課堂上，文傳學院黨委書記董承軍認真聆聽記錄教師授課內(nèi)容，觀察學生課堂反應，另一邊，文傳學院副院長楊慶國對班級進行巡視督察，同樣詳細記錄了師生的課堂表現(xiàn)，并于課后及時對學生聽課時的不良習慣提出了改進意見。

    我院歷來高度重視學風建設(shè)，這事關(guān)學院的人才培養(yǎng)質(zhì)量、事關(guān)每一名學生的長遠發(fā)展。我院還要求充分發(fā)揮學生的主體作用，力爭使學風建設(shè)的各項要求內(nèi)化為學生的自覺行動。

    學院要求，不僅要加強學風建設(shè)，還要切實加強師德師風建設(shè)，以教風帶動學風。全體教師應努力改進教學方法，增強課堂吸引力，吸引學生“回歸”課堂；同時要抓好課堂紀律，維護良好的課堂秩序。
    學院領(lǐng)導深入課堂聽課是了解和提升教學質(zhì)量的重要手段和途徑，對建立和完善教學反饋系統(tǒng)和教學質(zhì)量監(jiān)控體系，規(guī)范教學質(zhì)量管理具有重要作用；同時警醒學院學生要正確對待課堂和自己的未來發(fā)展與方向。

（文傳學院新媒體中心王如夢）