為了解畢業(yè)年級學生在疫情后的生活、心理、畢設(shè)、就業(yè)等狀況，并提供指導，對建檔立卡的未就業(yè)學生進行一對一幫扶，我院于2020年6月3日14：30在40棟3樓會議室召開了2020屆未就業(yè)建檔立卡和湖北籍畢業(yè)生座談會，出席座談會的有宋海峰、李秀娟、胡學友、梅志強、威力旺，畢業(yè)班建檔立卡和湖北籍畢業(yè)生，會議由宋海峰書記主持。

首先，宋海峰書記發(fā)言。宋書記首先對湖北疫情重災區(qū)返校的學生給予了關(guān)切和問候，并仔細詢問了學生在返校后的生活學習狀況。接著，宋書記詳細講解了目前嚴峻的就業(yè)形勢，希望學生能夠踴躍報名參加后續(xù)的校內(nèi)外招聘會，調(diào)整好就業(yè)目標和期望值，不要眼高手低，要立足當下，先就業(yè)再擇業(yè)。最后，宋書記還介紹了中美疫情后的國情概況，總結(jié)了中國制度和治理體系的優(yōu)勢所在，讓同學認識到中國經(jīng)濟總體積極向好的一面，提升學生積極就業(yè)的自信心。最后，宋書記說道只要大家心往一處想、勁往一處使，一定會努力讓所有畢業(yè)生高高興興畢業(yè)，順順利利就業(yè)！

接著，各位同學交流發(fā)言。湖北籍畢業(yè)生代表—16機制2班的別袁坤同學說：我目前還有6門重修課要考試，目前重心放在了畢設(shè)上，打算在合肥周邊就業(yè)，但是比較迷茫，感覺沒公司會錄用我。指定幫扶院領(lǐng)導—宋海峰書記說：學業(yè)上你自己要加強學習，就業(yè)可以幫你聯(lián)系太古可口可樂公司，并且承諾后續(xù)還會提供至少兩家企業(yè)的面試機會，但是你自己要保證要取得畢業(yè)證書且積極就業(yè)，不因挑三揀四最后導致無業(yè)可就。建檔立卡學生代表—16機電1班的張貝貝同學說：我學業(yè)上沒有問題，現(xiàn)在重心在畢設(shè)上，之前有過面試的經(jīng)歷，但沒被錄用，我打算把畢設(shè)做完再找工作。指定幫扶院領(lǐng)導—李秀娟副書記說：目前我們學生在校內(nèi)的招聘會簽約成功率肯定要高于社招，希望該生提高對校內(nèi)招聘會的重視程度，多關(guān)注輔導員老師在就業(yè)群中發(fā)布的招聘信息，不要因小失大，要抱有積極就業(yè)的心態(tài)。畢業(yè)年級學生代表—16電子3班的徐亞根同學說：我在校內(nèi)招聘會上已經(jīng)簽約了，需要在6月23日進行線下面簽。但是由于疫情期間無法返校做實驗，現(xiàn)在返校后又因?qū)W校施工和進入手續(xù)問題，導致畢業(yè)設(shè)計需要的實物模型無法完成，學院能否放松對實物模型的考核要求。胡學友副院長說：實物模型沒有完成肯定不能給予優(yōu)秀，但考慮疫情原因會根據(jù)實物模型的完成程度進行酌情給分，將會聯(lián)系分管實驗室的老師與學生直接對接，調(diào)配出38棟503和505兩個實驗室來做畢設(shè)實驗，但因疫情必須控制同一時段做實驗的學生數(shù)，以讓學生順利完成畢業(yè)設(shè)計。建檔立卡學生代表—16自動化1班的劉艷東同學說：我的學業(yè)和畢設(shè)都沒有問題，但是家里考慮讓我在陜西周邊就業(yè)，但是目前沒有找到合適工作。指定幫扶院領(lǐng)導—李秀娟副書記說：目前我們在西安有個優(yōu)秀校友在一家研究院所工作，可以幫你進行定向推薦，希望你重視并好好準備簡歷。建檔立卡學生代表—16自動化2班的雷文輝同學說：我的學業(yè)和畢設(shè)也沒有問題，但是我的就業(yè)意向是軟件工程方向并且是在上海就業(yè)，之前有上海參加面試但沒有回復，所以現(xiàn)在仍然處于待就業(yè)。指定幫扶老師—李秀娟副書記說：在上海有一個12級的校友陳偉在軟件相關(guān)行業(yè)工作，我聯(lián)系一下他，讓他幫你進行推薦，希望你要給予重視并好好準備簡歷。

之后，李秀娟副書記發(fā)言。她希望在座準備考研二戰(zhàn)的同學，認清自身定位，鑒于今明兩年嚴峻的升學和就業(yè)形勢，建議大家先就業(yè)再就業(yè)。利用就業(yè)來豐富自己的項目經(jīng)驗，避免考研面試時因“空檔期”帶來的被動和不利影響，同時也能提高自己的思考能力和動手能力，為將來在研究生導師的課題組工作和生活打下良好的基礎(chǔ)。最后，胡學友副院長發(fā)言。

本次座談會有學業(yè)問題的學生比較少，現(xiàn)在因為學期期末，很多專業(yè)課老師的空閑時間較多，希望重修的同學充分發(fā)揮主觀能動性，有學習問題主動向老師請教。但同時也不能抱有僥幸心理，補考的考試難度不會因疫情或臨近畢業(yè)而放松，大家必須付諸努力才能順利畢業(yè)。