5月30日上午，第十七屆中德應用型高等教育研討會大會報告、雙元制高等教育發(fā)展論壇和閉幕式在學校學術報告廳A廳舉辦，中德兩國專家共同探索應用型高等教育創(chuàng)新與高質量發(fā)展之路。

大會報告分別由滁州學院校長鄭朝貴和合肥大學德籍教授、大眾集團前高管石岳主持。安徽大學黨委書記蔡敬民作題為《新時代中國推進應用型高等教育改革發(fā)展的思考》的報告，他圍繞應用型高等教育的發(fā)展歷程、產教融合、未來發(fā)展等方面，講解了在人工智能時代下如何進一步推動應用型高等教育的發(fā)展，全面剖析了高水平應用型高校的辦學模式與“雙元制”高等教育發(fā)展模式。歐洲空氣質量研究院（EUIL e.V.）主席約爾格·曼弗雷德·霍夫曼作題為《用人工智能校準微塵測量裝置》的報告，他從應用型高校專業(yè)課教授的視角出發(fā)，結合實例展示了德國應用型高校教學模式與方法。金陵科技學院副校長葉智銳作題為《校地深度融合，全面推進南京化體系戰(zhàn)略——金陵科技學院應用型城市大學創(chuàng)建探索》的報告，他圍繞金陵科技學院的辦學過程和發(fā)展模式，分析了應用型高校如何融入地方發(fā)展、推進產教融合，實現(xiàn)共贏發(fā)展。奧斯納布呂克應用科學大學教授佩蒂婭·根科娃佩特科娃作題為《跨文化能力--全球成功的關鍵？》的報告，她結合對一般跨文化能力和特定跨文化能力的測量和診斷驗證，分析了跨文化交際中所面臨的各類挑戰(zhàn)，指出在應用型高等教育發(fā)展中提高跨文化交際能力和人格培養(yǎng)的重要意義和方法。德州學院院長趙長林作題為《構建應用型人才培養(yǎng)體系，提高人才培養(yǎng)能力》的報告，他圍繞德州學院完善應用人才培養(yǎng)體系、產教融合發(fā)展、科研平臺建設、國際化辦學等方面，深入介紹了德州學院在應用型高校建設方面的心得體驗。德國創(chuàng)新過程管理研究所主任馬蒂亞斯·萊德爾作題為《從真實案例中學習和成長-結合實踐型教學的機會》的報告，他結合針對未來設計師、工程師、咨詢師和開發(fā)者的不同課程設置，從課堂案例選擇、學習單元設置、課程評價方式、課堂產出成果等不同方面分享了如何在教學中融入實踐的經驗。浙江科技大學中德應用型人才大學研究院院長徐理勤作題為《質量保障視域下德國高校雙元制專業(yè)校企合作下的特點及其啟示》的報告，她從德國高校雙元制高等教育的發(fā)展、校企合作的質量標準、過程管理與典型設計等方面展開，分析了如何保障校企合作質量、推動應用型高等教育全面發(fā)展。明斯特應用科學大學教授邁克爾·迪克森作題為《高校與企業(yè)的合作—基于一次成功合作的想法和經驗》的報告，他圍繞高校與企業(yè)的合作領域、合作模式等方面，分享了明斯特應用科學大學企業(yè)經濟管理學專業(yè)在校企合作人才培養(yǎng)方面的實踐經驗。

雙元制高等教育發(fā)展論壇由安徽大學黨委書記蔡敬民、施特拉爾松德應用科學大學原校長法爾克·霍恩主持。大眾汽車集團(中國)學習與發(fā)展中心、文化與人力資源溝通部高級總監(jiān)婁屹，埃姆登/里爾應用科學大學教授斯文·朗格，天津中德應用技術大學校長王海龍，福建理工大學校長童昕，廣州工商學院校長王日華圍繞雙元制高等教育展開深入探討。

閉幕式由安徽教育廳一級巡視員解平主持。德國奧斯納布呂克應用科技大學校長貝爾特拉姆認為本次研討會為中德兩國應用型高等教育界與企業(yè)界開展雙元制教育搭建了非常好的平臺，中國應用型高校在校企合作人才培養(yǎng)、產學研合作發(fā)展等方面具有很多特色經驗，為中國先進制造業(yè)培養(yǎng)了大批工程師。

合肥大學黨委書記王其東在總結發(fā)言中表示，中德應用型高等教育研討會經過17年的不懈努力和持續(xù)發(fā)展，已經成為中德兩國高等教育交流合作的重要平臺。在世界新一輪科技革命和產業(yè)變革突飛猛進、技術和經濟社會發(fā)展深度融合的背景下，如何強化面向產業(yè)的科技創(chuàng)新，促進應用型大學科教研融合，優(yōu)化應用型人才培養(yǎng)模式，進而提出適應新質生產力發(fā)展的新理念、新模式、新特色，這些都是高校必須認真應對的重要挑戰(zhàn)。初心所指，教育必達。我們繼續(xù)將秉承“開放、合作、共贏”的理念，共同探索新形勢下人才培養(yǎng)的新模式，為經濟社會發(fā)展做出新的更大的貢獻。

（黨委宣傳部）