——記設(shè)計(jì)學(xué)院閆朝華老師
好的設(shè)計(jì)師，應(yīng)該是一個(gè)人文主義者。他們不是在真空中設(shè)計(jì)，而是在真實(shí)中設(shè)計(jì)。她有著多年設(shè)計(jì)工作的經(jīng)歷，為平平無奇的產(chǎn)品賦予了新生命。從企業(yè)高級(jí)工程師變身為一名高校教師，帶著對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的理解，她將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與專業(yè)研究相結(jié)合，為學(xué)生開拓了應(yīng)用型人才成長的道路。
她叫閆朝華，是合肥學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)系教授、高級(jí)工程師，安徽省省級(jí)教學(xué)名師。
從企業(yè)高級(jí)工程師到高校教師
1992年，閆朝華從無錫輕工業(yè)學(xué)院（現(xiàn)江南大學(xué)）畢業(yè)，畢業(yè)后她被分配到合肥美菱股份有限公司技術(shù)中心從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)工作，先后擔(dān)任過工程師、高級(jí)工程師。
“教師這個(gè)職業(yè)很神圣，我一直心存向往，我想要把企業(yè)工作的經(jīng)驗(yàn)帶到學(xué)校里去和學(xué)生共同交流，幫助他們成長，我覺得這是一件很好的事情。”2002年底，合肥學(xué)院倡導(dǎo)培養(yǎng)應(yīng)用型人才，加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)，值此契機(jī)，閆朝華調(diào)入學(xué)校開始從事工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)與研究工作。
時(shí)光易逝，仿佛彈指一揮間。閆朝華從選擇轉(zhuǎn)型成為一名高校教師，從事工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)與研究工作至今已有十八年。于閆朝華而言，這十八年是她最美麗的芳華，她將寶貴的青春獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)。“我很慶幸當(dāng)初做的這個(gè)選擇，這些年里我親眼見證了學(xué)校建設(shè)和教學(xué)改革過程，而教書育人的這些經(jīng)歷讓我感到非常幸福。”作為一名老師，最讓她感到幸福的事情就是能夠看到她培養(yǎng)的學(xué)生從青澀到成熟，設(shè)計(jì)能力越來越強(qiáng)，每當(dāng)看到學(xué)生參加競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的時(shí)候，畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯展示出成熟的設(shè)計(jì)作品的時(shí)候，她都發(fā)自內(nèi)心地更加熱愛這份職業(yè)。
教師的職業(yè)生涯除了學(xué)生，還有朝夕相處的同事，在合肥學(xué)院的十幾年間，閆朝華與院系的老師一起并肩奮戰(zhàn)，經(jīng)過大家的共同努力，工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)于2011年獲批省級(jí)特色專業(yè)，2013年獲批國家級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)，2019年又獲批安徽省級(jí)一流專業(yè)，這些都是讓閆老師感到十分欣慰可喜的事情。
企業(yè)創(chuàng)新的“助力者”
“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”“衣帶漸寬終不悔”“眾里尋他千百度，驀然回首，那人就在燈火闌珊處。”閆老師引用了王國維先生的話，為我們?cè)忈屃俗鰧W(xué)問的過程。探尋過程難免枯燥艱難，需要擁有不畏艱難、永不言棄的精神，最終才有可能柳暗花明。所以對(duì)于工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)而言，最核心的一個(gè)要點(diǎn)就是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，遇到困難不放棄，不斷摸索前行。
閆朝華來到學(xué)校工作之后，積極地帶領(lǐng)學(xué)生跟企業(yè)做項(xiàng)目，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作，培養(yǎng)學(xué)生解決問題、實(shí)踐應(yīng)用的能力。現(xiàn)在提到液體安檢儀，很多人都不陌生，在機(jī)場(chǎng)、火車站、地鐵站等場(chǎng)景已得到了廣泛應(yīng)用，不僅解決了旅客“喝一口”“隨手丟棄”“自證材質(zhì)”的不便，更提升了安檢的效率。但在幾年前，該項(xiàng)自主研發(fā)的創(chuàng)新技術(shù)如何轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品落地，面臨很多困難，其中的一個(gè)重要問題就是工業(yè)設(shè)計(jì)。企業(yè)最初提供的原理樣機(jī)非常粗糙，只能實(shí)現(xiàn)基本掃描功能，使用方式和結(jié)構(gòu)機(jī)構(gòu)布局均不合理，且完全沒有針對(duì)用戶體驗(yàn)的人機(jī)設(shè)計(jì)和造型設(shè)計(jì)。了解到這一情況后，閆老師團(tuán)隊(duì)立刻著手設(shè)計(jì)調(diào)研，在充分發(fā)揮核心科技的基礎(chǔ)上，對(duì)產(chǎn)品的功能實(shí)現(xiàn)、使用方式到內(nèi)部結(jié)構(gòu)機(jī)構(gòu)布局進(jìn)行了深入研究，針對(duì)企業(yè)提供的原理樣機(jī)提出了全新的方案，完成了外觀造型設(shè)計(jì)和人機(jī)界面設(shè)計(jì)，投入市場(chǎng)后反響良好。
最初的原理樣機(jī) 設(shè)計(jì)后的液體安檢儀
