開(kāi)展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育以來(lái)，合肥大學(xué)黨委堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央和省委部署，緊扣“學(xué)有質(zhì)量、查有力度、改有成效”總要求，堅(jiān)持“關(guān)鍵少數(shù)帶動(dòng)、分層分類(lèi)推進(jìn)、學(xué)查改相貫通”，抓好“五個(gè)突出”，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)，筑牢以作風(fēng)建設(shè)新成效助力高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)的思想根基。

突出“黨委領(lǐng)導(dǎo)+專(zhuān)班統(tǒng)籌” 構(gòu)建高效推進(jìn)“指揮鏈”

學(xué)校黨委及時(shí)召開(kāi)黨委會(huì)，第一時(shí)間研究部署開(kāi)展學(xué)習(xí)教育工作，提級(jí)成立由校黨委副書(shū)記任組長(zhǎng)的工作專(zhuān)班，構(gòu)建“黨委領(lǐng)導(dǎo)—專(zhuān)班統(tǒng)籌—二級(jí)黨組織落實(shí)—基層黨支部落地”四級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

頂層設(shè)計(jì)“壓責(zé)任”：制定《學(xué)習(xí)教育工作方案》等文件，明確“學(xué)習(xí)研討、問(wèn)題查擺、集中整治、鞏固提升”四個(gè)方面22項(xiàng)具體任務(wù)。全面動(dòng)員“抓覆蓋”：第一時(shí)間組織召開(kāi)全校動(dòng)員部署會(huì)，吹響學(xué)習(xí)教育“集結(jié)號(hào)”。創(chuàng)新“學(xué)習(xí)材料配送制”，為副處級(jí)以上干部配發(fā)《習(xí)近平關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)論述摘編》，為全體黨員編印學(xué)習(xí)手冊(cè)，實(shí)現(xiàn)“一人一冊(cè)”精準(zhǔn)供給。下沉一線(xiàn)“督進(jìn)展”：專(zhuān)班成員分片聯(lián)系20個(gè)二級(jí)黨組織，開(kāi)展“蹲點(diǎn)式”調(diào)研15次，發(fā)放進(jìn)度提醒單40份，現(xiàn)場(chǎng)解決基層學(xué)習(xí)組織難、問(wèn)題查擺不精準(zhǔn)等問(wèn)題21個(gè)，壓實(shí)“縱向到底、橫向到邊”責(zé)任鏈條。

突出“分層組織+精準(zhǔn)滴灌” 筑牢深學(xué)細(xì)悟“主陣地”

針對(duì)不同群體特點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)習(xí)研討持續(xù)深入。

黨委班子“領(lǐng)學(xué)示范”：校黨委讀書(shū)班發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”，開(kāi)展2次集中研學(xué)，逐字逐句研讀規(guī)定篇目，深刻領(lǐng)會(huì)作風(fēng)建設(shè)核心要義、鮮明基調(diào)、內(nèi)在邏輯；圍繞“忠誠(chéng)踐行‘三嚴(yán)三實(shí)’”開(kāi)展專(zhuān)題研討，7名黨委委員結(jié)合分管工作談?wù)J識(shí)、講體會(huì)，形成“以上率下、層層跟進(jìn)”學(xué)習(xí)格局。關(guān)鍵群體“聚焦精準(zhǔn)”：聚焦年輕干部和關(guān)鍵崗位“兩個(gè)重點(diǎn)”，組織專(zhuān)題研討，采取“重點(diǎn)發(fā)言+隨機(jī)點(diǎn)題”雙隨機(jī)機(jī)制，讓干部在“脫稿講、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)”中深化認(rèn)識(shí)。支部聯(lián)動(dòng)“全員研學(xué)”：119個(gè)黨支部通過(guò)支部大會(huì)、主題黨日等形式開(kāi)展集中學(xué)習(xí)研討，組織黨員圍繞“如何踐行八項(xiàng)規(guī)定精神”建言獻(xiàn)策，讓“作風(fēng)建設(shè)人人有責(zé)”成為共識(shí)。

突出“刀刃向內(nèi)+靶向查擺” 繪好問(wèn)題整改“路線(xiàn)圖”

