為進一步了解高等教育及應(yīng)用型高等教育發(fā)展現(xiàn)狀,，加強教師隊伍專業(yè)和課程建設(shè),，受山東華宇工學院委托,，我校中德應(yīng)用型高校教師能力發(fā)展中心于8月16日至22日舉辦專業(yè)負責人專項培訓班,。來自山東華宇工學院,、龍巖學院的校領(lǐng)導和各主要專業(yè)負責人共計64名學員參加培訓,。此次培訓會還采用了線上同步直播的形式,，我校專業(yè)負責人及近三年新進教師全程線上參與直播討論學習,。

8月17日，培訓班開班儀式在我校圖書館學術(shù)報告廳A廳舉行,，安徽省教育廳副廳長儲常連,、合肥學院校長吳春梅、山東華宇工學院執(zhí)行校長梁玉國出席并致辭,。儲常連在開班儀式講話中指出地方應(yīng)用型高等教育的“六個轉(zhuǎn)變和”“六個不變”,。吳春梅對華宇工學院和福建龍巖學院的領(lǐng)導和老師的到來表示熱烈歡迎，期待在接下來的幾天中可以在應(yīng)用型高校建設(shè)方面加深交流學習,。梁玉國衷心感謝合肥學院本次培訓會的組織和接待,，對學員們的學習提出了期許。出席開班儀式的還有福建龍巖學院黨委副書記陳開明,。

合肥學院校長吳春梅首先作了《從“八個轉(zhuǎn)變”到產(chǎn)教深度融合——新時代一流應(yīng)用型人才培養(yǎng)探索與實踐》的報告,。她強調(diào)，應(yīng)用型高校的首要任務(wù)是培養(yǎng)應(yīng)用型人才,，要堅持將深化產(chǎn)教融合,、校企合作作為學校發(fā)展、人才培養(yǎng)的動力之源和目標所向,，在地方產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)和園區(qū),、企業(yè)發(fā)展中，找準并不斷夯實學校的辦學定位和發(fā)展方位,，著力提升應(yīng)用型高校在地方經(jīng)濟社會發(fā)展中的參與度和貢獻率,。

海口經(jīng)濟學院陳嘯院長探討了民辦高等教育的特色發(fā)展之路,；常熟理工學院應(yīng)用型院校研究中心主任顧永安從專業(yè)建設(shè)的內(nèi)涵,、作用、應(yīng)對策略等各個方面詳細介紹了應(yīng)用型高校如何建設(shè)一流專業(yè),；池州學院柳友榮校長在《課堂革命與教學文化變革》報告中提出六個“一”的革命性轉(zhuǎn)變,，重塑教學文化，改變學生狀態(tài),；洪藝敏教授在報告中結(jié)合教育部合格評估指標的構(gòu)建探討了應(yīng)用型高校的發(fā)展方向及推進策略,。培訓會還邀請到合肥工業(yè)大學繼續(xù)教育學院張寶院長，我校譚敏,、閆朝華,、王曉峰、繆群道,、段惠敏等專家作相關(guān)報告,。

培訓中，學員參觀了中德教育合作展及藝術(shù)學嵌入式實驗室（深裝集團）,，21日下午,，全體學員參觀了渡江戰(zhàn)役紀念館，并重溫入黨誓詞。

本次培訓會歷時五天,，中德應(yīng)用型高校教師能力發(fā)展中心根據(jù)委托學校要求進行專項定制培訓方案,，組織專家制定研討培訓方案，確定培訓主題內(nèi)容,，聘請相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜?，統(tǒng)籌安排進程。

本次培訓會圓滿完成并獲得校內(nèi)外老師的一致好評,，培訓效果受到委托方校領(lǐng)導及專任教師的高度認可,。培訓會整合了國內(nèi)外高校優(yōu)質(zhì)資源，為本校和全國范圍內(nèi)應(yīng)用型高校教師提供了交流學習的平臺,。這同樣也表明,，合肥學院中德應(yīng)用型教師能力發(fā)展中心組織的對外培訓正發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，對內(nèi)推動了校內(nèi)教育教學改革和教師能力提升,。

（應(yīng)用型教師能力發(fā)展中心 中德應(yīng)用型高校教師能力發(fā)展中心）