“我覺得這個(gè)是很有成就感的，通過專業(yè)能力真正地把一個(gè)高新技術(shù)轉(zhuǎn)化成一個(gè)產(chǎn)品，讓它適應(yīng)整個(gè)市場(chǎng)的需求，適應(yīng)人的需要，我感覺到這體現(xiàn)了我們工業(yè)設(shè)計(jì)的社會(huì)價(jià)值。”閆朝華欣慰地說道。多年來，閆朝華帶領(lǐng)學(xué)生為美菱冰箱、歐力電器、頤和電源、中富光電、華遠(yuǎn)公司、美德克公司等企業(yè)設(shè)計(jì)的多款電冰箱、空氣凈化器、光伏逆變器、液體安檢儀、醫(yī)用CT機(jī)等產(chǎn)品均獲得企業(yè)認(rèn)可，多款產(chǎn)品正式投產(chǎn)銷售，創(chuàng)造了很好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，同時(shí)也提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。
“興趣是最好的老師。”讓閆朝華堅(jiān)持在工業(yè)設(shè)計(jì)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)領(lǐng)域深耕細(xì)作多年的動(dòng)力，無疑是興趣和熱愛。在她看來，這是引領(lǐng)人類的生活方式不斷前行的一個(gè)專業(yè)。不論是從功能上，還是從體驗(yàn)上，抑或是從外觀形象上的創(chuàng)意都非常有意思，特別在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，設(shè)計(jì)專業(yè)的價(jià)值越來越高。“作為一名設(shè)計(jì)師，一定要站在用戶和設(shè)計(jì)對(duì)象的角度來解決他的問題。設(shè)計(jì)的這些東西，要有一個(gè)很好的設(shè)計(jì)理念，通過我們的設(shè)計(jì)和產(chǎn)品引領(lǐng)人類走向更好的生活方式。”在設(shè)計(jì)之路上，閆朝華以興趣和熱愛為動(dòng)力，始終秉持著用戶至上的理念，帶領(lǐng)學(xué)生乘風(fēng)破浪，砥礪前行。
學(xué)生心中的“閆媽媽”
“我喜歡站在講臺(tái)上授課的感覺，每次想到明天早上要去上課就感到很高興。走到學(xué)校教室門口，我都會(huì)產(chǎn)生一種興奮感。”從教十八年，閆朝華沒有絲毫倦怠，仍然十分珍惜與學(xué)生朝夕相處的點(diǎn)滴時(shí)光。除了課上教學(xué)以外，閆朝華喜歡在課下與學(xué)生交流，在交流中了解學(xué)生的思想和行為動(dòng)態(tài)，主動(dòng)傳播正能量，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。在指導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)，學(xué)生也啟發(fā)著她，師生之間教學(xué)相長。
多年來，閆朝華曾多次指導(dǎo)學(xué)生獲得國家級(jí)及省級(jí)工業(yè)設(shè)計(jì)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)。2006年，閆朝華在課上發(fā)現(xiàn)一名十分具有創(chuàng)新想法的學(xué)生——姜思俊。閆朝華覺得他的設(shè)計(jì)作品和想法都非常新穎，且具有創(chuàng)新性，于是鼓勵(lì)他參加首屆華帝熱水器工業(yè)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)賽，當(dāng)時(shí)姜思俊對(duì)于自己的設(shè)計(jì)作品并不是很自信，閆朝華在與他的交流中不斷鼓勵(lì)他，幫助他樹立信心，同時(shí)對(duì)他作品中存在的問題與不足予以了指導(dǎo)。在閆朝華的幫助和支持下，姜思俊參加了大賽，并順利進(jìn)入了復(fù)賽和決賽，最終獲得了銅獎(jiǎng)。這個(gè)消息當(dāng)時(shí)鼓舞了許多設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生。閆朝華認(rèn)為作為一名老師，要去不斷挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)、激發(fā)學(xué)生的潛力以及對(duì)專業(yè)的興趣，這樣學(xué)生才會(huì)更有信心、興趣與熱情去參與專業(yè)課堂的學(xué)習(xí)。
“上閆老師的課我們都非常投入，不會(huì)有開小差這樣的情況存在。”在每次上課前，閆朝華都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備好課件，提前了解班級(jí)里考研的人數(shù)，根據(jù)大家的時(shí)間來布置學(xué)習(xí)任務(wù)。上課時(shí)，為了避免“滿堂灌”，她將課堂還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生去表達(dá)，去發(fā)散思維，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。憑借認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，閆朝華分別于2008年、2012年獲得兩項(xiàng)安徽省省級(jí)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)，2012年她被評(píng)為“合肥學(xué)院教學(xué)名師”，2014年被評(píng)為“安徽省省級(jí)教學(xué)名師”，2017年獲得安徽省省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。
在課堂之外，閆朝華被學(xué)生親切地稱呼為“閆媽媽”。“閆老師就像我們的媽媽一樣，非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)生活。”大二結(jié)束的暑假，張文靜在公司實(shí)習(xí)，閆朝華經(jīng)常在QQ上跟她溝通，了解她實(shí)習(xí)的相關(guān)情況。除了學(xué)習(xí)以外，閆朝華總是耐心地傾聽學(xué)生的煩惱，及時(shí)與學(xué)生溝通。十八年來，閆朝華點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出，都映在學(xué)生的心中，成為滋養(yǎng)心靈的汩汩清泉。
“對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)我一直有一種敬畏感，所以我總是盡我所能真誠地去對(duì)待每一節(jié)課、每一個(gè)學(xué)生，盡心成為他們的引路人、引導(dǎo)者。”
（黨委宣傳部 教務(wù)處 程敏 解雅婕 學(xué)生記者 尹安琪 施琦琦）