堅(jiān)持把問(wèn)題導(dǎo)向貫穿始終，推動(dòng)作風(fēng)問(wèn)題“大起底”。

對(duì)照清單“全面查”：對(duì)照省級(jí)工作專(zhuān)班“11+11+6”共28個(gè)問(wèn)題標(biāo)尺，校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭開(kāi)展“地毯式”排查，通過(guò)調(diào)研走訪(fǎng)、自我剖析等方式，查擺出“聯(lián)系服務(wù)師生不夠緊密”等5類(lèi)突出問(wèn)題，建立“問(wèn)題、責(zé)任、時(shí)限”三張清單。開(kāi)門(mén)教育“深入查”：踐行“開(kāi)門(mén)搞教育”理念，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員20余次深入實(shí)驗(yàn)室、班級(jí)、食堂等一線(xiàn)，面對(duì)面收集師生意見(jiàn)30余條；4月25日召開(kāi)師生代表座談會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)征求關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)等方面意見(jiàn)建議22條，讓師生感受到“真查真改”決心。分層聯(lián)動(dòng)“立體查”：壓實(shí)二級(jí)黨組織責(zé)任，20個(gè)二級(jí)黨組織開(kāi)展理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)56次、支部研討128次，實(shí)現(xiàn)黨員學(xué)習(xí)全覆蓋；處級(jí)干部結(jié)合崗位職責(zé)，初步查擺問(wèn)題200余項(xiàng)，確保問(wèn)題查準(zhǔn)、查深、查透。

突出“即知即改+長(zhǎng)效長(zhǎng)治” 打好集中整治“組合拳”

堅(jiān)持“當(dāng)下改”與“長(zhǎng)久立”結(jié)合，構(gòu)建“整改落實(shí)、監(jiān)督問(wèn)效、建章立制”三位一體工作體系。

立行立改“求實(shí)效”。針對(duì)師生反映強(qiáng)烈的“校園網(wǎng)報(bào)修響應(yīng)慢”“會(huì)議室資源調(diào)配難”等問(wèn)題，專(zhuān)班立即啟動(dòng)“微整改”行動(dòng)，以“小切口”整改彰顯作風(fēng)轉(zhuǎn)變。目前正重點(diǎn)推進(jìn)“學(xué)生宿舍設(shè)施升級(jí)”等5項(xiàng)攻堅(jiān)任務(wù)，明確分管校領(lǐng)導(dǎo)牽頭、責(zé)任部門(mén)限時(shí)辦結(jié)。專(zhuān)項(xiàng)整治“動(dòng)真格”。校紀(jì)委牽頭制定集中整治方案，聚焦“三公經(jīng)費(fèi)管理”等6個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域，開(kāi)展“嵌入式”監(jiān)督檢查，對(duì)查擺出的問(wèn)題實(shí)行“掛號(hào)銷(xiāo)號(hào)”管理。機(jī)制建設(shè)“固根本”。將學(xué)習(xí)教育中的好經(jīng)驗(yàn)固化為制度成果，正在制定和修訂一批規(guī)章制度，建立依法治校長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)從“集中整治”向“常態(tài)長(zhǎng)效”轉(zhuǎn)變。

突出“宣傳引領(lǐng)+選樹(shù)典型” 奏響學(xué)習(xí)教育“最強(qiáng)音”

建立學(xué)習(xí)教育宣傳工作機(jī)制，為學(xué)習(xí)教育營(yíng)造良好輿論氛圍。

宣傳矩陣“做推介”。打造“線(xiàn)上+線(xiàn)下”學(xué)習(xí)陣地：校園網(wǎng)開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄，發(fā)布報(bào)道6篇；二級(jí)學(xué)院開(kāi)辟子專(zhuān)欄20個(gè)，發(fā)布動(dòng)態(tài)68條；利用宣傳欄等載體滾動(dòng)播放學(xué)習(xí)標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造“處處是課堂、時(shí)時(shí)受教育”濃厚氛圍。典型引領(lǐng)“樹(shù)標(biāo)桿”。選樹(shù)“作風(fēng)建設(shè)先進(jìn)支部”“黨員服務(wù)先鋒”等典型，通過(guò)事跡宣講、經(jīng)驗(yàn)交流，形成“學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)”良好風(fēng)尚，讓基層黨組織成為作風(fēng)建設(shè)“橋頭堡”。

來(lái)源：黨委組織部 編輯：程敏 預(yù)審：瀟瀟 審核：賈峰