——記計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系許強(qiáng)老師

下午一時許，合肥學(xué)院二區(qū)35號樓8樓實(shí)驗(yàn)室里,，許強(qiáng)老師的身影依舊忙碌著,。匆匆扒了幾口午飯，他提前來到教室準(zhǔn)備下午的課程內(nèi)容,。這樣緊湊的日程,，不過是他從教十三年來最為普通的一天。

許強(qiáng)和他的團(tuán)隊(duì)把35號樓8樓實(shí)驗(yàn)室當(dāng)成另一個家,，除了科研,，團(tuán)隊(duì)的大小會議也開在那里，說他一天至少有一半的時間在實(shí)驗(yàn)室里度過并不夸張,。

以專業(yè)站穩(wěn)講臺

許強(qiáng),，現(xiàn)任合肥學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系副教授、軟件工程教研室主任,，承擔(dān)軟件工程專業(yè)的教學(xué)與科研任務(wù),。他曾先后榮獲安徽省教學(xué)成果二等獎、安徽省科技進(jìn)步三等獎,、合肥學(xué)院優(yōu)秀教研室主任,、合肥學(xué)院優(yōu)秀黨員,、合肥學(xué)院“三育人”先進(jìn)個人等獎項(xiàng)。

近年來,，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化,。回想起任教之初,，許強(qiáng)記得當(dāng)時只有一些簡單的網(wǎng)站,，教學(xué)范圍僅限于一些常規(guī)的,、沒有突破性的基礎(chǔ)操作,，幾乎所有人都只是循規(guī)蹈矩地跟著實(shí)驗(yàn)原理做，誰也沒想過能在手機(jī)上開發(fā)程序,。

從大數(shù)據(jù)到人工智能,，新技術(shù)不斷涌現(xiàn)與發(fā)展，課堂新增的內(nèi)容也異常豐富,。從教十余載,，許強(qiáng)先后講授“軟件工程”、“Java語言設(shè)計”,、“計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)導(dǎo)論”,、“Web應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)”、“云計算技術(shù)及應(yīng)用”和“云計算與大數(shù)據(jù)”,，每當(dāng)新的課程加進(jìn)來,，就意味著他要更新知識庫，然后融匯貫通,，傳授給學(xué)生,。

他根據(jù)課程的性質(zhì)采取不同的教學(xué)方式，例如在教授“軟件工程”這類專業(yè)性很強(qiáng)的課時,，他采用“教師授課,、學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的方式，一些核心的知識點(diǎn)以老師講授為主,，需要實(shí)踐的部分留給學(xué)生自主學(xué)習(xí),。課時結(jié)束后，學(xué)生以小組為單位,，采用PPT,、word或其他軟件開發(fā)工具展示學(xué)習(xí)成果，他根據(jù)學(xué)生實(shí)踐結(jié)果和現(xiàn)場表達(dá)效果給小組打分,，并計入平時成績,。

對于一些應(yīng)用型的課程，許強(qiáng)更偏向于將社會中的實(shí)例與課堂中的理論相結(jié)合,，將新技術(shù)引入課堂中來,。說到最新的云計算技術(shù),，他結(jié)合哈根達(dá)斯企業(yè)信息化升級的案列，讓學(xué)生更加直觀地感受到信息創(chuàng)新的力量,。

“站穩(wěn)講臺,，堅持科研”是許強(qiáng)的導(dǎo)師對他的教導(dǎo)，也化為許強(qiáng)的座右銘,。他始終認(rèn)為,，作為一名教師，無論有多少頭銜,，身兼多少職,，教學(xué)工作始終都是基礎(chǔ)，只有把自己的根基打好了,，才能讓自己的學(xué)生信服,，才能在學(xué)生中立足。當(dāng)許強(qiáng)還是一名青年教師時,，為了更好地教學(xué),，也為了自身的不斷進(jìn)步，他選擇加入科研團(tuán)隊(duì),，提高科學(xué)研究能力,。

以科研緊跟時代步伐

計算機(jī)行業(yè)的飛速發(fā)展和相關(guān)專業(yè)知識的不斷更新，要求教師在教學(xué)工作中與時俱進(jìn),，在科研工作中加強(qiáng)力度,。除了泡實(shí)驗(yàn)室豐富實(shí)踐知識以外，許強(qiáng)硬性要求自己每年至少讀五本科研方面的書籍或雜志,，以跟上互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)革新的腳步,。他還將一些自己認(rèn)為有益的書列成年度書單，推薦給學(xué)生,，“量不在多,，關(guān)鍵是養(yǎng)成習(xí)慣，哪怕每天只讀五六頁,，但你始終在進(jìn)步也是好的,。”

