——主旨報告、分論壇精彩紛呈
第十五屆中德應用型高等教育研討會開幕式后，主旨報告和三個分論壇分別于9月28日晚和29日上午在線上線下同時舉辦。中德兩國專家隔空相聚，共同探索應用型高等教育創(chuàng)新與高質(zhì)量發(fā)展之路。
主旨報告由安徽省委教育工委委員、教育廳副廳長張庚家主持。安徽省委教育工委委員、教育廳副廳長儲常連作題為《深化“四業(yè)”融合 服務安徽創(chuàng)新發(fā)展》的報告。他表示，要搶抓新機遇，進一步推進學科專業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、產(chǎn)業(yè)企業(yè)、學業(yè)就業(yè)“四業(yè)”融通，圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要不斷調(diào)整優(yōu)化學科專業(yè)，圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)建設一流學科專業(yè)，圍繞學業(yè)就業(yè)深化教育教學改革，圍繞學科專業(yè)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；要下足真功夫，推進“四業(yè)”融通落地見效，堅持科教融合，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，促進“產(chǎn)教城”共融，培養(yǎng)地方需要的專業(yè)人才，堅持向應用型深度轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)高質(zhì)量應用型職業(yè)人才，堅持深化交流合作，培養(yǎng)國際視野的現(xiàn)代人才。他號召大家共同推動中德應用型高校高質(zhì)量發(fā)展，為兩國、為世界高等教育的發(fā)展貢獻智慧和力量。
奧斯納布呂克應用科學大學對華高等教育中心主任亨德里克?拉克勒作題為《論雙元制大學教育作為應用型高等教育的至上原則》的報告。他從應用型高等教育與雙元制大學教育、德國最新發(fā)展概況、基于實例分析介紹相關(guān)經(jīng)驗等方面闡釋了雙元制教育模式，他表示，企業(yè)的發(fā)展需要大批高質(zhì)量應用型人才，高校的人才培養(yǎng)要緊密結(jié)合企業(yè)需求，將理論與實踐緊密結(jié)合，雙元制為應用型大學的特色化發(fā)展提供了新的機遇。
大眾汽車集團（中國）學院、企業(yè)文化和溝通部高級總監(jiān)婁屹作題為《大眾汽車集團中國的教育合作項目回顧與展望》的報告。她簡要介紹了大眾汽車集團（中國）的教育合作項目、大眾汽車集團（中國）在安徽開展的雙元制教育項目，以及與合肥學院共建的“大眾學院”的開展情況和辦學特色。
中國教育國際交流協(xié)會應用型高校國際交流分會理事長、安徽大學黨委書記蔡敬民作題為《對我國應用型高校高質(zhì)量發(fā)展的幾點思考》的報告。他認為，地方本科高校要以特色促發(fā)展、以服務謀轉(zhuǎn)型，彰顯辦學主體的市場化地位。要實現(xiàn)高質(zhì)量的應用型人才培養(yǎng)，必須從內(nèi)涵建設入手，建設應用型人才培養(yǎng)體系。他從堅持應用型的辦學定位、突出需求導向的專業(yè)結(jié)構(gòu)、推進產(chǎn)教深度融合的培養(yǎng)模式、深化模塊化教學改革的課程體系、落實“學為中心”理念的教學機制、打造“雙能型”教師隊伍、推動“兩個開放”資源保障、實現(xiàn)“兩個滿意”質(zhì)量評價等維度提出了如何系統(tǒng)構(gòu)建應用型大學建設理論與實踐體系。
“產(chǎn)教融合的理論研究與實踐創(chuàng)新”分論壇研討由合肥工業(yè)大學副校長吳玉程主持。來自廈門大學、上海應用技術(shù)大學、德國路德維希堡應用科技大學等八所國內(nèi)外高校代表圍繞產(chǎn)教深度融合議題展開系列討論。廈門大學教育研究院教授、貴州師范大學校長助理史秋衡作了題為《高質(zhì)量產(chǎn)教融創(chuàng)的模式設計》的報告。德國路德維希堡應用科技大學阿恩?波奇作了題為《巴登符騰堡合作州立雙元制高校：概況和法律基礎》的報告。上海應用技術(shù)大學黨委書記郭慶松作了題為《“雙協(xié)同”視角下產(chǎn)教融合理論與實踐創(chuàng)新》的報告。福建工程學院教務處副處長花海燕作了《面向需求，產(chǎn)教協(xié)同，推動一流應用型人才培養(yǎng)模式改革實踐》的報告。黃山學院黨委副書記、校長李鐵范作了題為《產(chǎn)教融合，服務產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，培養(yǎng)適應需求的應用型人才》的報告。廣州工商學院校長王日華作了題為《提升產(chǎn)教融合標準化水平 建設高水平應用型大學》的報告。合肥學院經(jīng)濟與管理學院黨委書記倪澤強作了題為《提高合作積極性、構(gòu)建利益共同體——應用型高校產(chǎn)教深度融合的實踐與思考》的報告。河北民族師范學院副校長李克軍作了題為《應用型本科高校深化產(chǎn)教融合的策略研究》的報告。
