成效已初步顯現(xiàn)，他指導(dǎo)學(xué)生撰寫的《普惠金融研究熱點及路徑演進——基于CSSCI數(shù)據(jù)庫文獻的分析》發(fā)表于2021年6月第3期《河南工業(yè)大學(xué)學(xué)報》(社會科學(xué)版),，《長三角一體化的研究熱點及路徑演進》被《淮南師范學(xué)院學(xué)報》錄用,。

“最為重要的一點是要有堅定的信念。寫作論文的過程是枯燥和乏味的,，反反復(fù)復(fù)的修改和不停被拒稿是家常便飯,，只有抱有堅持的信念，不畏懼錯誤和挫折,，才能等來最后的柳暗花明,。”朱成科強調(diào),。目前,，由他指導(dǎo)學(xué)生寫作的《我國關(guān)于數(shù)字經(jīng)濟研究的知識圖譜分析》《線上教學(xué)研究熱點及趨勢研究》兩篇論文已經(jīng)完成，正在審稿階段,。

追風(fēng)趕月莫停留,，平蕪盡處是春山。在追求教學(xué)目標的時候,，他積極探索,，深刻總結(jié)；在潛心教書育人的時候,，他耐心引領(lǐng),，悉心指導(dǎo)。在“教”與“學(xué)”的道路上，朱成科充滿信心,，即便日后還有重重困難,，他相信那“春山”就在講臺上、書本里,、學(xué)生中,。

（黨委宣傳部 工會 解雅婕 學(xué)生記者 李瑩）