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“中德合作30年”系列報道之二:一個德國校長十五年的中國工業(yè)設(shè)計夢

發(fā)布者:德國應(yīng)用科學(xué)學(xué)院發(fā)布時間:2015-10-13瀏覽次數(shù):2009

    以德意志的工業(yè)設(shè)計思想,,譜寫科教名城樹人新傳,解讀應(yīng)用科學(xué)的原創(chuàng)寶典,,為科技興皖輸送智慧能量,,他就是來自德國總理默克爾家鄉(xiāng)——施特拉松德市的合肥學(xué)院客座教授,、德國施特拉松德應(yīng)用科學(xué)大學(xué)校長法爾克?霍恩教授。這位安徽省高等教育史上第一位洋校長以一張科學(xué)無國界的真誠名片,,敲開一座城市的心扉,。

    因為其對安徽經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展、高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究和改革做出的積極貢獻(xiàn),,霍恩教授先后榮獲安徽省2011年度經(jīng)濟(jì)人物,、安徽省政府2011年度“黃山友誼獎”。2014年,,他更榮獲了中國政府“友誼獎”,。  




     轉(zhuǎn)眼間,霍恩教授已經(jīng)在中德兩國的教育事業(yè)中耕耘了15載春秋,,合肥學(xué)院與漢諾威應(yīng)用科學(xué)大學(xué)開展Workshop合作項目也已經(jīng)開展了14屆,。從2001年起,在他的努力下,,數(shù)百名中德雙方師生在每年為期兩周的時間內(nèi),,圍繞設(shè)計主題開展學(xué)術(shù)交流,、參觀調(diào)研、設(shè)計實踐等一系列形式,,產(chǎn)生了廣泛的社會影響,,并吸引韓國、臺灣地區(qū)高校和企業(yè)參加,,聚集了德,、韓兩國一批工業(yè)設(shè)計界頂級的專家。



     在長達(dá)十余年與合肥學(xué)院工業(yè)設(shè)計學(xué)科進(jìn)行教學(xué)科研指導(dǎo)的過程中,,霍恩教授與合肥學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系的老師們結(jié)下了深厚友誼,,他與工業(yè)設(shè)計教授楊大松等一起進(jìn)行了多項產(chǎn)學(xué)研活動,把德國先進(jìn)的工業(yè)設(shè)計思想和方法引入到安徽部分企業(yè)的實際產(chǎn)品設(shè)計中去,,受到了企業(yè)的歡迎,。這些企業(yè)包括安徽富光實業(yè)有限公司、安徽尊貴電器有限公司,、安徽桑樂金股份有限公司,、安徽金幫集團(tuán)等。同時,,在中德雙方的努力下,,合肥學(xué)院先后與深裝公司、容電集團(tuán)合作共建了深裝工業(yè)設(shè)計研究院,、榮事達(dá)工業(yè)設(shè)計研究所,、新沃德工業(yè)設(shè)計研究院等“嵌入式”產(chǎn)學(xué)研合作平臺,促進(jìn)了安徽省工業(yè)設(shè)計整體水平的提升,。



     2007年,,應(yīng)安徽省教育廳廳長程藝的邀請,德國漢諾威應(yīng)用科學(xué)大學(xué)時任副校長霍恩教授來合肥學(xué)院工作,,并向他頒發(fā)聘書,,以副校長的身份在學(xué)校工作三個月,成為了合肥學(xué)院乃至安徽省各高校的教育史上的首位“洋校長”,。

     任職期間,,霍恩教授除了在學(xué)校進(jìn)行廣泛的、細(xì)致的調(diào)研工作,,參加院長工作例會,,及時總結(jié)和通報調(diào)研成果。在深入各專業(yè)教學(xué)系部,、行政部門進(jìn)行座談同時,,還在安徽省教育廳的安排和幫助下,走訪了安徽省多所高校,進(jìn)行調(diào)研,、舉辦講座等?;舳鹘淌卺槍Π不帐「叩冉逃默F(xiàn)狀提出了很多可行的建議,,推動了安徽省教育改革和人才培養(yǎng)的進(jìn)程。

    他曾表示:“我知道我來這里的責(zé)任,。短時間內(nèi),,我可能改變不了什么,我只希望能給這種‘改變’帶來一種啟發(fā),、一種動力,,提供一種改變的可能?!痹谒磥?,中德兩國教育體制、教學(xué)模式存在很大差別,,所以他必須先從調(diào)查入手,。他用心地去與教務(wù)處、學(xué)生處及各個系部的老師進(jìn)行溝通,,就教育模式的改革,、教育計劃的制訂等等發(fā)表各自一些意見。從細(xì)節(jié)入手,,通過細(xì)節(jié)性的工作,,參與教育事業(yè)。他發(fā)現(xiàn)中國的高校缺少與企業(yè)的合作,,老師缺少企業(yè)從業(yè)的經(jīng)驗,,學(xué)生也缺少在企業(yè)實習(xí)的機(jī)會。所以他積極以合肥學(xué)院為依托,,對安徽省其他高校的應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案進(jìn)行調(diào)研,、咨詢,來研究和實施應(yīng)用型人才培養(yǎng)和教學(xué)模式的改革,。



     2009年11月,,正是在他的牽線搭橋與不懈努力下,合肥學(xué)院與德國漢諾威應(yīng)用科學(xué)大學(xué)簽署了合作協(xié)議,,確定共建“合肥德國應(yīng)用科學(xué)學(xué)院”,,德方以漢諾威應(yīng)用科學(xué)大學(xué)為主、其他德國相關(guān)高校共同參與,,中方為合肥學(xué)院,。目前,在以霍恩教授為主的德國團(tuán)隊與合肥學(xué)院團(tuán)隊的共同努力下,,“機(jī)械設(shè)計制造及其自動化”“工業(yè)設(shè)計”“經(jīng)濟(jì)工程”等中德合作辦學(xué)專業(yè)招生火爆,,以德國應(yīng)用型高等教育模式本土化培養(yǎng)社會緊缺人才成為了“合肥學(xué)院開展對德合作30周年”結(jié)出的又一個碩果,。




      對霍恩教授來說,來合肥工作和生活已是常態(tài),,為了方便與中國朋友交流,,他常常會帶著一本《漢語字典》,他告訴我們:“我把這里當(dāng)作了我的第二故鄉(xiāng)了,,我喜歡這里,。” 在長期的接觸中,,他對中國學(xué)生的毅力與奮斗精神十分贊賞,,比如一些留學(xué)德國的學(xué)生,他們一方面要努力克服文化和生活方式的差異,,努力學(xué)習(xí)語言和規(guī)定課程,,還要爭取更多的獎學(xué)金,減輕家庭負(fù)擔(dān),,很了不起,。這些都值得德國的孩子學(xué)習(xí)。他認(rèn)為中德兩國在教育方面有很多可以相互學(xué)習(xí)和借鑒的地方,,也希望自己能成為其中那一座重要的交流橋梁,。

      今年9月3日,中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年紀(jì)念大會在北京舉行,。在紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年慶典觀禮臺上,,霍恩教授作為外國專家代表、中國友誼獎獲得者,,全程參加了紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年活動,,現(xiàn)場觀看了盛大的閱兵式。在紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年活動中,,霍恩激動地說:“習(xí)主席的講話很合時宜,,其中有關(guān)‘永不稱霸、永不擴(kuò)張’的表述令人印象深刻,?!?/span>