日前,，全國工程專業(yè)學位研究生教育指導委員（以下簡稱“教指委”）公布了2016-2017年全國工程專業(yè)學位研究生教育自選研究課題（教改項目）立項名單,，由我校研究生處司靖宇主持的《工程碩士實踐教學模式與就業(yè)能力培養(yǎng)相融合的研究與探索》和思政部蘇冰主持的《引入SPOC資源的研究生思政課教學改革的理論與實踐研究》被確定立項,。這是我校繼去年張金流博士首次獲得課題立項后再次獲得全國工程專業(yè)學位研究生教育研究課題立項資助,。

    為進一步推進專業(yè)學位研究生教育改革與發(fā)展,，2015年,，教育部學位與研究生教育司設立“深化專業(yè)學位研究生教育綜合改革項目”（以下簡稱“深綜改”）,，其中,，工程專業(yè)學位研究生教育深綜改任務由教指委承擔,。為促進更多的培養(yǎng)單位投身深綜改，教指委決定將2016-2017年度自選課題研究與深綜改中的部分任務相結(jié)合,，推動各培養(yǎng)單位工程專業(yè)學位研究生教育的改革發(fā)展,。經(jīng)單位申報、專家評審,，2016-2017年全國工程專業(yè)學位研究生教育自選課題（教改項目）共立項458項,，其中9所服務特需項目試點單位的28項課題獲得立項。

    我校高度重視課題申報工作,，深入研究課題申報指南,，積極組織相關(guān)單位開展課題的申報和論證工作，有效地保證了課題申報質(zhì)量,。學校將以課題研究為契機,，推進課堂教學改革和與實踐教學，創(chuàng)新專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式、方式,，不斷提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量,。