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1

銀校合作第二課堂成績單項目

按照《“完善德智體美勞人才培養(yǎng)體系,，加強‘兩張成績單建設(shè)’”項目實施方案》要求，全面推進“第二課堂成績單”工作,，拓展第二課堂育人價值，項目建設(shè)目標如下：

（一）推動第二課堂活動模塊化管理,。按照德智體美勞全面發(fā)展要求,，依據(jù)學校人才培養(yǎng)總目標，推進第二課堂與第一課堂協(xié)同,，將第二課堂學習作為學生畢業(yè)標準之一,。構(gòu)建模塊化第二課堂育人體系，其中模塊包括：思想政治素養(yǎng),、社會責任擔當,、實踐學習能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,、文體素質(zhì)拓展,、菁英成長履歷、技能培訓認證,，系統(tǒng)設(shè)計,、統(tǒng)籌推進，整合人才,、資源,、場地、品牌等優(yōu)勢,，突出思想引領(lǐng),，聚焦五育并舉。

建設(shè)旨在推動第二課堂活動模塊化管理,，使第二課堂分散活動系統(tǒng)化,、被動學習主動化、自主活動規(guī)范化,，推動形成一批飽含時代特征,、彰顯學校內(nèi)涵、充滿向上動能的第二課堂品牌,。

（二）構(gòu)建第二課堂評價體系,。本項目建設(shè)力求科學制定符合實際需求和標準化操作要求的評價模式，實現(xiàn)對學生參與第二課堂的科學化評價和對學校“德智體美勞”育人效果的客觀記錄,。通過對第二課堂活動項目,、主辦單位、指導教師的評價,，有效評估第二課堂在學生思想引領(lǐng),、體驗感悟、實踐鍛煉等方面效用,，通過持續(xù)優(yōu)化迭代和師生眾評眾議,，形成一套規(guī)范的第二課堂運行機制,、操作流程和質(zhì)量標準。

（三）推進第二課堂成績單智慧化管理,，本項目建設(shè)希望實現(xiàn)第二課堂項目的發(fā)布,、審核、評估智慧化管理,。通過對學生參與第二課堂情況的記錄,、評價、認證,，激發(fā)學生自主學習的內(nèi)生動力,。通過對教師指導第二課堂情況的認定、管理,、監(jiān)督,，激發(fā)教師科學指導學生的外在推力，最終形成科學反映學生全面發(fā)展情況的第二課堂成績單,，為建設(shè)世界一流第二課堂育人體系提供服務(wù),。

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2021年8月到9月