軟件工程專業(yè)入圍教育部首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”,，計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系成為我校首批“模塊化教學(xué)改革”試點(diǎn)……漂亮的成績單背后有一段艱辛付出的歷程,。由于沒有成熟的經(jīng)驗(yàn)和其他專業(yè)的參考，許強(qiáng)和他的團(tuán)隊(duì)犧牲了暑假與許多個周末雙休日,，忙得腳不沾地,，修訂人才培養(yǎng)方案，并在全校范圍做了模塊化教學(xué)改革專題報告和軟件工程專業(yè)剖析,，先后赴許昌學(xué)院,、北京聯(lián)合大學(xué),、成都工業(yè)學(xué)院等高校，做應(yīng)用型人才培養(yǎng)和模塊化教育教學(xué)改革的專題報告,，宣傳我校應(yīng)用型辦學(xué)思想和教育教學(xué)改革理念,，最終使得模塊化教學(xué)改革得以順利推行。

我校大力推進(jìn)中德教育合作示范基地建設(shè),，目前各平臺項(xiàng)目正穩(wěn)步開展中,。其中，“政務(wù)大數(shù)據(jù)與區(qū)塊鏈技術(shù)研究所”由許強(qiáng)主持完成了前期各項(xiàng)技術(shù)工作,。響應(yīng)合肥學(xué)院產(chǎn)教融合的要求,，許強(qiáng)多次組建產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目，帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)幫助合肥本地IT企業(yè)解決在技術(shù)領(lǐng)域中遇到的實(shí)際問題,。他組建的“Web應(yīng)用開發(fā)”科技創(chuàng)新小組,，吸納了40余名學(xué)生,，切實(shí)提高了學(xué)生的動手實(shí)踐能力,。在他指導(dǎo)下，學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”,、“藍(lán)橋杯軟件設(shè)計大賽”等科技創(chuàng)新大賽中多次將國家級獎項(xiàng)收入囊中,。

以奉獻(xiàn)培育社會棟梁

許強(qiáng)先后擔(dān)任了兩個班級的專業(yè)班主任，學(xué)生們實(shí)習(xí)就業(yè)是他最放不下的事,。一些學(xué)生如愿進(jìn)入科大訊飛,、科大國創(chuàng)等合肥市的IT領(lǐng)軍企業(yè)，但也有人在求職中屢屢碰壁鎩羽而歸,。為了通過選拔,，許強(qiáng)每天都帶領(lǐng)學(xué)生動手操作：研究實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)報告,，實(shí)驗(yàn)室,、教室兩點(diǎn)一線地跑。來得永遠(yuǎn)比學(xué)生早,，走得永遠(yuǎn)比學(xué)生晚,，雖然選拔的是學(xué)生，他卻更像是要參加選拔的人,。

畢秋平在許強(qiáng)的指導(dǎo)下參加過挑戰(zhàn)杯,，獲得過國家世博會專項(xiàng)競賽一等獎。別看他成績優(yōu)異,，在畢業(yè)前夕卻也曾對未來一籌莫展,。許強(qiáng)得知這個情況，連續(xù)幾天開導(dǎo)他,，幫他重樹信心,。最終畢秋平順利就業(yè),，現(xiàn)已成為合肥市國家安全局的一員。

“許老師特別關(guān)心我們的生活和學(xué)習(xí),，在我們剛進(jìn)大學(xué)時,，為了幫助我們快速轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡早適應(yīng)大學(xué)生活,，許老師提出了‘早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,，早進(jìn)圖書館’的建議，現(xiàn)在我們不僅養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，還增強(qiáng)了實(shí)踐動手能力,。”專業(yè)班學(xué)生說道,。

作為朋友,，許強(qiáng)悉心傾聽學(xué)生們的“煩心事”，給他們生活上的建議,，努力建立起與學(xué)生之間的信任,。他相信，只要讓學(xué)生體會到自己的關(guān)愛,，就能達(dá)到“親其師而信其道”,。在學(xué)生眼中,這個專業(yè)領(lǐng)域的“偶像”開朗幽默、平易近人,，并沒有那么“高不可攀”,。

對于數(shù)不清的伏案的夜晚，許強(qiáng)表示：“只要全身心投入到教育事業(yè),，所有的付出都是對自己的升華,。”

（黨委宣傳部 工會 計科系 解雅婕 學(xué)生記者 吳錫珍 劉海燕）