何立新,，男，1974年1月出生,，副教授,，博士研究生，中共黨員,，主要研究方向為數(shù)字圖像處理,、模式識別與智能系統(tǒng)。自2005年7月起至今在合肥學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系工作,，現(xiàn)為人工智能與大數(shù)據(jù)學(xué)院智能科學(xué)與工程系主任,，計科專業(yè)負(fù)責(zé)人，教工第一黨支部書記,。

傳道授業(yè)，立德樹人

做為一名教師,，何立新一直覺得：“一定要充分調(diào)動學(xué)生的興趣,，因為興趣是學(xué)生最好的老師。”曾經(jīng)有幾位學(xué)生的經(jīng)歷,，使他印象非常深刻,。那時學(xué)院購入了一批Kinect游戲的設(shè)備，學(xué)院老師尚未對設(shè)備完全研究透,，便有對此設(shè)備感興趣的學(xué)生找上門來,，想要對設(shè)備進(jìn)行研究。他們剛剛大二,，僅僅學(xué)習(xí)了一些較為基礎(chǔ)的C/C++等語言,，對很多專業(yè)知識不甚了解,，但為了鼓勵孩子們，何立新還是同意了他們的請求,，對他們進(jìn)行了長達(dá)半年時間的精心指導(dǎo),。指導(dǎo)過程中，何立新寓教于樂,，不斷培養(yǎng)他們的興趣,，讓興趣成為他們的老師。經(jīng)過努力,，他們成功開發(fā)了一項體感游戲,，并在此基礎(chǔ)上不斷完善，成為了學(xué)院的優(yōu)秀作品,。這只是何立新眾多教學(xué)故事中的一例,，他始終積極為考研學(xué)生提供指導(dǎo)和建議、不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、鼓勵學(xué)生加入第二課堂,，在不斷的交流和實踐中提升專業(yè)能力。

他默默關(guān)心每一位學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),，力所能及給予學(xué)生關(guān)心和幫助,。“營造一個和諧、活潑的班級,，要關(guān)注到每一位學(xué)生,。”是他一貫的行為準(zhǔn)則,。在日常的授課過程中,，何立新，就會關(guān)注學(xué)生的心理情況,，對于心理健康有問題的學(xué)生,，他會單獨談話，對他們進(jìn)行開解,。并深入學(xué)生寢室,，安排室友對他進(jìn)行關(guān)懷幫助。

以身作則,，率先垂范

何立新始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，在繁重的教學(xué)、科研工作之外,，親自抓支部黨建工作,。在黨日活動中，他領(lǐng)導(dǎo)教工第一黨支部的老師們,，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行幫扶,。他總說：“有些學(xué)生比較內(nèi)向,，平時很少和老師交流，學(xué)習(xí)上有問題也沒能得到及時的解決,，導(dǎo)致期末補(bǔ)考甚至重修,。我們要做的，不僅是對他們學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo),，更要為他們查找學(xué)習(xí)懶散的思想原因,，幫助他們樹立目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,。”他積極組織開展黨員黨風(fēng)建設(shè)活動,，領(lǐng)導(dǎo)教工第一黨支部黨員開展相關(guān)主題黨日活動,，親自抓黨的理論學(xué)習(xí)教育宣傳，無論在校內(nèi)校外該黨支部黨員都建立了良好的黨風(fēng),，弘揚了智能科學(xué)與工程系黨員教師的風(fēng)采,。近年來，在院分黨委的關(guān)心和支持下,，何立新負(fù)責(zé)的黨支部成績突出,，獲得了極高的贊揚和評價，獲批為安徽省“全省黨建工作樣板支部”,，入選合肥學(xué)院基層黨建“雙創(chuàng)”樣板支部名單,、合肥學(xué)院基層黨建“領(lǐng)航”計劃校級“示范庫”名單等。多次被評為優(yōu)秀黨支部：合肥市優(yōu)秀黨支部,、合肥學(xué)院優(yōu)秀黨支部,。

辛勤耕耘，收獲滿滿

多年來,，何立新先后承擔(dān)了《程序設(shè)計語言Ⅱ》等5門課程的理論課和實驗課的教學(xué)工作,，承擔(dān)了《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法綜合設(shè)計》等多門課程設(shè)計的教學(xué)工作，每年均受到學(xué)生好評,，每年均超額完成工作任務(wù),。

何立新的教學(xué)成果多次得到了院、系兩級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督專家組的好評,，被推薦參加合肥學(xué)院第二屆青年教師教學(xué)基本功大獎賽，獲得“二等獎”,。

自2006年,，何立新負(fù)責(zé)計科系的畢業(yè)論文（設(shè)計）工作，多次修訂和完善相關(guān)文件,，加強(qiáng)院系畢業(yè)論文的過程監(jiān)控,，大大提高了學(xué)院畢業(yè)論文質(zhì)量和畢業(yè)生就業(yè)率,。何立新先后8次獲得合肥學(xué)院“教學(xué)質(zhì)量（實踐教學(xué)）優(yōu)秀獎”，積極承擔(dān)學(xué)生第二課堂活動的指導(dǎo)老師工作,，在第二課堂指導(dǎo)工作中成績顯著,，所帶領(lǐng)的團(tuán)隊曾獲得國家級獎項5項，省級獎項19項,。

“我作為系主任和計科專業(yè)負(fù)責(zé)人,，我有這個責(zé)任把這個系和專業(yè)建設(shè)好。專業(yè)建設(shè)過程,，其實也是對教育教學(xué)工作的不斷研究,、實踐和完善的過程?！焙瘟⑿赂袊@道,。

何立新所負(fù)責(zé)的計科專業(yè)在2019年12月獲批為“國家一流專業(yè)建設(shè)點”，這與該專業(yè)全體教師多年來一直致力于模塊化教學(xué)改革是密不可分的,，這次“一流專業(yè)”的申報既對前期教學(xué)改革成果等進(jìn)行了梳理和總結(jié),，也結(jié)合了國家政策和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展對計科人才的需求，認(rèn)真思考今后專業(yè)建設(shè)的發(fā)展思路和規(guī)劃等,，這為進(jìn)一步提高該專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量起到了積極作用,。其實，在2019年1月,，計科專業(yè)在全校范圍內(nèi)將本專業(yè)模塊化改革建設(shè)過程和經(jīng)驗做了分享,，并向校領(lǐng)導(dǎo)匯報專業(yè)改革的成果，獲得了領(lǐng)導(dǎo),、與會專家和教師們的高度好評,。該系的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)為“省級一流專業(yè)建設(shè)點”，2020年成功申報智能科學(xué)與技術(shù)新專業(yè)并順利招生,。

何立新先后主持科研項目6項,，其中已結(jié)題4項。先后主持省級質(zhì)量工程項目6項,，校級教研項目5項,，其中已結(jié)題4項。發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇,，被SCI和EI收錄9篇,，獲得授權(quán)發(fā)明專利5項，軟件著作權(quán)3項,。

為了桃李芬芳,、培育棟梁，他從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜,；為了畢生的信仰,，他筆耕不輟,，砥礪前行。

 （人工智能與大數(shù)據(jù)學(xué)院  撰稿：于思文  審稿：牛欣）