國(guó)際教育學(xué)院長(zhǎng)期以來始終堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生語言應(yīng)用能力為導(dǎo)向,，以提高學(xué)生TOPIK（韓國(guó)語能力水平）考試通過率為工作重點(diǎn),，積極開展教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過幾年努力,，韓語教學(xué)已初見成效,。
TOPIK考試作為韓國(guó)政府舉辦的韓國(guó)語能力考試，它的主要目的一是測(cè)驗(yàn)韓語水平,，提高外國(guó)人的韓語實(shí)力,；二是為了留學(xué)、工作,、生活等在韓國(guó)生活提供參考的尺度,。韓國(guó)國(guó)立國(guó)際教育院決定從去年7月份起對(duì)TOPIK考試進(jìn)行改革,。考試等級(jí)變?yōu)槌跫?jí)（1,、2級(jí)）和高中級(jí)（3-6級(jí)）兩大級(jí)別,，并廢除詞匯語法這一領(lǐng)域，在寫作內(nèi)容中只保留主觀題,，這些都無疑增加了考試的難度,，對(duì)教師的教學(xué)也提出了新的要求,。今年4月26日的TOPIK考試將是改革后首次在國(guó)內(nèi)實(shí)行的考試,。
為了更好地應(yīng)對(duì)TOPIK考試改革，國(guó)際教育學(xué)院從領(lǐng)導(dǎo)到教師都十分重視此次考試,。國(guó)際教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)不定期召集教師開會(huì),，聽取教師匯報(bào)，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全程跟蹤,，在教學(xué)內(nèi)容和方法上提出建議和要求,。同時(shí)積極與系部溝通和聯(lián)系，及時(shí)交換和掌握學(xué)生最新的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。韓語教研室也積極行動(dòng),，加強(qiáng)教學(xué)研究。一方面通過各個(gè)渠道收集改革信息,，另一方面根據(jù)教師自身擅長(zhǎng)的領(lǐng)域分工協(xié)作,，有重點(diǎn)地授課，系統(tǒng)地分領(lǐng)域講解答題技巧,，引導(dǎo)學(xué)生更好備考,。同時(shí)，韓語教研室老師針對(duì)部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，利用課余時(shí)間為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，制定符合學(xué)生水平的差異化教學(xué)方案。
目前,，國(guó)際教育學(xué)院上下一心,、互相協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),，以積極的態(tài)度和良好的精神面貌認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn),，爭(zhēng)取在今年改革后的首次TOPIK考試中取得令人滿意的成績(jī)。