中國(guó)青年網(wǎng)合肥8月18日電（通訊員 黃光輝 陶雨）為豐富留守兒童單調(diào)的假期生活，擴(kuò)大孩子們的視野,，豐富他們的精神世界,。2021年7月19日,，合肥學(xué)院先進(jìn)制造工程學(xué)院鄉(xiāng)村振興實(shí)踐團(tuán)走進(jìn)合肥市肥西縣柿樹崗鄉(xiāng)留守兒童之家，利用支教實(shí)踐活動(dòng)豐富自己的經(jīng)歷,，引領(lǐng)和幫助廣大青年學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中長(zhǎng)才干,、做貢獻(xiàn)。

推動(dòng)黨史教育,，宣傳紅色文化

2021是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年,，團(tuán)隊(duì)成員以“學(xué)黨史，悟思想”為主題開展了黨史學(xué)習(xí)教育小講堂,。此次的黨史學(xué)習(xí)教育小講堂圍繞如何成為共產(chǎn)黨員、黨旗的組成及其意義,、歷史抗戰(zhàn)故事三個(gè)方面展開,。課堂以互動(dòng)為主，活躍了課堂氣氛,，激發(fā)了他們對(duì)于黨史學(xué)習(xí)的興趣,。在講授如何成為共產(chǎn)黨員時(shí)，首先詢問孩子們是否想要成為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員,，得到積極地回應(yīng)后再引出其解答,，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，讓孩子們更能夠理解和接受,。

圖為團(tuán)隊(duì)成員輔導(dǎo)孩子暑假作業(yè),。 中國(guó)青年網(wǎng)通訊員 黃光輝 攝

燃科學(xué)啟蒙之火，綻電子興趣之花

科學(xué)小課堂基于專業(yè)特色課程進(jìn)行展開,，其內(nèi)容主要涉及單片機(jī)與程序編程等方面,，借助焊接實(shí)物、單片機(jī)開發(fā)板與編程程序進(jìn)行展開,，課堂互動(dòng)形式設(shè)置多樣化,，知識(shí)講授模式趣味化，互動(dòng)呈現(xiàn)方式創(chuàng)新化,。課堂的開始,，采用一則趣味知識(shí)小問答——發(fā)現(xiàn)身邊的電子器件，拉近了老師與孩子們的距離,，淡化了老師與學(xué)生之間第一次見面的陌生感,。在點(diǎn)陣屏模塊應(yīng)用展示中，老師將逐幀,、連續(xù)動(dòng)畫兩種播放方式與動(dòng)畫片播放進(jìn)行對(duì)比,，從中介紹電影動(dòng)畫的播放制作原理；利用蜂鳴器模塊播放音樂進(jìn)行“聽歌識(shí)曲”互動(dòng)小問答,，在歌聲中帶領(lǐng)小朋友們了解中國(guó)共產(chǎn)黨艱苦卓絕的奮斗史,，讓他們認(rèn)識(shí)到當(dāng)今幸福生活的來之不易,，并希望小朋友們能夠：保持對(duì)事物的好奇心，時(shí)刻昂揚(yáng)學(xué)習(xí)探索的斗志,，系好人生的第一顆紐扣,，不懈努力，追逐夢(mèng)想的星光,，到達(dá)成功的彼岸,！