“校企合作與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院建設” 分論壇研討由蚌埠學院黨委副書記、院長丁明主持。來自浙江科技學院、安徽工程大學、哥廷根應用科學大學等六所國內(nèi)外校企代表圍繞校企合作議題展開系列討論。浙江科技學院中德應用型大學研究院院長徐理勤作了題為《基于中德深度合作的“三化”應用型工程人才培養(yǎng)的探索與實踐》。安徽工程大學黨委副書記、校長王紹武作了題為《深化產(chǎn)教融合 全面服務支撐安徽產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展》的報告。哥廷根應用科學大學教授呂文作了題為《哥廷根應用科學大學通過校企合作來識別和利用可再生能源潛力及提高能效》的報告。合肥學院黨委委員、教務處處長王曉峰作了題為《打通教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈“最后一公里”——合肥學院“雙元制”高等教育探索與實踐》的報告。中國電子科技集團五十五所總經(jīng)理許建軍作了題為《產(chǎn)教融合背景下產(chǎn)業(yè)學院開展新型校企合作機制探討》的報告。合肥學院先進制造工程學院院長胡學友作了題為《合肥學院雙元制“大陸班”教育改革探索與實踐》的報告。
“中德開放在線學習平臺建設” 分論壇研討由安徽藝術(shù)學院黨委委員、副院長柳友榮主持。來自上海開放大學、華南師范大學、德國漢諾威應用科學大學等六所國內(nèi)外高校代表圍繞在線學習平臺議題展開系列討論。上海開放大學副校長張瑾作了題為《推動在線學習高質(zhì)量發(fā)展：中德開放在線學習平臺建設》的報告。德國漢諾威應用科學大學教授法爾克·霍恩作了題為《疫情時代的數(shù)字高等教育》的報告。安徽開放大學黨委書記、校長鄭漢華作了題為《數(shù)字技術(shù)賦能全民終身學習》的報告。德國東威斯特法倫-利普應用科學大學托拜厄斯·施莫爾作了題為《高等教育中的人工智能》的報告。華南師范大學網(wǎng)絡教育學院副院長、百校千課共享聯(lián)盟秘書長武麗志作了題為《重新認識在線學習：誤區(qū)與規(guī)律》的報告。合肥學院教育學院副院長劉紅作了題為《合肥學院線上教學的實踐探索與思考》的報告。
在三個分論壇報告后的自由討論環(huán)節(jié)，與會的來自高校和企業(yè)的專家學者就如何推進產(chǎn)教深度融合發(fā)展、建設現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院、探索“雙元制”高等教育模式、推動在線學習高質(zhì)量發(fā)展等話題展開深入交流討論，從新時代中國應用型高等教育現(xiàn)狀、問題與挑戰(zhàn)，產(chǎn)教深度融合與區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展的內(nèi)在需求、動力、模式與路徑等多個方面提出切實可行的建議意見，并就推進“雙元制”高等教育發(fā)展所需的政策與舉措達成共識。合肥學院院長吳春梅代表主辦方感謝與會代表的建言獻策，希望繼續(xù)發(fā)揮中德應用型高等教育研討會的橋梁紐帶作用，共同推動中德應用型高校高質(zhì)量發(fā)展。
此次研討會為期兩天，現(xiàn)場參會158人，線上共有881人參加。安徽省內(nèi)50所學校設置分會場，大眾（中國）集團、同濟大學等設置省外分會場，德國包括武爾夫前總統(tǒng)辦公室、下薩克森州科文部中國事務辦公室、克勞斯塔爾工業(yè)大學、奧斯納布呂克應用科學大學等13所機構(gòu)線上設分會場參會。中國科學技術(shù)協(xié)會官網(wǎng)、中國教育報、中國新聞網(wǎng)、安徽日報、安徽新聞聯(lián)播等10余家主流媒體對會議進行報道，引起熱烈反響，會議對推動應用型大學轉(zhuǎn)型發(fā)展、雙元制教育國際合作及長三角教育一體化發(fā)展起到了重要的示范引領作用。
（黨委宣傳部）