為確保新學(xué)期各項(xiàng)工作有序推進(jìn)，在新學(xué)期各項(xiàng)工作中深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，積極推進(jìn)“五育并舉”育人體系建設(shè)，開好局，起好步，語言文化與傳媒學(xué)院于近日召開學(xué)院2022-2023學(xué)年第二學(xué)期期初教學(xué)工作會(huì)議。

本次會(huì)議以聚焦“五育并舉”、促進(jìn)融合育人為主要內(nèi)容，堅(jiān)持育人為本、特色發(fā)展、協(xié)同推進(jìn)，圍繞突出德育實(shí)效、增強(qiáng)美育熏陶、夯實(shí)勞動(dòng)教育、提升智育質(zhì)量、強(qiáng)化體育水平等問題集思廣益，拓思路、補(bǔ)短板、促優(yōu)化、謀發(fā)展。學(xué)院副院長(zhǎng)殷明明在會(huì)議上強(qiáng)調(diào)要牢牢抓住立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向和效果導(dǎo)向相統(tǒng)一，立足實(shí)際、凝練特色、謀劃優(yōu)勢(shì)、精準(zhǔn)發(fā)力，深化課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、管理育人和協(xié)同育人，積極拓展校外實(shí)踐基地建設(shè)，努力構(gòu)建高質(zhì)量“五育并舉”育人體系。中文系負(fù)責(zé)人洪婧指出，學(xué)院美育工作要植根中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，努力弘揚(yáng)中華美育精神，要把傳統(tǒng)優(yōu)秀語言文化藝術(shù)的提煉、轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新與學(xué)科發(fā)展及課程建設(shè)有機(jī)融合，以美育人、以美化人、以美培元。在會(huì)上討論勞動(dòng)教育的內(nèi)容創(chuàng)新時(shí)網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)負(fù)責(zé)人王書川指出，一定要把準(zhǔn)勞動(dòng)教育價(jià)值取向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀，積極創(chuàng)新勞動(dòng)教育模式，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，激勵(lì)學(xué)生報(bào)效國(guó)家、奉獻(xiàn)社會(huì)，著力提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。殷明明副院長(zhǎng)就此強(qiáng)調(diào)，實(shí)踐教學(xué)要把握育人導(dǎo)向，深入推進(jìn)校企合作、校媒融合，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維與社會(huì)實(shí)踐相統(tǒng)一，全面提升學(xué)生的意志品質(zhì)、鉆研精神和運(yùn)用能力，促進(jìn)學(xué)生的自主活動(dòng)、自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐和自主探究。

語言文化與傳媒學(xué)院在教育教學(xué)工作中堅(jiān)持德育引領(lǐng)，不斷深化“三全育人”改革，積極推動(dòng)課程思政與思政課程同向同行，深入推進(jìn)第一課堂和第二課堂協(xié)同育人。凸顯美育育人導(dǎo)向，弘揚(yáng)中華美育精神，有效整合美育資源，持續(xù)推進(jìn)課程教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐和校園文化建設(shè)互補(bǔ)增益，促成學(xué)生自覺增強(qiáng)文化主體意識(shí)、強(qiáng)化文化擔(dān)當(dāng)?shù)木衩婷病?/span>挖掘勞動(dòng)教育新內(nèi)涵，創(chuàng)新勞動(dòng)教育形式，積極拓展各類實(shí)踐教學(xué)基地，培養(yǎng)學(xué)生勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神。學(xué)院始終堅(jiān)持德智體美勞五育并舉，整合美育資源，發(fā)揮勞動(dòng)育人，強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)，補(bǔ)齊發(fā)展短板，促進(jìn)融合增效，努力建設(shè)高質(zhì)量“五育并舉”融合育人體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（語言文化與傳媒學(xué)院 撰稿人：潘雅欣 審稿人：殷明明）