普法入社區(qū)，安全伴我行

為進(jìn)一步推動(dòng)民法典十進(jìn)”工作,，讓“法”走進(jìn)社區(qū),，走近學(xué)生，調(diào)研團(tuán)隊(duì)成員深入社區(qū),，進(jìn)行普法教育宣傳活動(dòng),，為社區(qū)孩子們開展普法教育課堂。課堂內(nèi)容圍繞“法律是什么”,、“小學(xué)生應(yīng)會(huì)的法律知識(shí)”,、“怎么樣規(guī)范自己的行為”、“自我保護(hù)要領(lǐng)”四個(gè)方面展開,。授課過程中,，調(diào)研團(tuán)隊(duì)成員與孩子們積極互動(dòng)，通過提問的方式幫助孩子們解決問題,，引導(dǎo)他們樹立正確的法治觀念,，培養(yǎng)法治思維。課堂上,，調(diào)研團(tuán)隊(duì)從實(shí)際出發(fā),，貼近孩子們?nèi)粘Ｉ睿猩韺?shí)際地針對(duì)孩子們不同情況,，給出相關(guān)法律依據(jù),、解釋及建議，為孩子們闡述“中小學(xué)生行為規(guī)范”相關(guān)內(nèi)容和行為規(guī)范的重要性,；在“防溺水”,、“出行安全”、“自我保護(hù)”等方面做出著重強(qiáng)調(diào),，并給出相關(guān)建議,，為學(xué)生暑期安全健康提供保障，讓孩子們懂得學(xué)會(huì)應(yīng)用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益和人身安全,，為共同維護(hù)法治社會(huì),，營(yíng)造良好氛圍貢獻(xiàn)出綿薄之力。

圖為團(tuán)隊(duì)成員開展普法小課堂,。 中國(guó)青年網(wǎng)通訊員 黃光輝 攝

開展心理課堂,，聆聽心靈聲音

為引導(dǎo)當(dāng)?shù)貙W(xué)生塑造健康心理,，預(yù)防不良情緒的危害，本次心理健康教育小課堂以情緒調(diào)節(jié)為基礎(chǔ),，從情緒的多樣性,，常見的不良情緒，調(diào)節(jié)情緒的方法等方面展開,。本次課堂首先從生活中常見現(xiàn)象引出話題,，通過對(duì)實(shí)例的分析，得出“不同的情緒反映不同的生活態(tài)度,，不同的生活態(tài)度決定不同的情緒”這一基本結(jié)論,。接著，調(diào)研團(tuán)隊(duì)成員講解了學(xué)習(xí),、情緒,、人際交往、行為四個(gè)方面產(chǎn)生的不良心理,，并為兒童介紹了調(diào)節(jié)情緒的三種方法以及培養(yǎng)健康心理的小貼士。最后,，通過性格測(cè)試小游戲結(jié)束了本次課堂,。

傳古文化家風(fēng)，立新時(shí)代家教

為加強(qiáng)柿樹崗鄉(xiāng)當(dāng)?shù)睾⒆訉?duì)于家風(fēng)家教的理解,，將家風(fēng)家教重新成為我們家庭中的一個(gè)重要部分,，團(tuán)隊(duì)成員開展家風(fēng)家教小課堂。本此課堂分圍繞好家風(fēng)家教的定義,、內(nèi)容,、意義，傳統(tǒng)以及新時(shí)代家風(fēng)的特點(diǎn),、家風(fēng)對(duì)社會(huì)的作用六個(gè)部分進(jìn)展開,，重點(diǎn)闡述了：如果一個(gè)家庭有著良好“家風(fēng)”，家庭成員也會(huì)在良好家風(fēng)的熏陶下,，遵守道德操守,，潛移默化的提升社會(huì)風(fēng)氣。

圖為家風(fēng)家教小課堂開展現(xiàn)場(chǎng),。 中國(guó)青年網(wǎng)通訊員 黃光輝 攝

情系課堂,，心系留守兒童。在本次實(shí)踐調(diào)研中,，調(diào)研團(tuán)隊(duì)組織開展了五個(gè)小課堂,，調(diào)研團(tuán)隊(duì)認(rèn)真制作課件，保證課堂高效高質(zhì)開展,；準(zhǔn)備科技實(shí)物,，激發(fā)學(xué)生好奇心,；采用多提問多互動(dòng)的形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,。在調(diào)研團(tuán)隊(duì)的引導(dǎo)下,，留守兒童聽紅色故事，學(xué)紅色精神,；培養(yǎng)科學(xué)探索精神,，強(qiáng)化尊法守法意識(shí)；明辨不良情緒,，互享積極方法,；樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，塑造高尚品格,。在課堂的每一次提問,，每一次回答中調(diào)研團(tuán)隊(duì)成員充分感受著學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求以及支教的魅力所在。

團(tuán)隊(duì)成員宣講結(jié)束后進(jìn)行合影留念,。 中國(guó)青年網(wǎng)通訊員 黃光輝 攝