為全面貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,，落實全國高校思想政治工作會議精神,，堅持社會主義辦學(xué)方向，落實立德樹人根本任務(wù),，把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)體系,，全面推進(jìn)高校課程思政建設(shè)，發(fā)揮好每門課程的育人作用,，提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量,。落實《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》（教高〔2020〕3號）會議精神，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程,，發(fā)揮廣大教師在所有課程和所有環(huán)節(jié)都承擔(dān)好育人責(zé)任：在課程教學(xué)中把馬克思主義立場觀點方法的教育與科學(xué)精神的培養(yǎng)結(jié)合起來，提高學(xué)生正確認(rèn)識問題,、分析問題和解決問題的能力,；強(qiáng)化學(xué)生工程倫理教育，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的大國工匠精神,，激發(fā)學(xué)生科技報國的家國情懷和使命擔(dān)當(dāng),。
經(jīng)研究，決定舉辦先進(jìn)制造工程學(xué)院第一屆“課程思政”教學(xué)設(shè)計大賽,。有關(guān)事宜通知如下：
一,、院教學(xué)設(shè)計大賽工作組
組 長：院黨委書記、院長
副組長：副書記,、副院長,、院紀(jì)委成員
成 員：各系部中心負(fù)責(zé)人、督導(dǎo)組組長,、督導(dǎo)組副組長,、馬克思主義學(xué)院對接先進(jìn)制造工程學(xué)院教師
秘 書：教學(xué)辦主任
二、參賽條件
（1）所有任課教師,，積極主動承擔(dān)本科課程教學(xué)任務(wù),。
（2）師德高尚，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，教書育人,。近兩年未發(fā)生過教學(xué)事故或受到其他行政處分。
（3）積極從事教育教學(xué)研究,，開展教學(xué)方式方法改革,，教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)基本功扎實,，具有一定的教學(xué)風(fēng)格與特色,，教學(xué)效果好,。
（4）各部門根據(jù)附件1的評價指標(biāo)，按照部門人數(shù)的10-15%比例推薦參加先進(jìn)制造工程學(xué)院的教學(xué)設(shè)計大賽,，填寫附件2,。附件2紙質(zhì)版1份于9月4日前上報院教學(xué)設(shè)計大賽秘書處。逾期不報者,，視為自行放棄,。
三、競賽要求
（1）參賽教師依據(jù)課程性質(zhì),，分為理科理論組,、理科實驗組。
（2）先進(jìn)制造工程學(xué)院將于9月中旬組織專家分別對兩組進(jìn)行現(xiàn)場評審（具體時間,、地點另行通知）,。
(3)參賽教師現(xiàn)場需提交紙質(zhì)材料：模塊描述1份，與參賽教學(xué)內(nèi)容一致的教案3份,，教案應(yīng)著重突出課程思政相關(guān)環(huán)節(jié)的設(shè)計和內(nèi)容,，教學(xué)方案設(shè)計的格式可根據(jù)課程特點在教案模板中自行調(diào)整。
（4）比賽專家現(xiàn)場對教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)實施,、教學(xué)效果等進(jìn)行評分，（評分標(biāo)準(zhǔn)見附件1）,。
（5）先進(jìn)制造工程學(xué)院根據(jù)最終比賽成績排序,，從高到低向?qū)W校推薦“課程思政”設(shè)計大賽人選（具體人數(shù)由最終的教務(wù)處通知為準(zhǔn)）。
四,、其它事宜
（1）教學(xué)設(shè)計大賽在院紀(jì)委的監(jiān)督下進(jìn)行,，教師對本次設(shè)計大賽有異議的，可以向院紀(jì)委反映和申訴,。
（2）本次教學(xué)設(shè)計比賽凡涉及到政治原則性錯誤和民族宗教工作不當(dāng)言論和立場的老師一律取消參賽資格,。
（3）獲合肥學(xué)院“課程思政”教學(xué)設(shè)計決賽三等獎及以上者，只要2020年沒有“教學(xué)警示”及以上事故,，先進(jìn)制造工程學(xué)院2021年將按照教學(xué)考核“優(yōu)秀”向學(xué)校推薦,。
先進(jìn)制造工程學(xué)院
2020.07.07
附件1：合肥學(xué)院“課程思政”教學(xué)設(shè)計大賽評價指標(biāo)
項 目 | 評價內(nèi)容 | 分值 | 得分 | ||
教師素養(yǎng)（10分） | 儀態(tài)大方，舉止得體,，精神飽滿,；思路清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn),，表達(dá)流暢,，綜合素質(zhì)高；有親和力、感染力,，教學(xué)特色突出,。 | 10 | |||
教學(xué)設(shè)計 （30分） | 課程思政與學(xué)科、專業(yè)的貼切度,。課程教學(xué)大綱體現(xiàn)社會主義核心價值觀教育,，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重點,、難點突出,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，落實德育教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和校園文化教育,、追求卓越的綜合素質(zhì)教育等,。 | 10 | |||
模塊描述中課程思政的體現(xiàn)度。課程模塊描述中“課程思政”欄目文字融知識傳授,、能力培養(yǎng),、思想引導(dǎo)于一體。 | 10 | ||||
課程思政建設(shè)內(nèi)容的符合度,。教學(xué)內(nèi)容充分體現(xiàn)課程的思想政治教育育人功能，挖掘出恰當(dāng)隱性的思政元素,，基本要素完整,，條理清晰，邏輯性強(qiáng),。 | 10 | ||||
教學(xué)實施 (40分) | 課程思政在課程體系中的區(qū)分度,，有效區(qū)分公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課和實踐課的課程思政內(nèi)容,，將培養(yǎng)學(xué)生政治信仰,、價值取向、理想信念,、社會責(zé)任,、道德品質(zhì)的題材與內(nèi)容轉(zhuǎn)化為各類課程的有效德育載體。 | 10 | |||
善于提煉課程蘊含的育人因素,，能將思想政治教育和專業(yè)知識傳授融合,，有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。特色鮮明,，效果明顯,，具有較強(qiáng)的示范性。 | 10 | ||||
注重課程思政教學(xué)方法創(chuàng)新，灌輸與滲透,、理論與實際,、歷史與現(xiàn)實、顯性與隱性相結(jié)合,，保證課程思政教育效果,。 | 10 | ||||
多元化的教學(xué)方法，課程思政教育覆蓋到課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外和線上線下,，把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來。 | 10 | ||||
教學(xué)效果（20分） | 課程思政與專業(yè)理論和知識融為一體,，潛移默化,，潤物無聲，讓學(xué)生自然接受,。能夠有效地激勵學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)內(nèi)動力,，引起學(xué)生的情感共鳴；有效促進(jìn)學(xué)生對課程知識的理解,、掌握,、拓展與深化。 | 20 | |||
評委： | 日期 | 年 月 日 | 總分 | ||
附件:2：
合肥學(xué)院“課程思政”教學(xué)設(shè)計決賽推薦表
姓 名 | 性別 | 照 片 | ||
出生年月 | 職稱 | |||
聯(lián)系電話 | 高校教齡 | |||
組別 | 所屬部門 | |||
參賽課程 | 課程性質(zhì) | |||
學(xué)習(xí),、工作簡歷 （大學(xué)階段開始） | ||||
近兩年主講 課程情況 | ||||
課程思政教學(xué) 設(shè)計與實施情況 | ||||
發(fā)表教研論文,、 著作情況 | ||||
主持（參與） 教育教學(xué)改革 項目情況 | ||||
獲教學(xué)獎勵情況或 同行專家評價 | ||||
所在單位意見 | 單位公章 年 月 日 | |||
注：組別（文科、理科）,；課程性質(zhì)（理論,、實驗）；A4雙面打??；可另加頁。